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大班社會活動《我愛爸爸媽媽》評課稿.doc

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大班社會活動《我愛爸爸媽媽》評課稿.doc

幼兒教育:_大班社會活動我愛爸爸媽媽評課稿教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班社會活動我愛爸爸媽媽評課稿這是一個心理健康活動,從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意,她要升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報(bào),所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,也是極為需要的。 一、 評選材 這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能感受到父母對他的關(guān)愛,一點(diǎn)一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛,這個活動以此為切入點(diǎn),不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。 二、 評目標(biāo): 雖然我并沒有看到過這個活動的目標(biāo),但通過觀摩整個教學(xué)活動,卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在,那就是對孩子愛的教育,讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)自己對父母的愛,而且活動目標(biāo)的達(dá)成度是很高的。 三、 評準(zhǔn)備: 1、教師自身的準(zhǔn)備:活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。 我是分割線四、 評環(huán)節(jié) 觀摩活動之后,我覺得活動主要有四個大的環(huán)節(jié)組成:引題知道父母對自己的愛搬磚感受父母的辛苦表達(dá)對父母的愛,四個環(huán)節(jié)一氣呵成,一環(huán)緊扣一環(huán),每一環(huán)節(jié)都能充分地為活動的目標(biāo)服務(wù)。特別是在活動中采用讓孩子搬磚的方式,其用意是讓孩子體驗(yàn)父母的辛苦,以及自己應(yīng)該為父母分擔(dān)一些事情,減輕他們的負(fù)擔(dān),這種簡單的方式卻很好地將付出與分擔(dān)詮釋了出來,非常具體和直觀。 五、 評教法 教師在活動中運(yùn)用了很多個提問,但每一個提問都是開放性、發(fā)散性的,孩子能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法,而且教師充分關(guān)注到了所有的孩子,讓每一個孩子都有機(jī)會表達(dá),與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。 六、 教師本身的素質(zhì) 教師是非常有親和力的,說話輕柔,很能讓人覺得親切、放松。在活動中教師都能做到與孩子蹲下來說話,可見教師的教育觀念:尊重孩子、用心與孩子交流,而且對于孩子的每一個回答教師都能給予積極的回應(yīng),給予肯定,為孩子營造了想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。 七、 建議 今天這個活動是讓孩子表達(dá)對父母的愛,我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育活動,從對自己的愛,到對父母的愛,再讓孩子學(xué)習(xí)對社會上其他人的愛,比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人,還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等,相信在這樣一系列的愛的主題教育活動之后,孩子的心胸會更寬廣,愛的涓涓細(xì)流會連綿不斷。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁

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