《父母與孩子之間的愛》課件.ppt

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父母與孩子之間的愛,埃里?！じチ_姆是著名的德國（后來加入美國籍）精神分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，法蘭克福學(xué)派的重要代表人物。亦被認(rèn)為是新弗洛伊德派的主要代表人物之一。,弗羅姆（1900-1980）,《愛的藝術(shù)》，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動的能力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。,整體感知,第一部分(1～3段)：論述人從嬰兒到童年時期感受到體驗?zāi)笎鄣哪芰Φ陌l(fā)展。 第二部分(4～7段)：闡述父愛的性質(zhì)，以及父愛與母愛的根本區(qū)別。 第三部分(8～10段)：指出一個成熟的人最終會脫離對母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母。,1、母愛的性質(zhì)是怎樣的？優(yōu)點與缺點各是什么？ 2、父愛的性質(zhì)是怎樣的？優(yōu)點與缺點各是什么？ 3、人在生長過程中各個階段的情感變化有什么特征？說明了什么？,自主研習(xí),1、母愛的性質(zhì)是什么？,母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。 母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。 母愛是無條件的。,積極面：它是無條件的最偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。 消極面：不能用努力去換取，而且根本無法贏得。,1、母愛的優(yōu)點與缺點各是什么？,2、父愛的性質(zhì)是什么？,父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。 父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。 父愛的原則是：“我愛你，因為你符合我的要求，因為你履行你的職責(zé)，因為你同我相像?！?積極面：可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。 消極面：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會失去父愛。,2、父愛的優(yōu)點與缺點各是什么？,3、人在生長過程中各個階段的對愛情感變化有什么特征？,無愛 被愛 有愛 創(chuàng)造愛,無愛的意識，不具備感受愛的能力,有被愛的意識，對被愛的反應(yīng)是感謝和高興,有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛,感覺到愛喚起愛的力量 “我愛你，因為我需要你”,愛別人，創(chuàng)造愛“我需要你，因為我愛你”,規(guī)律：,,,,問題探究,明確：弗羅姆只是看到了問題的一個方面。不錯，相對于其他幾種性質(zhì)的愛而言，它是最少明確意識到愛的動機(jī)和目的的一種形式。母愛很少有需要報償?shù)拿黠@動機(jī)。但是，弗羅姆忽視了另一個方面，即母親之所以愛孩子，是因為孩子給她以慰藉和希望，這種慰藉和希望在很多場合是潛意識的，或是下意識的。母親并不一定明確意識到這一條件性，但是沒有明確意識到并不等于客觀上不存在。無論多么偉大的母親，都會因孩子的離去而感到空虛，也都會有“望子成龍”的思想意識。這種空虛正是由于她期待孩子的慰藉造成的，這種“望子成龍”的意識正是母親寄希望于孩子的反映。,1.作者在本文中說，母愛是無條件的。真的如此嗎？,2.文章中談到兩種愛的原則：“我愛，因為我被人愛”和“我被人愛，因為我愛人”；“我愛你，因為我需要你”和“我需要你，因為我愛你”。這兩種原則區(qū)別在哪里？,明確：按照作者的觀點，愛自己的價值，在自我中是不能實現(xiàn)的，只有在他人和社會的存在中才能實現(xiàn)?！八说囊笸约旱囊笸戎匾ぉな聦嵣弦苍S更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比被愛更重要?！焙笠环N愛是成熟的愛，從愛他人中實現(xiàn)愛自己。前一種愛是不成熟的幼稚的愛，因為受到了別人的愛，需要別人，才去愛別人。,2.文章中談到兩種愛的原則：“我愛，因為我被人愛”和“我被人愛，因為我愛人”；“我愛你，因為我需要你”和“我需要你，因為我愛你”。這兩種原則區(qū)別在哪里？,“被人愛”是原因，“愛人”是結(jié)果。因為被人愛，所以我愛人。以自我為中心，強(qiáng)調(diào)先獲得愛，并為獲得愛而使自己看起來弱小、孤獨無援，處于被動地位。 先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。,“我愛，因為我被人愛”“我愛你，因為我需要你”,“愛人”是原因，“被人愛”是結(jié)果。因為我愛人所以我被人愛。這種愛是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛，變得有力量而成熟，處于主動地位。 先付出再獲得，是對愛成熟的理解。,“我被人愛，因為我愛人”“我需要你，因為我愛你’,3、你怎樣理解“一個成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度”？,成熟的人就意味著他不是依賴父親、母親給他提供的世界，而是自己心中擁有這兩個世界。因為這樣的生命個體既秉承了父愛與母愛的優(yōu)點，又在綜合的過程中懂得這兩種情感各自發(fā)揮作用的領(lǐng)域。,4、在母親的影響下，孩子逐漸學(xué)會愛。孩子學(xué)會愛的表現(xiàn)有哪些？請根據(jù)文意分條概括。,（1）愛父母，“孩子第一次感到要送給母親（或父親）一樣?xùn)|西——寫一首詩、畫一張畫或者做別的東西”。 （2）愛別人，“通過愛他就從他的由自戀引起的孤獨中解脫出來，他開始體驗關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，另外他還能感受到愛喚起的愛的力量?！?愛的升華——珍惜情感，感恩,愛的內(nèi)涵——愛他人，愛自己,愛的途徑——努力和奮斗,合作探究,通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？,這篇文章告訴我們，母親是孩子的“自然世界”，父親是孩子的“思想世界”，孩子從對以母親為中心的依附轉(zhuǎn)到對以父親為中心的依附，最終與他們分離，在自己心中擁有父親和母親這兩個世界，奠定靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。 文章條理清晰，層層深入，闡明了父母與孩子之間的愛的性質(zhì)及發(fā)展變化。,總結(jié)全文,,,,,搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。 救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)去摸索，他高聲的喊：“有人！有個孩子 ，還活著！” 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)，發(fā)現(xiàn)里面有一條已經(jīng)寫好的短信： “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到的人都落淚了……,母親,總是向你索取 卻不曾說謝謝你 直到長大以后 才懂得你不容易 每次離開總是 裝做輕松的樣子 微笑著說回去吧 轉(zhuǎn)身淚濕眼底 多想和從前一樣 牽你溫暖手掌 可是你不在我身旁 托清風(fēng)捎去安康 時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長留 一生要強(qiáng)的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧 謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 總是竭盡所有 把最好的給我 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~,父親,謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 總是竭盡所有 把最好的給我 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~ 時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長留 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~ 感謝一路上有你,臺灣著名作家三毛在《稻草人手記》中說，每個人的身邊都有兩個可愛的守護(hù)天使，一直默默地為他們守護(hù)著的孩子遮風(fēng)擋雨，不求回報。他們的翅膀不是用來飛翔，僅僅是用來遮擋風(fēng)霜，因為一直保持這樣的姿勢，直至孩子離開了他們的羽翼。但是此時，他們的翅膀已經(jīng)僵住了，無法再收起來。,,父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路前行。,世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書 ——那便是父母 讓家充滿愛與馨香的 ——那也是父母,,,大愛無痕 愿天下父母平安幸福！,