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大班音樂優(yōu)秀教案《水鄉(xiāng)歌兒多》.doc

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大班音樂優(yōu)秀教案《水鄉(xiāng)歌兒多》.doc

幼兒教育:_大班音樂優(yōu)秀教案水鄉(xiāng)歌兒多教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班音樂優(yōu)秀教案水鄉(xiāng)歌兒多一、活動目標(biāo):1、欣賞江南民歌水鄉(xiāng)歌兒多,感受歌曲優(yōu)美、抒情的意境,了解歌曲內(nèi)容。2、在使用襯詞“喲羅喂”伴唱的過程中感受襯詞的重復(fù)和趣味性,體驗游戲互動的快樂。3、對欣賞歌曲感興趣,激發(fā)熱愛水鄉(xiāng)的情感。二、活動準(zhǔn)備:歌曲錄音、音樂視頻;投影儀;大圖譜。小圖片、筆人手一份。三、活動過程:(一)傾聽歌曲,初步感受歌曲旋律的風(fēng)格特征。教師帶領(lǐng)幼兒搖船進(jìn)入場地。(創(chuàng)設(shè)情境,放入場音樂)引導(dǎo)幼兒安靜欣賞歌曲,感受歌曲的風(fēng)格特征。師:聽了這首水鄉(xiāng)歌,感覺怎么樣?(二)進(jìn)一步感受、欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容。幼兒再次傾聽欣賞,并找出相應(yīng)的小圖片。師:你從歌里聽到了哪些景色?(三)認(rèn)識圖譜,并分段欣賞歌曲,找出襯詞“喲羅喂”。教師出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞。教師清唱歌曲。引導(dǎo)幼兒找出歌曲中的襯詞,并了解“喲羅喂”所表達(dá)的含義。(四)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜用襯詞“喲羅喂”伴唱。師:現(xiàn)在我們來聽聽看歌里面怎么唱“喲羅喂”的?(揭示“喲羅喂”圖譜)引導(dǎo)幼兒找出“喲羅喂”的不同之處。師:這么多的“喲羅喂”有什么不同的地方?哪里唱的高?哪里唱的低?教師帶領(lǐng)幼兒單獨唱襯詞“喲羅喂”。師:咦,這里打招呼怎么打?和剛才有什么不同?(喲羅羅喂)4教師示范唱歌詞,指導(dǎo)幼兒用“喲羅喂”伴唱表演。5播放視頻,幼兒分組參與伴唱表演。6欣賞第三段,并引導(dǎo)幼兒繼續(xù)嘗試唱一唱第三段中的襯詞部分。師:水鄉(xiāng)的景色很美,水鄉(xiāng)的人兒也很美,我們來聽聽歌里是怎么唱的?(五)結(jié)束部分:師:讓我們搖著小船再去找找其他美麗的景色吧,以后也把它唱進(jìn)這首歌里?。ㄟ叧呑鰟幼鳎瑩u船走出活動室)第 3 頁 共 6 頁大班音樂優(yōu)秀教案洗衣歌【活動目標(biāo)】1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風(fēng)格,隨音樂有節(jié)奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。2、討論交流,利用樂器音色特點來配器并完整演奏。3、能積極與同伴進(jìn)行配合,感受集體演奏的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)教具:圖譜(附后)、洗衣歌音樂、藏族風(fēng)俗視頻。(2)學(xué)具:鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標(biāo)記、每組一份小圖譜。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:(1)幼兒了解過藏族的相關(guān)知識。(2)幼兒有打擊樂的經(jīng)驗并對樂器知識有所了解?!净顒舆^程】一、運用視聽結(jié)合,喚醒幼兒的經(jīng)驗。”小朋友,這是什么地方?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))這群姑娘在干什么?”(播放藏族風(fēng)俗視頻并配背景音樂洗衣歌)小結(jié):”這里是藏族地區(qū),這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲洗衣歌?!倍⒕毩?xí)洗衣動作,感受歌曲的節(jié)奏。1、教師隨音樂節(jié)奏做各種洗衣的舞蹈動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿?!边@首歌曲還能跳一段優(yōu)美的舞蹈動作呢,請大家一起來欣賞吧!”剛才你看到什么動作?”(幼兒講述,教師逐一出示動作圖譜并請幼兒模仿)2、教師在動作圖譜上添加節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動作。(1)個別幼兒嘗試按圖譜有節(jié)奏地做各種洗衣動作。(2)全體幼兒根據(jù)圖譜有節(jié)奏地完整作相應(yīng)的洗衣動作。三、根據(jù)樂器特點,進(jìn)行配器及演奏。1、討論:按樂器的音色特點將四種樂器的先后順序和舞蹈動作相匹配。”今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器,這些樂器有什么特點?你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適?”2、幼兒分組制作配樂方案并嘗試演奏?!边@里還有每組一份小圖譜及樂器標(biāo)記,等會兒你們六個人一組,把樂器標(biāo)記根據(jù)你們商量的結(jié)果貼在圖譜上,然后再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧!”3、在教師的指揮下將每組配器方案展示并逐一進(jìn)行演奏。4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進(jìn)行演奏?!眲偛琶恳唤M都進(jìn)行了演奏,你們覺得在用樂器演奏時應(yīng)注意些什么?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):樂器輪換的頻率不能太快;要根據(jù)樂器的音色特點來安排等。)”你們覺得哪一組配樂方案最合適?用他們的方案來演奏一下吧!”四、體驗成功,激發(fā)再次演奏的興趣?!逼渌嗟男∨笥崖犝f我們的樂器伴奏非常好聽,他們想邀請你們?nèi)ケ硌菽?,想去?帶著你的小樂器出發(fā)吧!”第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁

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