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《師生情誼》PPT課件

  • 資源ID:21064428       資源大?。?span id="zljlha1" class="font-tahoma">1.28MB        全文頁數(shù):23頁
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《師生情誼》PPT課件

3.2師生情誼 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、了解老師的工作特點,自覺增進師生情誼, 養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的良好習(xí)慣。 2、正確對待老師的表揚與批評,學(xué)會科學(xué)處 理與老師的關(guān)系,積極主動與老師溝通,建 立和諧的師生關(guān)系 教學(xué)重點:老師在我們成長中的重要作用教學(xué)難點:尊師愛師,建立和諧的師生關(guān)系 預(yù)習(xí)提綱1、老師在我們成長過程中起著什么重要作用?2、新型的師生關(guān)系的具體表現(xiàn)是什么?3、如何化解師生矛盾,建立和諧的師生關(guān)系 ? 一、老師,崇高的稱謂人生不能缺少教育,教育不能沒有老師 1、老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識 的海洋里遨游。 2、老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪隆?3、老師是我們心靈的保健醫(yī)生 4、老師是我們的朋友,尊重、理解和愛護我們 5、老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終身。 名人尊師敬師故事 1.程門立雪 宋代時,有一位叫楊時的學(xué)者。一天,他和學(xué)友對一個問題有不同的看法。他就去他的老師程頤家去請教。不巧,那天老師正在休息,楊時怕驚醒了老師,就靜立在門口,等候老師。當(dāng)時,正值隆冬季節(jié),大雪紛飛,等老師一覺醒來,開門一看,發(fā)現(xiàn)他渾身上下落滿了厚厚的雪花,老師問明緣由,很是感動。后人便用“程門立雪”這個典故,來贊揚那些求學(xué)師門,尊師重道的學(xué)子。 2.岳飛敬師如父 岳飛的老師周侗去世后,岳飛披麻衣,駕靈車,執(zhí)孝子之禮,以父禮安葬老師。他說:“老師教我立身處世的道理,還把他的箭法和武藝都傳授給我,師恩是我一生都不能忘的。 3.毛澤東主席尊師的故事 新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘恩師的故事,更是給我們做出來了榜樣。1959年,毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)-韶山,請韶山的父老鄉(xiāng)親吃飯,他親自把老師讓在首席,向老師敬酒,表達對老師的敬意。他在青年時代聽過徐特立先生的課,當(dāng)徐老先生60壽辰時,他特意寫信向先生祝賀。信中說:“您是我20年前的先生,現(xiàn)在仍然是我的先生,將來還是我的先生?!?知識小天地歌頌贊美老師的名言名句 1、 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 2、 捧著一顆心來,不帶半根草去 3、 教師是人類靈魂的工程師 4 、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)贊美老師的歌曲 1、每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前 2、長大后我就成了你人們賦予教師的一些美好稱謂 1 、園丁 2 、蠟燭 3 、春蠶 4 、人梯 5、 孺子牛 我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”?為什么要規(guī)定這樣一個節(jié)日? 教師節(jié)的來歷: 1985年1月21日,六屆全國人大第九 次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的 議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。 1986年 4月12日,六屆人大四次會議 通過中華人民共和國義務(wù)教育法。該法 第十四條規(guī)定:全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。 二、師生關(guān)系的新天地 1、在和老師的交流中,我們感到自己更加受尊重,和老師的關(guān)系變得平等了。 2、在課程學(xué)習(xí)中,老師帶我們進入自主學(xué)習(xí)的新天地。 3、在課外活動中,老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。我們與老師建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。 應(yīng)該怎樣對待老師?1、張藝對王老師有意見,上課總是趴著不聽講,王老師提醒他,他不理。王老師批評他,他罵老師有病。張藝與王老師關(guān)系很緊張。每次上課,班里的同學(xué)都擔(dān)心張藝會與王老師頂牛,使課無法上,影響教學(xué)進度。 2、陳挺性格內(nèi)向,他認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事,遇到問題不必去麻煩老師。生活中,同學(xué)相處中遇到什么困難也不去老師。老師表揚他,他無表情;老師批評他,他無反應(yīng)。日久天長,他心中總有一種說不出的煩惱心情問:案例中的張藝與陳挺的做法恰當(dāng)嗎? 他們應(yīng)該怎樣對待自己的老師? 三、我們應(yīng)該怎樣對待老師呢?(1)尊重與信任老師,(2)理解與體諒老師(3)關(guān)心和幫助老師,和老師做朋友。 如果我們能經(jīng)常站在老師的立場想一想,學(xué)會與老師溝通,也許我們和老師會少一些矛盾、少一些誤解,多一點體諒、多一點理解?。?)學(xué)會換位思考,從老師的角度看問題,理解、體諒老師,避免自己對老師產(chǎn)生抵觸情緒;(2)正確對待老師的表揚和批評;(3)尊重老師,用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤,能夠主動原諒老師的錯誤;(4)跟老師交換意見時,要坦誠相待,把握時機,分清場合,言語要有分寸; (5)禮貌待師,勿失分寸。 課堂小結(jié) 課 堂 練 習(xí)1、 老 師 工 作 的 重 要 性 體 現(xiàn) 在 ( ) 撫 養(yǎng) 我 們 傳 播 知 識 引 導(dǎo) 我 們 成 長 為 我 們 掃 除 心 理 障 礙A、 B 、 C、 D 、 一、單項選擇題 2、 下 列 詞 語 中 , 能 用 來 描 述 老 師 的 工 作的 有 ( ) 傳 道 授 業(yè) 解 惑 辛 勤 的 園 丁 春 蠶 到 死 絲 方 盡 改 革 開 放 的 設(shè) 計 師A、 B、 C、 D、 3、 當(dāng) 我 們 遇 到 為 人 處 世 方 面 的 問 題 時 , 只 要請 教 老 師 , 他 ( 她 ) 都 能 給 予 我 們 指 導(dǎo) 。 這直 接 表 明 ( )A、 老 師 是 我 們 成 長 道 路 上 的 引 路 人 , 教 導(dǎo) 我們 做 人 和 做 事B、 老 師 的 知 識 淵 博 C、 我 們 無 論 遇 到 什 么 問 題 都 可 以 向 老 師 請 教D、 老 師 具 有 高 尚 的 道 德 二 、 多 項 選 擇 題1、 我 們 由 衷 地 感 激 老 師 、 尊 重 老 師 , 是 因 為老 師 ( )A、 帶 領(lǐng) 我 們 在 知 識 的 海 洋 里 遨 游B、 教 導(dǎo) 我 們 如 何 做 人 和 如 何 做 事C、 是 我 們 成 長 道 路 上 的 引 路 人D、 能 幫 助 我 們 解 決 任 何 難 題 2、 “ 長 大 后 我 就 成 了 你 , 才 知 道 那 塊 黑 板 ,寫 下 的 是 真 理 , 擦 去 的 是 功 利 才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴”這首歌歌頌了老師( )A默默無聞的奉獻精神B甘做人梯的犧牲精神C燃燒自己的蠟燭精神D說出的話都是真理 三 、 拓 展 延 伸 尊 師 重 教 難 道 僅 僅 是 教 師 節(jié) 的 一 束 花 、 一 張卡 片 、 一 份 禮 物 、 一 句 祝 福 嗎 ? 不 !尊師重教不只是形式上的小表心意,更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心、貫徹于日常行為細節(jié)的敬重。同學(xué)們,在和老師的相處中,談一談你是如何尊敬老師的? 布置作業(yè)做練習(xí)冊上的習(xí)題: P5960的習(xí)題

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