中學推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化動員大會講話稿.doc

演講稿范文/發(fā)言稿 中學推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化動員大會講話稿 xx中學黨支部書記 姚顯輝同志們：剛才，xx同志宣讀了推進 “兩學一做“學習教育常態(tài)化制度化工作實施方案，大家要按照方案要求認真做好落實。下面，就落實好中央精神和省市縣委、縣教育局要求，扎實推進 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，我講三點意見。一、為什么要推進“兩學一做”常態(tài)化制度化？也就是要充分認識推進“兩學一做”常態(tài)化制度化的重要性和必要性。（一）推進“兩學一做”常態(tài)化制度化，是保證我們黨常勝不衰的必然要求。我們這個擁有八千八百萬黨員的世界第一大黨，執(zhí)政時間已達六十八年,也是世界上執(zhí)政時間最長的政黨,要想立于不敗之地，保持生機活力,必須加強對全體黨員的教育管理,必須通過學習教育統一全黨的思想，必須有一套務實管用的措施,“兩學一做”常態(tài)化制度化就是這樣的一個具體舉措。所以推進常態(tài)化制度化是保證我們黨常勝不衰的必然要求。（二）推進“兩學一做”常態(tài)化制度化，是我黨建設現狀的現實需要。幾年來，廣大黨員、干部按照中央、省市縣委的有關要求，積極開展“群眾路線”、“三嚴三實”、“兩學一做”等專題學習教育，黨組織建設進一步增強，黨員干部精神狀態(tài)和工作作風實現了大轉變。但是，我們必須清醒地看到：有些基層黨組織黨建主體責任抓得不到位，黨支部軟弱渙散，黨支部書記發(fā)揮作用不夠；一些黨員干部仍存理想信念淡薄，工作上不擔當、不作為等問題,比如:一些黨員干部遇到利益便抓得死死的,遇到責任便推得遠遠的。為此，只有通過“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發(fā)力、同時發(fā)力，才能從根本上解決這些問題。所以推進常態(tài)化制度化是黨建現狀的現實需要。（三）推進“兩學一做”常態(tài)化制度化，是學校教育改革發(fā)展的現實需要。當前，我校正面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。伴隨著教育改革的不斷深入，推動義務教育均衡發(fā)展重大任務的落實，我們肩上的擔子很重。要全面深化教育改革，打贏義務教育均衡發(fā)展攻堅戰(zhàn)，推動學校教育持續(xù)健康發(fā)展，關鍵在如何抓好黨員干部隊伍建設，如何激發(fā)廣大黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)的熱情,只有推進“兩學一做”常態(tài)化制度化，充分發(fā)揮黨支部的核心作用，黨員的先鋒模范作用，才能如期實現教育改革發(fā)展的任務,才能完成義務教育均衡發(fā)展的重大任務。所以推進常態(tài)化制度化是學校教育改革發(fā)展的現實需要。二、怎樣推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化？也就是要突出三個關鍵：即在關鍵環(huán)節(jié)、關鍵領域、關鍵少數上精準發(fā)力。第一，要突出“關鍵環(huán)節(jié)”。什么是關鍵環(huán)節(jié)？簡單地說：學、做、改。一是在 “學”上下功夫。學什么？學習習近平總書記系列重要講話精神作，學習黨章黨規(guī)、黨內政治生活準則、黨內監(jiān)督條例和廉潔自律準則。怎么學？1）要結合自身業(yè)務知識去學習；2）要結合中央、省市委、縣委重大決策部署精神去學習；3）要結合毛豐美、錢學余、夏志國、魏國升等先進典型事跡去學習。二是在“做”上下功夫。做什么？即做到四個合格。 “四個合格”:即政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。 怎么做?就是將“四個合格”融入到自己的工作之中、生活之中，做好自己的本職工作。最終做到：立場堅定、履職盡責、真抓實干。三是在 “改”上下功夫。改什么？就是要改掉以下問題：1）黨組織軟弱渙散、黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力等方面的突出問題。2）黨員干部宗旨意識不強、組織觀念薄弱、發(fā)揮作用不夠、價值觀錯位等問題。怎么改？邊學邊改，邊做邊改，立行立改。第二，要突出“關鍵領域”。關鍵領域指的是什么？就是黨支部。要深入推進支部規(guī)范化建設。要按照“組織健全、制度完善、運行規(guī)范、活動經常、檔案齊備、作用突出”六條標準，大力推進支部規(guī)范化建設，嚴肅黨內政治生活。抓好“三會一課”，扎實開展主題黨日活動。充分發(fā)揮黨支部管黨治黨的職能,真正從寬松軟走向嚴緊硬。第三，要突出“關鍵少數”。這個“關鍵少數”指的是什么：就是黨員干部。要做到四個帶頭：一是要帶頭政治堅定。即牢固樹立“四個意識”，是什么？即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，特別是核心意識，這個核心指的就是習近平總書記就是黨中央的核心，全黨的核心。二是要帶頭學習實踐。對習近平總書記系列重要講話，要做到先學一步、深學一層，全面掌握精髓要義。要帶頭學習、帶頭貫徹“三會一課”等制度，帶頭記筆記，帶頭撰寫體會*，切實把學習成果轉化為推動工作的具體思路、堅定行動。三是要帶頭廉潔自律。要堅守道德底線，遠離法紀紅線，做到不貪、不占、不要，要注重良好家教、家風的養(yǎng)成，保持清正廉潔的政治本色。四是要帶頭擔當有為。怎樣做到擔當有為？1）做到求真務實，敢于擔責，不搞花架子，講真話、辦實事、求實效。2）要跳出“事務圈”，走進“業(yè)務圈”，帶頭鉆研業(yè)務，要成為教育教學工作的“行家里手”。三、如何處理好“兩學一做”常態(tài)化制度化與教育教學工作的關系？就是要將活動開展與教育教學工作相結合，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。有人說：搞兩學一做會影響教育教學工作，其實這種說法是不正確的，為什么？因為他沒有把政治和業(yè)務有機的結合起來，統一在一起，而是把他看成是相互對立的，看成是兩層皮，或者說根本就沒學懂、沒悟透，所以在工作中就會出現相互影響，相互制肘的情況。其實，只有學好黨章黨規(guī)，才能叫我們在工作中明方向、懂規(guī)矩、守紀律，只有學好全會精神，才能增強四個意識，凝聚思想共識，樹立創(chuàng)業(yè)信心，鼓足工作干勁，這些正是我們搞好教育教學工作最需要的寶貴精神財富，它會對教育教學工作有很好的促進作用。哪里影響了教育教學工作？只有學好系列講話精神，我們才能真正理解黨的思想路線、組織路線、群眾路線，才能真正的把握客觀世界與主觀認識的辯證關系，才能真正的掌握干好一切工作的根本方法和原則。這些不但為我們做人提供了世界觀，而且為我們做事提供了方法論，真正學懂了這些，不但為教育教學工作在宏觀上指明了方向，而且在微觀上給出了方法。難道這不是對教育教學工作很好的促進嗎？哪里影響了工作？其實，政治和業(yè)務的關系就像一鳥之兩翼，一車之兩輪，它們是統一的整體，只有兩翼配合，鳥兒才能飛翔，兩輪同步，車兒才能前行。現在的問題是，如何把“兩學一做”常態(tài)化制度化與教育教學工作結合在一起呢？就是把兩學一做活動融入到教育教學管理中，融入到教育教學活動中，用兩學一做常態(tài)化制度化要求規(guī)范教育教學工作，同時在教育教學活動中處處體現兩學一做精神，只有這樣，寓教于樂，寓理于形，才能達到事半功倍的效果。還有一個問題必須得認識到位，這個問題搞不清楚，兩學一做常態(tài)化制度化就會搞偏，那就是用什么來衡量兩學一做常態(tài)化制度化的效果？我說就是用教育教學工作成效來衡量。學得怎么樣、做得行不行，最終都體現在工作上。兩學一做常態(tài)化制度化是否取得實效，根本是看教育教學工作開展的怎么樣。通過兩學一做活動，加強學習，發(fā)現問題，提升業(yè)務水平，促進工作開展;同時又通過教學工作水平和質量，來檢查兩學一做開展的實際效果。以活動促進工作，以工作檢驗活動。同志們，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就是要引導全校黨員干部和教師以學促做、知行合一，立足崗位、履職盡責，共同把學校各項事業(yè)推向前進。我們要按照中央和省市縣委縣教育局的統一部署，真正抓好學習、真正深入思考、真正找到差距，真正改進提高，堅持兩促進、兩不誤，以學習教育的成果推動蒙中各項工作不斷向前發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。謝謝大家！中共xx中學支部委員會20XX年6月9日