初二上冊物理第一章教案：《我們怎樣聽到聲音》

初二上冊物理第一章教案：我們怎樣聽到聲音教學(xué)設(shè)計是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。編輯老師為各位老師準備了這篇初二上冊物理第一章教案，希望可以幫助到您!一、教學(xué)目標過程和方法：能根據(jù)現(xiàn)有材料對耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。能在已有的資料、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對聲音的傳導(dǎo)途徑提出假設(shè)。學(xué)會搜集、 整理信息、 資料并通過科學(xué)探究活動驗證假設(shè)。知識與技能：知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用。建立聲音的傳導(dǎo)途徑。情感、態(tài)度和價值觀：認識到耳對人們生活的重要性。培養(yǎng)對聽力有障礙的人的愛心和同情心。培養(yǎng)學(xué)生問的交流合作養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。二、教學(xué)準備課前教師準備好耳的各部分形狀的貼紙，并布置學(xué)生搜集有關(guān)聲音在耳朵中是怎樣傳導(dǎo)的資料。三、教學(xué)過程第 1頁1、導(dǎo)入(1) 談話：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，可見，耳朵是我們認識這個豐富多彩的世界的一個重要的感覺器官。 ( 直接導(dǎo)入突出耳的重要性 )(2) 組織學(xué)生討論：關(guān)于耳朵的知識你知道哪些 ?你想研究關(guān)于耳朵的哪些問題 ?(3) 學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗回答。并提出自己想研究的問題。如：耳是由哪些部分組成的 ?它們都有什么作用呢 ?【評析】學(xué)生對于耳的現(xiàn)有認識大多只停留在外部特征，以及知道它是一個重要的人體器官等知識上。而耳是由哪些部分組成的， 各部分都有什么作用，這些知識學(xué)生們了解甚少，因此要讓學(xué)生在課前搜集、查找相關(guān)的資料從而累積資料，在頭腦中留有一定的印象，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)的活動也是為了能使教師更好地掌握學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了解的深度和廣度，為教師進行后面的教學(xué)找好起點。(4) 帶領(lǐng)學(xué)生選擇本節(jié)課將要研究的問題。2、假設(shè)耳的結(jié)構(gòu)(1) 組織學(xué)生分組討論：耳的結(jié)構(gòu)是什么樣的?(2) 學(xué)生根據(jù)收集到的資料交流自己的想法。(3) 小組總結(jié)一個耳的結(jié)構(gòu)。(4) 教師發(fā)耳的結(jié)構(gòu)的貼紙。(5) 各組把分到的耳的各部分形狀的貼紙試著根據(jù)自己組假第 2頁設(shè)的結(jié)構(gòu)拼成耳的形狀。【評析】教師課前做好了耳的各部分形狀貼紙，讓學(xué)生根據(jù)貼紙的形狀一邊拼擺一邊和同伴交流想法，并修改自己最初的假設(shè)，在驗證實踐驗證的活動中一步步接近科學(xué)的結(jié)論?！咀⒁狻拷處熢谠O(shè)計有關(guān)耳的貼紙時可以將有關(guān)耳的結(jié)構(gòu)的示意圖復(fù)印后分剪，再分別復(fù)印。學(xué)生會在拼擺的過程中發(fā)現(xiàn)當各部分很好地銜接時才會呈現(xiàn)一個完整的耳的結(jié)構(gòu)。第 3頁