歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOCX文檔下載  

二年級(jí)語(yǔ)文下《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

  • 資源ID:20930971       資源大?。?span id="jerpm1j" class="font-tahoma">67.57KB        全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
  • 資源格式: DOCX        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說(shuō)明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

二年級(jí)語(yǔ)文下《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

2019 年二年級(jí)語(yǔ)文下歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)資料1. 認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字,會(huì)寫 10 個(gè)字,認(rèn)識(shí)多音字挑。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,積累詞匯。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛小英雄、學(xué)習(xí)小英雄的情感。教學(xué)建議:這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)北方山區(qū),對(duì)于當(dāng)今的兒童來(lái)說(shuō),由于年代久遠(yuǎn),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、區(qū)、掃蕩、埋伏圈、后方機(jī)關(guān)、等都是生疏的事物,這對(duì)學(xué)生理解課文、體驗(yàn)情感會(huì)有一定的障礙。教學(xué)中,老師可以引導(dǎo)學(xué)生課前通過看電影、電視片、采訪年長(zhǎng)的親人。使學(xué)生對(duì)那個(gè)時(shí)代有一些感性認(rèn)識(shí)。至少能明白中國(guó)人民。王二小的行為是反抗日本侵略者的正義行為,再來(lái)學(xué)習(xí)課文。教學(xué)時(shí)還可以啟發(fā)學(xué)生想象王二小的動(dòng)作、他與敵人的對(duì)話、犧牲時(shí)的場(chǎng)面。在教學(xué)本課時(shí)可以和音樂課結(jié)合起來(lái)。本課以兒歌的形式編寫了王二小的故事,形式新穎,讀起來(lái)瑯瑯上口。詩(shī)歌的瘟病開頭是悲劇性的,以懸念引出主要人物王二小。主體部分給王二小著色不多,而是從敵人的兇殘、狠毒方面下筆,和這樣兇殘、狠毒的敵人做斗爭(zhēng),王二小表現(xiàn)出多么大的勇氣和智慧。從面引導(dǎo)學(xué)生理解能在非常時(shí)刻表現(xiàn)出非常人的行為,做出使人嘆服的正義之舉,這就是英雄。1 / 5在教學(xué)生字時(shí)可以繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。可以采用學(xué)生間的互幫互學(xué),采用小組之內(nèi)或同位之間借助后面的生字條學(xué)習(xí)。老師一定要做好檢查。在指導(dǎo)書寫時(shí)著重指導(dǎo):耍、急、昏。耍寫字時(shí)注意要和要區(qū)別開來(lái),下邊的女字橫要拉長(zhǎng),托住上邊的而字才好看。急中的彐寫在中間,里邊的橫要壓橫中線?;璧谌P橫稍向上翹,第四筆要拉長(zhǎng),拉到橫中線位置再出現(xiàn)。拓展練習(xí):一、比一比,組詞語(yǔ)。耍( )坡()揚(yáng)( )要( )披()場(chǎng)( )二、想一想詞語(yǔ)的特點(diǎn),再照樣子寫幾個(gè)?;桀^昏腦三、照樣子連一連,先組字再組詞。皮 而 氏 扌 今爪 日 口 女 土2 / 5( )( )( )( )(坡)( )( )( )( )(山坡)相關(guān)資料:精品教案:歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)(一)一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。1. 播放歌曲歌唱二小放牛郞。這是歌唱誰(shuí)的歌曲?2. 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位小英雄,師板書課題:王二小放牛郞。二、初讀課文,隨文識(shí)字。1. 學(xué)生自讀課文。電腦出示自讀要求:自讀課文標(biāo)出小節(jié)。圈出生字詞。2. 聽老師讀課文,注意生字詞。3. 同位之間合作識(shí)記生字。3 / 54. 檢查識(shí)字情況。電腦出示:玩耍 危急 含著 染紅 山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān),掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。就在那十分危急的時(shí)候,敵人快要走到山口。 二小順從地走在前面。 每一個(gè)人都含著悲憤。(采用小組讀、男生讀、女生讀、指名讀)三、品讀課文,理解課文內(nèi)容。1. 指名讀課文,其它學(xué)生思考:課文主要講了一件什么事?2. 自由讀課文,小組內(nèi)交流本課中感受最深的部分。3. 匯報(bào)交流情況。結(jié)合匯報(bào)情況,相機(jī)引導(dǎo)。理解:殘忍、掩護(hù)、危急等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊簲橙耸嵌嗝礆埲??二小面?duì)敵人的兇殘是怎樣做的?王二小給敵人帶路時(shí)是怎樣想的?4. 讓我們帶著對(duì)小英雄的敬佩和懷念一起讀最后兩小節(jié)。四、朗讀課文,升華感情。1. 王二小英勇地犧牲了,可他的故事一直在流傳,我們應(yīng)該帶著什么樣的感情來(lái)朗讀這篇課文呢?在小組內(nèi)討論并練習(xí)朗讀自己喜歡的小節(jié)。2. 學(xué)生朗讀并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。4 / 53. 課文學(xué)完了,現(xiàn)在你們有什么話想對(duì)王二小說(shuō)嗎?(學(xué)生舉手發(fā)言)5 / 5

注意事項(xiàng)

本文(二年級(jí)語(yǔ)文下《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)資料)為本站會(huì)員(緣***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!