九年級語文上冊 3.11 我的叔叔于勒課件 新人教版.ppt

我的叔叔,莫泊桑,于勒,檢查復(fù)習(xí),文學(xué)常識填空,小說的三要素是、_、。 小說描寫人物的方法有、 _、_、外貌描寫等。,人物,故事情節(jié),環(huán)境,語言描寫,動(dòng)作描寫,神態(tài)描寫,心理描寫,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 梳理文章情節(jié) 2. 學(xué)習(xí)通過人物語 言、 動(dòng)作、 神態(tài)揭示人物心理，刻畫 人物性格的寫法。 3、理解深刻主題,朗讀課文,思考問題：,1、小說中出現(xiàn)了哪些人？著力刻畫的有哪些人物？ 2、 圍繞菲利浦夫婦對于勒態(tài)度的變化，展開了怎樣的故事情節(jié)？,遇,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,于 勒,插敘,世態(tài)炎涼,十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似搖錢樹；,一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。,唯利是圖,錢重于情,金錢至上,精讀課文，重點(diǎn)研討： 1.文章在刻畫菲利普夫婦時(shí)，運(yùn)用了哪些描寫方法？從文中勾畫出相應(yīng)的句子讀一讀，并體會(huì)表現(xiàn)了人物怎樣的性格？,人物形象,討論并歸納： 自私、 貪婪、 庸俗、 虛榮、勢利、冷 酷,1、 作者主要通過對人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。（運(yùn)用于寫作）,2、 分析有關(guān)菲利普夫婦的描寫，概括其形象。,3、若瑟夫：,真誠善良、有同情心,“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！?馬克思、恩格斯,小說通過菲利普夫婦對于勒叔叔前后態(tài)度的變化。揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。,主題理解,2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠(yuǎn)之。,1、于勒的惡習(xí)導(dǎo)致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。,不過，從另一個(gè)角度來看，菲利普夫婦的做法是否可以原諒的？,小說的另一個(gè)主題是表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代生活在社會(huì)最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。,對于這樣的弱勢群體，我們還是多一點(diǎn)關(guān)愛和幫助，而不是嘲笑和冷漠！,想象作文,假設(shè)在船上的于勒不是真正的于勒，而是與于勒相貌酷似的人，菲利普一家從哲爾賽島到家時(shí)，出來迎接他們的竟然是發(fā)了大財(cái)榮歸故里的于勒，這時(shí) 請展開想象的翅膀，續(xù)寫這個(gè)故 事。要求合情合理，符合人物身 份。,先于我們到家的父親向我們急急地跑來。“克拉麗絲!克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果?！翱靵砜窗。依飦砹艘晃粯O有風(fēng)度的先生，他怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”顯然是由于狂喜，父親抑制不住激動(dòng)大聲說道?！笆菃?？太好了！上帝保佑！可把他盼回來了！”母親一時(shí)不知用什么語言來表達(dá)她與丈夫的同樣的心情。“快，快去看看咱們的親弟弟”,想象作文,請用“讀完這篇小說，我想對（ ） 說：”的句式寫一句話。,示例： 讀完這篇小說，我想對（作者）說： 莫泊桑，謝謝你的一支妙筆，向我們勾 畫了金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在這樣的現(xiàn) 實(shí)中生活，是人類的悲哀！,