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二年級(jí)語(yǔ)文下《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)

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二年級(jí)語(yǔ)文下《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)

2019 年二年級(jí)語(yǔ)文下歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)生:喜歡。師唱。師:知道唱誰(shuí)的嗎?生:王二小。(帶學(xué)生書空課題。)讀題扎花。敵人順從埋伏戰(zhàn)士復(fù)仇傳揚(yáng)師:我們的花環(huán)扎好了,把它敬獻(xiàn)在烈士的墓前。我們已經(jīng)讀了課文,對(duì)照拼音讀準(zhǔn)確,讀流利。標(biāo)上小節(jié)號(hào)。(生讀)師:配樂(lè)朗讀,生邊聽(tīng)邊想:王二小做了什么事,人們?yōu)槭裁匆獞涯钏??生:王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈,自己卻犧牲了。師:出示圖片。這就是王二小,大大的眼睛,王二小怎么樣?1 / 6生:很帥。生:很可愛(ài)。師:后來(lái)發(fā)生什么事了,快去讀讀第二自然段。生:鬼子來(lái)掃蕩了。師:掃蕩是什么意思?生:來(lái)殺老百姓。生:鬼子殺藏進(jìn)雪堆的人。師:山溝里潛伏著后方機(jī)關(guān)。隱藏著幾千個(gè)老鄉(xiāng)。后方機(jī)關(guān)指的是什么?生:代表八路軍戰(zhàn)士也在山溝里。生:就是機(jī)關(guān)在后面。師:為了保護(hù)前方打伏的部門,如糧食、醫(yī)療部門。為了號(hào)召人民團(tuán)結(jié)起來(lái),還成立了報(bào)社。想一想,如果敵人來(lái)了,不但戰(zhàn)士保不了,幾千老鄉(xiāng)也保不住。誰(shuí)來(lái)讀一讀。指名讀。2 / 6師:在這緊要關(guān)頭,王二小是怎么做的呢?請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀三、四小節(jié)。指名讀。師:板書(埋伏圈)看圖,王二小害怕嗎?生:不怕。師:再看旁邊那個(gè)長(zhǎng)著大板牙的鬼子,手上拿著金表在誘惑他呢?生:小子,你帶我們到山溝里去。我們就把這塊手表給你。生:不怕。師:鬼子見(jiàn)軟的不行,就來(lái)硬的。你們看旁邊這個(gè)滿臉橫肉的鬼子。會(huì)說(shuō)什么?生模仿。師:最后帶了嗎?生:帶了。3 / 6師:王二小怎么想?失去我的性命不要緊,要緊的是后方機(jī)關(guān)和幾千老鄉(xiāng)的性命。將計(jì)就計(jì),把敵人送進(jìn)了埋伏圈。他是個(gè)怎樣的孩子。生:勇敢的孩子。生:又聰明又勇敢的孩子的。師:概括得真準(zhǔn)確,老師換個(gè)詞:機(jī)智勇敢。就在他把敵人領(lǐng)進(jìn)了埋伏圈,鬼子對(duì)二小殘忍地下了毒手,自己讀一讀。 生讀。師:剛剛還是個(gè)活生生的孩子,現(xiàn)在被敵人殺了。你心里怎樣?生:我很難過(guò)。師:大家和老師一樣難過(guò)。誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。(敵人把二小挑在槍尖,摔死在大石頭的上面。)師范讀。指名讀。師:你們恨鬼子嗎?愿意和八路軍一起為二小報(bào)仇嗎?指名讀,自已讀。師:孩子們,讓我們把仇恨的子彈射向敵人。4 / 6女生讀前兩句、男生讀后兩句。齊讀。師:課很快就要結(jié)束,王二小用自己的生命掩護(hù)了后方機(jī)關(guān)和幾千老鄉(xiāng)。老百姓在呼喚王二小,八路軍戰(zhàn)士們?cè)诤魡就醵?,放牛的孩子也在呼喚王二小。蒼天在流淚,秋天吹遍了每個(gè)村莊,把這動(dòng)人的故事到處傳揚(yáng),每一個(gè)老鄉(xiāng)都眼含熱淚,歌唱二小放牛郞。王二小的故事感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,也感動(dòng)了我們大家。讓自己好好地讀一讀最后一小節(jié)。(生自由地讀)師:全體起立,讓我們用深情地朗讀來(lái)懷念我們的王二小吧。(生齊讀)師:如今牛兒還在山上吃草,可以二小就再也回不來(lái)了。我們?cè)僮x一讀第一小節(jié),自己讀一讀。師:正因?yàn)橛辛硕∵@樣的英雄,才有我們今天的生活。讓我們?cè)谶@動(dòng)人的旋律中結(jié)束今天的課。板書:后方機(jī)關(guān)掩護(hù)王二小領(lǐng)敵埋伏圈5 / 6幾千老鄉(xiāng)機(jī)智勇敢6 / 6

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