中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題十 文言文閱讀 九下 一、公輸課件.ppt

第二部分 古詩文閱讀,專題十 文言文閱讀 一、公輸,一、重點(diǎn)字詞句梳理 1. 子墨子聞之，起于魯。 (1)子：古義：_ 今義：兒子，子女 (2)聞：_ (3)起：_ (4)于：_,夫子，(即先生、老師)的意思，是弟子對墨翟的尊稱,知識盤點(diǎn),聽說，聽到,出發(fā)，動身,介詞，從,2. 夫子何命焉為？ (1)為：_ (2)譯文：_ 3. 愿借子殺之。 (1)愿：_ (2)譯文：_ 4. 公輸盤不說。 _通_，意思為：_,與“焉”合用，表示疑問語氣,夫子有什么見教呢？,希望,希望借助您去殺了他。,說,悅,高興,5. 吾義固不殺人。 (1)義：原意：公正、合宜的道德、行為或道理；在文中名詞動用，意思為：_ (2)固：_ 6. 請說之。 說之：_,堅(jiān)守道義,本來,解說這件事,7. 將以攻宋。宋何罪之有？ (1)將：_ (2)以：_ (3)譯文(2014哈爾濱)：_ (4)倒裝句：宋何罪之有？ 提示：賓語前置，應(yīng)為“宋有何罪？”,將要,用來,將要用來進(jìn)攻宋國。宋國有什么罪呢？,8. 殺所不足而爭所有余，不可謂智。 (1)而：_ (2)譯文(劃線句)：_ 9. 宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。 (1)仁：原意：仁愛、仁慈；在文中形容詞用作動詞，意思為：_,表轉(zhuǎn)折,去殺害自己缺少的百姓而去爭奪多余的土地。,對人親善，友愛,(2)義：原意：道義，義氣；在文中形容詞用作動詞，意思為：_ (3)少：原意：與“多”相對；在文中形容詞用作名詞，意思為：_ (4)眾：原意：多；在文中形容詞用作名詞，意思為： _ (5)知：_ (6)譯文(劃線句：2014哈爾濱，2012南充)：_,以為義,少數(shù)人,多數(shù)人,明白,講道義不殺少數(shù)卻要?dú)⒈姸嗟娜?，不能認(rèn)為是明白事理。,10. 公輸盤服。 服：_ 11. 然胡不已乎？ (1)然：_ (2)胡：_ (3)已：_ (4)譯文(2013南平)：_,被說服,但是,為什么,停止,但是為什么不停止(攻宋)呢？,12. 胡不見我于王？ (1)胡：古義：_，今義：姓氏；副詞，表示 隨意亂來 (2)見：_ (3)于：_ (4)譯文(2013巴中)：_ (5)倒裝句：胡不見我于王？ 提示：正確語序?yàn)椋汉挥谕跻娢摇?為什么,引見,介詞，引進(jìn)對象,為什么不向楚王引見我呢？,13. 今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之。 (1)文：_ (2)軒：_ (3)文軒：_ (4)敝輿：_ 14. 荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。 (1)地方：古義：_，今義：地點(diǎn) (2)譯文(2012青島)：_,彩飾,有篷的車,裝飾華美的車,破車,土地方圓,楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓五百里，,這好像裝飾華美的車同破車相比。,15. 宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。 (1)長木：_ (2)之：_ (3)短褐：_ 16. 臣以王吏之攻宋也，為與此同類。 (1)以：_ (2)王吏：_ (3)之：_ (4)此：_,多余的木材，形容宋國小而窮,無意義,粗布衣服,認(rèn)為,指楚王所派攻宋的官吏,無意義,這，指上面所說的舍文軒、竊敝輿之類的行為。,17. 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。 (1)雖然：古義：_，今義：連詞，表轉(zhuǎn)折；指前邊的事實(shí)成立，但后邊的不一定 (2)為：_ (3)譯文(2013南平)：_,雖然如此,給,制造,雖然如此，公輸盤給我制造云梯，我一定要攻取宋國。,18. 公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。 (1)九：_ (2)之：_ (3)機(jī)變：原意：隨機(jī)應(yīng)變，在文中動詞用作名詞， 意思為：_ (4)_通_，意思為：_ (5)譯文：_,表示次數(shù)多，古代“三”“九”常有這種用法,助詞，的,巧妙的方式,距,拒,抵擋，抵抗,公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨翟先生又多次抵,御了他。,19. 子墨子之守圉有余。 (1)之：_ (2)_通_，意思為：_ (3)守圉：_(4)余：_ 20. 公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?(1)_通_，意思為：_ (2)所以：古義：_，今義：表示因果關(guān)系的連詞,主謂之間，取消句子獨(dú)立性,圉,御,抵擋,守衛(wèi),剩余,詘,屈,理屈,用來的方法,(3)譯文(劃線句：2012青島，2010寧波)：_ 21. 殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 譯文(2013溫州)：_,我知道用來抵御你的方法了，我不說。,(如果)殺了我，宋國沒有人能守得住，就可以攻下了。,22. 在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。 (1)寇：原意：強(qiáng)盜，盜匪；在文中名詞用作動詞， 意思為：_ (2)雖：_ (3)絕：原意：斷，窮盡；在文中形容詞用作動詞， 意思為：_ (4)譯文(劃線句：2013巴中、褔州)：_,入侵,即使,殺盡,即使殺了我，也不能殺盡(宋國的抵抗者)。,二、文意理解 1. 請概括公輸盤的性格特點(diǎn)。(至少兩個方面)。(2013巴中),公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”表現(xiàn)了公輸盤驕橫傲慢、口是心非、陰險的特征。子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之”時，公輸盤只是不悅，而沒有立刻駁斥墨子，也反映出他心機(jī)深沉，說話吞吞吐吐的特點(diǎn)。,2. “吾知所以距子矣，吾不言”一句中“吾不言”的背后隱藏著公輸盤怎樣的心理？請用簡潔的語言寫出。(2013溫州),他意識到墨子是攻宋的障礙，陡起殺機(jī)，在心里做著陰暗的盤算。,3. 墨子是怎樣折服公輸盤的？從中發(fā)現(xiàn)墨子的什么進(jìn)步思想？(2011巴彥淖爾),墨子以“借刀殺人”引出公輸盤“吾義固不殺人”之語。再以事實(shí)論述了公輸盤的不可謂智、不可謂仁、不可謂強(qiáng)、不可謂知類，從而說服了公輸盤。從中可見墨子愛好和平、愛護(hù)人民的進(jìn)步思想。,4. 從全文看，公輸盤和楚王有著共同的心理。他們的共同心理是什么？(2014哈爾濱改編) 5. 請就公輸盤的辯論技巧任找一點(diǎn)，說說對我們有何啟示。(2013巴中),都不想放棄攻宋，都不想承擔(dān)責(zé)任(都想推卸責(zé)任)。,公輸盤的性格特征是驕橫傲慢、口是心非、陰險，他常常采用狡辯的方式進(jìn)行辯論。啟示：狡辯的結(jié)果就是暴露了公輸盤的陰險狡詐。因此在生活中我們要做到正視問題、以理服人。,三、文章中心 文章通過墨子止楚攻宋的故事，生動地表現(xiàn)了墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張所進(jìn)行的據(jù)理力爭和抗?fàn)幍降椎木?，高度贊揚(yáng)了墨子高超、深妙、機(jī)巧的論辯藝術(shù)，從而說明了只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來，才能使侵略者收斂野心。 四、寫作特色 層次清楚，結(jié)構(gòu)緊密完整；論辯過程充滿了曲折和波瀾，情節(jié)發(fā)展轉(zhuǎn)換上饒有趣味；采用生動的比喻，巧妙的辯術(shù)。,(2015涼山)閱讀下面文言文，完成1、2題。(每小題3分，共6分) 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?公輸盤不說。 子墨子曰：“請獻(xiàn)十金?！?試題精選,公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤服。,1. 下面句子中“以”字意思與其他三項(xiàng)不同的是( ) A. 徒以有先生也 B. 將以攻宋 C. 不以物喜，不以己悲 D. 先帝不以臣卑鄙,【解析】B項(xiàng)的“以”譯為“用來”，A、C、D項(xiàng)的“以”譯為“因?yàn)椤薄?【答案】B,3. 把文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。,講道義不殺少數(shù)卻要?dú)⒈姸嗟娜?，不能認(rèn)為是明白事理。,