中小學(xué)國(guó)旗下的講話稿：《誠(chéng)實(shí)守信》共6篇

中小學(xué)國(guó)旗下的講話稿： 誠(chéng)實(shí)守信敬 的老 、 的同學(xué) ：早上好！今天我國(guó)旗下 的 目是“ 守信”.同學(xué) ，當(dāng)你因 床 到而向老 述 “正當(dāng)理由” ；當(dāng)你考 密 “南北合作” ；當(dāng)你 一篇作文苦 而把“靈感”寄托于因特網(wǎng) ；當(dāng)你沉迷于網(wǎng) 的游 而 家人 學(xué) 很累 同學(xué) ，你可曾 起 “ 信” 二字？ 守信是中 民族的 良 ， 若把人生比作 ， 信就是其 以生存的根，滋 和庇 著它，失去 根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性， 一根沒有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。墨子中提到： “言不信者， 行不果”是 如果我 在生活中 不守信用，那么，做事也不可能有 果；古人亦云：“以信接人，天下信之；不以信接人，妻疑之?！笔?用 信來(lái) 待 人，天下人都信任你，不用 信來(lái) 待 人，就 自己的家人都不信任你。可是，在我 的生活中，仍然存在著種種不 信 象，有人 了牟取暴利， 豬肉注水，用福 林浸泡海 ，造假酒， 假煙在我 的身 ， 也有不 信的 象， 有同學(xué)使用拾 的同學(xué)的 物， 有同學(xué)不 人允 亂拿 人的 西， 有同學(xué)抄 人的作 ， 有同學(xué)考 密 作弊 信是我 美好人生的起點(diǎn)。一位 界的知名人士曾 ：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知 學(xué)會(huì)了不屬于自己的 西不能拿， 學(xué)會(huì)了借 西一定要 ，學(xué)會(huì)了真 相 ，學(xué)會(huì)了 信。 ”陶行知 ：“人的最大美德莫 于 ” 。 我 從身 的小事做起，每人改正一個(gè)不 信的行 ， 我 行 起來(lái)， 保 校園公共 施， 校園公共 境， 捍 我 本真的心靈，做一名 信的學(xué)生！ 我 勇 信的豐碑， 信之花開遍校園！老師們，同學(xué)們，大家好！自古以來(lái)人們一向提倡誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信既是一種道德品質(zhì)，更是一種高尚人格。 誠(chéng)信是不自欺， 是內(nèi)心和外部行為合一的道德修養(yǎng)境界。人們都喜歡誠(chéng)實(shí)守信的人，憎惡言行不一、不守信用的人。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足， 干出一番事業(yè)， 也必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。欺上瞞下，迷惑國(guó)家與社會(huì)，騙取榮譽(yù)和報(bào)酬的人，遲早會(huì)被人唾罵。因此，誠(chéng)實(shí)守信，是社會(huì)對(duì)人的基本要求。史冊(cè)載孔子有弟子三千，成為賢能的有 72 人。這 72 賢里，就有曾子。曾子為什么能成為 72 賢之一呢？因素肯定較多，但其中重要的一個(gè)就是誠(chéng)實(shí)守信。 因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是智慧之書的第一章， 是生命的命脈，是一切價(jià)值的根基。有一天，曾子的妻子要上街，可是小兒子拉著她的衣襟，哭鬧著也要去。曾子妻被鬧得沒辦法了，就對(duì)孩子說(shuō)： “你留在家里，媽媽回來(lái)殺豬給你吃?！痹悠奚辖只貋?lái)， 只見曾子拿著繩子在捆豬， 旁邊還放著雪亮的刀，正在準(zhǔn)備殺豬！妻子趕忙制止說(shuō)：“我剛才是和小孩子說(shuō)著玩的。 ” 曾子說(shuō)：“孩子是不能欺騙的。今天你說(shuō)話不算數(shù)，許下的諾言不兌現(xiàn)，就是在教孩子說(shuō)假話。再說(shuō)，母親騙了孩子，孩子覺得母親的話不可靠，以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他就不容易相信了。 ”結(jié)果，曾子說(shuō)服了妻子，把豬殺了。以后，“曾子殺豬”一語(yǔ)便成了誠(chéng)實(shí)守信的代名詞。而類似的事在國(guó)外也有。林肯是美國(guó)歷史上一位很有名的總統(tǒng)， 他出身卑微，但為人和藹公正，誠(chéng)實(shí)守信。林肯 21 歲那年，在朋友開的一家商店當(dāng)?shù)陠T。有一天，一位老婦人來(lái)買紡織品，多付了 12 美分錢。林肯當(dāng)時(shí)沒有發(fā)覺，等他結(jié)帳發(fā)現(xiàn)時(shí)，當(dāng)晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個(gè)老婦人。又有一次，一位女顧客來(lái)買茶葉，林肯少稱了四盎司，為此他又跑了好長(zhǎng)一段路把少給的茶葉補(bǔ)上。 附近的居民都很尊敬和喜愛這個(gè)瘦瘦高高的年輕人。親熱地稱他“誠(chéng)實(shí)守信的林肯” 。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做個(gè)守信的人， “內(nèi)不欺己，外不欺人” ，無(wú)論何時(shí)何地，都要胸懷坦蕩，光明磊落；都要以真實(shí)的一面示人。社會(huì)需要誠(chéng)實(shí)守信的公民， 家庭需要誠(chéng)實(shí)守信的成員， 學(xué)校需要誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。怎樣才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的公民、誠(chéng)實(shí)守信的成員、誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生呢？一是要筑起思想上的長(zhǎng)城，因?yàn)樗枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)。第二，樹起做人的標(biāo)準(zhǔn)：做個(gè)高尚的人、做個(gè)有道德的人、做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人、做個(gè)有益于人民的人。有關(guān)家國(guó)書常讀、無(wú)益身心事莫為。遇事都要三思而后行。第三，敢于同不誠(chéng)實(shí)、不守信的行為做斗爭(zhēng)。先與自身不誠(chéng)實(shí)、不守信的言行斗爭(zhēng)，再與他人不誠(chéng)實(shí)、不守信的言行斗爭(zhēng)?！罢\(chéng)實(shí)守信” 是中華民族的精神和傳統(tǒng)的美德。 古人云：言必信，行必果。同時(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)， “誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量” 。對(duì)一個(gè)企業(yè)和團(tuán)體來(lái)說(shuō)，它是一種形象，一種品牌，一種信譽(yù)，一個(gè)使企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)國(guó)家和政府來(lái)說(shuō)， “誠(chéng)實(shí)守信”更是“國(guó)格”的體現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，努力做到誠(chéng)實(shí)守信，把它作為我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，讓誠(chéng)實(shí)守信的旗幟高揚(yáng)在我們理想的空中。誠(chéng)信，一朵永不凋零的花誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果；誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈；誠(chéng)信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要?；仡櫄v史， 我們就可以看到：我國(guó)春秋時(shí)期就有許多思想家廣泛地探討了有關(guān)城信方面的問(wèn)題，孔子把 “信” 看成是人人都必須遵循的道德規(guī)范。他說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。” 孟子也把誠(chéng)信看成是道德范疇和做人的準(zhǔn)則。 墨子提出：富有智慧的人，內(nèi)心明白而不夸夸其談，腳踏實(shí)地做事而不夸耀自己的功勞，惟有如此，方能取信于人?！叭艘蛘\(chéng)信而立。 ”作為接班人的我們最重要的就是學(xué)會(huì)如何誠(chéng)信做人，只要做到了誠(chéng)信，就會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感，值得別人去尊敬、欣賞的人。這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又有意義的品格培養(yǎng)過(guò)程，看似簡(jiǎn)單、卻對(duì)個(gè)人和他人乃整個(gè)社會(huì)發(fā)展起到極其重要的推進(jìn)作用。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，在誠(chéng)信教育作為中國(guó)傳統(tǒng)美德的一個(gè)重點(diǎn)、被大家所重視的時(shí)候，中國(guó)當(dāng)代中學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的時(shí)候，我們就更應(yīng)該學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)信文化。不過(guò)這一切都需要我們所有同學(xué)們共同的努力，只要我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們就一定能夠做一個(gè)講誠(chéng)信、守誠(chéng)信的人。是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力，同學(xué)們，讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧?kù)o與美麗。讓誠(chéng)信成為一朵永不凋零的花。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 . 它造就了一代代的炎黃子孫 , 它早已溶入我們民族的血液之中 , 年輕一代的我們也必須與誠(chéng)實(shí)守信通行 .回顧歷史，我們可以看到：我國(guó)春秋時(shí)期就有許多思想家廣泛地探討了有關(guān)城信方面的問(wèn)題，孔子把“信”看成是人人都必須遵循的道德規(guī)范。他說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！彼€誠(chéng)信看成是君子的必備品質(zhì)。孟子也把誠(chéng)信看成是道德范疇和做人的準(zhǔn)則。墨子提出：富有智慧的人，內(nèi)心明白而不夸夸其談，腳踏實(shí)地做事而不夸耀自己的功勞，惟有如此，方能取信于人?！叭?，以誠(chéng)為本，以信為天?！闭\(chéng)信既是古老的道德范疇，也是令人欽佩的道德品質(zhì)。我們應(yīng)對(duì)誠(chéng)信有正確的理解。重新就是“有所許諾，纖毫必償；有所齊約，時(shí)刻不移”；誠(chéng)信就是“一言既出，駟馬難追?！薄巴艧o(wú)欺”；誠(chéng)信就是“一言九鼎”，“受人之托，忠人之事”，“一諾千金”。誠(chéng)信對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，都是彌足珍貴的。誠(chéng)信是立身之本，為人之道，只有擁有誠(chéng)信的人才會(huì)得到人們的信賴，才會(huì)深受世人敬重。“人無(wú)信不立“，誠(chéng)信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件，是個(gè)人走向未來(lái)的通行證。誠(chéng)信誠(chéng)信是雨 , 洗滌著人們心靈的塵埃。誠(chéng)信是雷 , 震撼著人們虛偽的靈魂。我是來(lái)自八（ 1）班的陳程 , 今天我要演講的主題是大家非常熟悉的一個(gè)話題誠(chéng)信。誠(chéng)信 , 是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)則實(shí) , 不會(huì)弄虛作假、吹牛奉承; 誠(chéng)則信 , 不會(huì)出反爾、撒謊騙人;誠(chéng)則順 , 為人真誠(chéng)而辦事順利。中國(guó)古代流傳著一個(gè)“狼來(lái)了”的故事。他告誡人們 : 一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子 , 就會(huì)丟掉別人的信任。 所以只有誠(chéng)信 , 才是人生的通行證。信是誠(chéng)懇 , 誠(chéng)信是守信 , 誠(chéng)信是一句承諾 , 誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng), 誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。在考試前期 , 有的同學(xué)也許還在閑散的享受生活, 有的同學(xué)也許還沉迷于手機(jī) qq, 他們中的一些人心里可能總抱著那么一份僥幸 , 希望在考試的時(shí)候 , 用自己的 “聰明才智” 發(fā)揮在如何作蔽上 , 每每考后聽到學(xué)校的通報(bào)批評(píng) , 同學(xué)們有怎樣的想法和感受呢 ?不排除還存有考場(chǎng)作蔽的漏網(wǎng)之魚。 也許這些魚聰明機(jī)靈 , 作蔽手段高明 , 神不知鬼不覺 , 但你曾想過(guò)沒有 , 這只是自欺欺人 , 你失去了誠(chéng)信在你心中的法碼 , 你的試卷上打上了不誠(chéng)信的印記 , 老師也許看不到水印 , 但它寫在你的心里 , 你心安理得嗎 ?還有 , 一些被同學(xué)們忽略的認(rèn)為是小事的不誠(chéng)信的事例 : 有些同學(xué)很早到校 , 但不是為了早讀 , 而是來(lái)抄作業(yè) , 抄得一本整齊的作業(yè)蒙過(guò)了老師。有些同學(xué)沒交作業(yè) , 被老師問(wèn)及理由時(shí) , 為了逃避懲罰而憑空捏造一些五花八門的謊言 , 有些同學(xué)為了打球 , 為了玩電腦 , 無(wú)顧曠課逃學(xué) , 在老師家長(zhǎng)面前 , 編造種種的慌言欺騙。還有一些同學(xué)自身存在有一些壞毛病 , 比如上課走神 , 罵人 , 打架等 , 老師無(wú)數(shù)次找其談話時(shí) , 他們很快便向老師做保證 , 今后改掉壞毛病 , 但時(shí)間稍縱即逝 , 可是他們并沒有改 , 依然我行我素 , 最終失去了老師信任。想過(guò)沒有 , 你們失去了人生最寶貴的東西誠(chéng)信 , 你們已經(jīng)沒有權(quán)利再向老師保證任何事情了。這些事在同學(xué)中并不稀罕 , 甚至已習(xí)以為常 , 但也就是在這樣一種習(xí)以為常被人們忽略間 , 誠(chéng)信這桿稱被一點(diǎn)點(diǎn)歪斜 , 同學(xué)們也一步步走向了誠(chéng)信的對(duì)立面。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò) , 播種行為可以收獲習(xí)慣 ; 播種習(xí)慣 , 可以收獲性格 ; 播種性格 , 可以收獲命運(yùn)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō) , 這種播種就是教育。在我們的每一件事情上 , 每一個(gè)行為舉止上 , 每一個(gè)臉色上 , 都讓我們感受誠(chéng)信、學(xué)習(xí)誠(chéng)信 , 讓我們抓緊手中的通行證。同學(xué)們 , 拾起我們誠(chéng)信的 “背囊”吧 ! 用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪 , 拋開腦中一切雜念 , 一切僥幸的心理 , 投入緊張的考前復(fù)習(xí)中來(lái) , 正對(duì)你的良心 , 正對(duì)你的人生 , 踏實(shí)學(xué)習(xí) , 誠(chéng)信對(duì)人 , 讓我們的學(xué)?？紙?chǎng) , 成為一個(gè)宣講誠(chéng)信的課堂 , 同時(shí) , 讓你的人生變得純潔而輝煌。國(guó)旗下的講話“談?wù)\信”同學(xué)們、老師們：早上好！今天我講話的題目是“談?wù)\信”所謂“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，信用，信任，遵守諾言。是公民道德的一種基本規(guī)范，在人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間，要忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信譽(yù)取信于人，對(duì)他人給予信任。兩千多年前，著名的思想家孔子反復(fù)地告誡他的弟子，要“謹(jǐn)而信”、“與朋友交，言而有信” 、“人無(wú)信，不知其可也” ?！把灾倚?，行篤敬”。 誠(chéng)信是為人處事的根本，誠(chéng)信是成就事業(yè)的根基，缺少了它，人生就是無(wú)本之木，人們很難期待這樣的人生能夠枝繁葉茂。為人處世需要誠(chéng)信， 企業(yè)發(fā)展需要誠(chéng)信， 我們的校園學(xué)習(xí)和生活也同樣需要誠(chéng)信。校園就像是一個(gè)小社會(huì)， 學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的為人處世， 也就是為自己以后踏上社會(huì)處世做好準(zhǔn)備， 因此，誠(chéng)信是我們學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的一門必修課，學(xué)校是誠(chéng)信教育的基地， 多年來(lái)，我校一直把誠(chéng)信教育作為區(qū)級(jí)課題和區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來(lái)研究實(shí)施，樹立以誠(chéng)信立校，以誠(chéng)信立教，以誠(chéng)信育人的思想，把誠(chéng)信教育作為學(xué)校教育教學(xué)重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。 學(xué)校按照誠(chéng)信教育課程化、 層次化、條例化、系列化等主要內(nèi)容來(lái)研究實(shí)施。如：按照學(xué)生的年齡層次、知識(shí)層次、認(rèn)知層次形成分年級(jí)的誠(chéng)信教育的內(nèi)容、目標(biāo)、途徑、方法。預(yù)備年級(jí)禮儀教育初一年級(jí)守信教育初二年級(jí)講誠(chéng)教育初三年級(jí)責(zé)任教育學(xué)校以各種活動(dòng)為載體，采取多種形式，開展了豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)，如：無(wú)人監(jiān)考活動(dòng)、誠(chéng)信征文比賽、誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦比賽、誠(chéng)信演講比賽、誠(chéng)信問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)、誠(chéng)信教育拓展課、誠(chéng)信主題班會(huì)、誠(chéng)信教育黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)，在這幾年的實(shí)踐中，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，收獲了一些成果，我校已形成了理想成功誠(chéng)信德育校本教材，科研成果篇實(shí)踐研究一書也已編輯成冊(cè)。中學(xué)生誠(chéng)信教育的探究課題雖然快要結(jié)題了，但我們的實(shí)踐仍在繼續(xù)。誠(chéng)信是一盞明燈， 當(dāng)我們徘徊在真理前方時(shí)， 正是對(duì)誠(chéng)信的信仰， 引導(dǎo)我們走向輝煌。讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育中增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)， 養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣； 讓我們帶著一份執(zhí)著，帶著一份真誠(chéng)， 去踐行誠(chéng)信的諾言， 我們相信成功東溝實(shí)驗(yàn)校的廣大師生一定能奏響誠(chéng)信校園的最強(qiáng)音。國(guó)旗下講話：誠(chéng)信無(wú)價(jià)老師們同學(xué)們：大家上午好，今天我講話的題目是誠(chéng)信無(wú)價(jià)。誠(chéng)信是什么？對(duì)： 誠(chéng)實(shí)、守信。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指言行一致，表里如一。不會(huì)弄虛作假 , 吹牛奉承；守信是指說(shuō)話，辦事講信用，說(shuō)到做到，不撒謊騙人。你是一個(gè)講誠(chéng)信的人嗎？希望大家的回答是誠(chéng)實(shí)的。同學(xué)們聽過(guò)“狼來(lái)了”的故事嗎？從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊： “狼來(lái)了！ 狼來(lái)了！救命??！ ”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看， 連狼的影子也沒有！ 放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰： “哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”大伙兒對(duì)放羊娃一面再再而三地說(shuō)謊十分生氣， 從此再也不相信他的話了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。故事中的放羊娃是一個(gè)講誠(chéng)信的孩子嗎？ “狼來(lái)了”的故事，就是要人明白，說(shuō)謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。然而我們中的很多同學(xué)就像這故事中的放牛娃，有些同學(xué)不愛做家庭作業(yè) , 為了逃避責(zé)備而編造一些五花八門的謊言欺騙老師 , 或拿別人的作業(yè)冒名頂替， 甚至有些同學(xué)裝病不來(lái)學(xué)校， 騙家長(zhǎng)幫他請(qǐng)假。有的同學(xué)自身存在有一些壞習(xí)慣 , 比如上課走神 , 罵人 , 打架，不按時(shí)完成作業(yè)等 , 老師每次找其談話時(shí) , 他們只是很快便向老師做保證 , 今后改掉壞毛病 , 但卻絲毫沒有改 , 依然我行我素 , 最終失去了老師信任。有的同學(xué)愛隨便拿別人的東西不還，當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)卻死不承認(rèn)。還有一些同學(xué)經(jīng)常借學(xué)校收費(fèi)的名義跟家長(zhǎng)要錢， 今天收試卷費(fèi)， 明天收水費(fèi)，后天收保險(xiǎn)費(fèi)， 要來(lái)的錢都用來(lái)買零食玩具，讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為學(xué)?？偸莵y收費(fèi)，從而給家長(zhǎng)和學(xué)校制造了矛盾。想過(guò)沒有 , 這些同學(xué)失去了人生最寶貴的東西誠(chéng)信。在我們身邊還有很多類似的例子， 同學(xué)們，你身上存在這樣的缺點(diǎn)嗎？如果有， 希望你能夠把它改掉！ 每個(gè)人都或多或少的有過(guò)不講誠(chéng)信的時(shí)候，但是只要你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤， 努力改正，你還是一個(gè)誠(chéng)信的人！大家想做一個(gè)誠(chéng)信的人嗎？ （生回答）在這里老師向大家提三點(diǎn)要求：（一）誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。（二）做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心。不輕易許諾，答應(yīng)或承諾的事情一定要努力做到。如果做不到，要向別人說(shuō)明原因，取得別人的原諒。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。（三）遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同學(xué)們，請(qǐng)記?。赫\(chéng)信無(wú)價(jià)！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，（大家一起跟老師說(shuō)）在家里做個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的好公民！