七年級語文下冊 28《觀潮》課件 魯教版五四制.ppt

,觀 潮,周密,作者簡介,周密：字公謹(jǐn)。南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官等職，宋滅后不再做官，他的詩文都有成就，又能書畫。其著作頗多，觀潮選自武林舊事，是他進(jìn)入元朝后所作。,背景解讀 錢塘江觀潮，歷史悠久，有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都臨安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。,聽讀課文，注意朗讀節(jié)奏！,浙江/之潮，天下/之偉觀也。自/既望以至十八日/為盛。方/其遠(yuǎn)出海門，僅如/銀線；既而/漸近，則/玉城雪嶺/際天而來，大聲/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌/銀為郭，江橫/玉系腰”者/是也。,每歲/京尹出浙江亭/教閱水軍，艨艟méng chng數(shù)百，分列兩岸；既而/盡/奔騰分合五陣之勢，并有/乘騎jì /弄旗/標(biāo)槍/舞刀/于水面者，如履/平地。倏sh爾/黃煙四起，人物/略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則/一舸g無跡，僅有/“敵船” /為火所焚，隨波而逝。,吳兒/善泅者/數(shù)百，皆/披發(fā)文身，手持/十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于/鯨波萬仞中，騰身百變，而/旗尾/略不沾濕，以此夸能。,吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。,江干/上下/十余里間，珠翠羅綺q/溢目，車馬塞途，飲食百物/皆/倍穹常時，而/僦jiù賃lìn看幕，雖/席地/不容間jin也。,借助注釋和工具書理解詞義，疏通文意。,齊讀第一段：,浙江/之潮，天下/之偉觀也。自/既望以至十八日/為盛。方/其遠(yuǎn)出海門，僅如/銀線；既而/漸近，則/玉城雪嶺/際天而來，大聲/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌/銀為郭，江橫/玉系腰”者/是也。,浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。 錢塘江潮,是天下雄偉的景象。從農(nóng)歷八月十六到 十八日為最盛。 方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線； 當(dāng)潮水從浙江入海口涌起的時候，幾乎像一條 銀白色的線； 既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆， 不久潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞， 震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。 震撼天地，激揚噴薄，吞沒天空，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。 楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象啊。,齊讀第二段：,每歲/京尹出浙江亭/教閱水軍，艨艟méng chng數(shù)百，分列兩岸；既而/盡/奔騰分合五陣之勢，并有/乘騎jì /弄旗/標(biāo)槍/舞刀/于水面者，如履/平地。倏sh爾/黃煙四起，人物/略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則/一舸g無跡，僅有/“敵船” /為火所焚，隨波而逝。,每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸； 每年,京都臨安府長官來到浙江亭教閱水軍,數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸； 既而盡奔騰分合五陣之勢， 然后演習(xí)五陣的陣勢,忽而疾駛,忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡其種種變化， 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。 同時在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上。 倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。 忽然黃煙四起,人和物一點兒也看不見了, 只聽得傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。 煙消波靜，則一舸無跡， 待到煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡， 僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。,齊讀第三段：,吳兒/善泅者/數(shù)百，皆/披發(fā)文身，手持/十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于/鯨波萬仞中，騰身百變，而/旗尾/略不沾濕，以此夸能。,吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身， 幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，身上畫著文彩， 手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上， 手里拿著十幅大彩旗,爭先奮力逆流迎潮而上， 出沒于鯨波萬仞中，騰身百變， 他們的身影在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)， 而旗尾略不沾濕，以此夸能。 而旗尾一點也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。,齊讀第四段：,江干/上下/十余里間，珠翠羅綺q/溢目，車馬塞途，飲食百物/皆/倍穹常時，而/僦jiù賃lìn看幕，雖/席地/不容間jin也。,江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目， 江岸上上下下十多里路，滿眼都是華麗的服飾， 車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時， 車馬堵塞了道路，飲食百貨之物，價格比平時加倍的高， 而僦賃看幕，雖席地不容間也。 租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。,潮來前：人山人海,潮來時,悶雷滾動,形成一道白色城墻,猶如萬馬奔騰,潮去時余韻猶在,雄偉壯觀,再見,合作探究,請大家想象，文中的四段，依次描繪了潮水的什么畫面？給它們起個名字。”,齊讀課文,全文四個自然段,第一段：寫錢塘潮的雄偉景象。 第二段：寫水軍演習(xí)的動人情景。 第三段：寫吳兒弄潮的高超技藝。 第四段：寫江岸觀潮的盛況。,第一句“浙江之潮，天下之偉觀也。”在全文中有什么作用？,總起全文,研讀第一段,文章是按照什么順序來寫潮水的？,由遠(yuǎn)到近的順序,作者從形狀、顏色、聲音、氣勢四個方面對錢塘江潮水進(jìn)行了描繪。,僅如銀線 玉城雪嶺,（形、色）,大聲如雷霆,（聲）,震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。,（勢）,作者從哪些方面描寫錢塘江潮的？,請說出下面句子或詞語是描寫潮水的哪些方面。,引用楊誠齋詩句有什么作用？,用楊誠齋的詩句對上文進(jìn)行形象的概括，既呼應(yīng)了第一句，又為下文做了鋪墊。,學(xué)以致用！,寫好景物，必須通過自己的仔細(xì)觀察，抓住事物的特點，借以聯(lián)想，通過比喻、夸張等的修辭手法加以描寫（正面描寫）；還可以通過側(cè)面描寫烘托的手法，如第一段引用楊萬里的詩句恰當(dāng)好處的對海潮的描寫給予了印證和補充。,描寫順序：,描寫角度,描寫方法,從遠(yuǎn)到近,形:線、城、嶺,色:銀、玉、雪,聲:聲如雷霆,勢:吞天沃日,比喻,夸張,引用：,把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前時的形狀、顏色、聲勢都生動地表現(xiàn)了出來，繪聲繪色表現(xiàn)了涌潮這一壯美雄奇的景觀。,渲染潮涌之狀,對上文進(jìn)行形象概括，呼應(yīng)首句。,總結(jié)第一段,水軍演習(xí)寫得扣人心弦，水軍表演的精彩之處表現(xiàn)在哪里？,參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技術(shù)嫻熟，戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。,賞析課文第二段,水軍操練圖,艨艟數(shù)百 分列兩岸,奔騰分合 乘弄標(biāo)舞 聲如崩山,煙消波靜 一舸無跡,靜,動,靜,一場驚心動魄的演習(xí)，卻結(jié)束在“煙消波散”的靜景中，這采用的什么寫法？,動靜相襯，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。,第三自然段用了哪些動詞來描寫吳中健兒在驚濤駭浪中所作的精彩表演？請摘記出來。,持、,爭、,鼓、,溯、迎、,出沒、,騰身等動詞。,運用了,披、,騰身百變，而旗尾略不沾濕。,你認(rèn)為第三自然段中哪一句是贊嘆弄潮兒本領(lǐng)的？,“珠翠羅綺溢目，車馬塞途”， “雖席地不容閑也。” 說明了什么？,觀潮盛況圖,寫觀潮的人多，對描寫潮水有什么作用？,從側(cè)面說明了“浙江之潮，天下之偉觀也?！边@句話。,漲潮奇觀,水軍演習(xí),吳兒弄潮,觀潮盛況,風(fēng)景畫,風(fēng)俗畫,正面描寫,側(cè)面描寫,浙江之潮， 天下之偉觀也。,總結(jié)全文,布置作業(yè)：,1.反復(fù)朗誦課文，進(jìn)一步理解文意，背誦第一段。,2.預(yù)習(xí)下一課。,一、填空 1、觀潮是 _ _ 朝的 _ 所寫，選自 。 2、古詩文中寫潮的名句很多，試寫出兩句。 _ ， _ ， _,潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 春江潮水連海平，海上明月共潮生。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。,3、總寫錢塘江潮的句子是： 。,二、文中引用楊萬里的詩句有什么作用？,4、圍繞觀潮，作者分別列述了 、 、 、 四個畫面。,三、最后一段寫觀潮人數(shù)眾多的作用是什么？,從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演的精彩，是屬于側(cè)面描寫,呼應(yīng)首句，又上文對海潮的描寫進(jìn)行概括。,再見！,