湖北省竹山縣九年級語文上冊《第5課故鄉(xiāng)》讀講練蘇教版

湖北省竹山縣九年級語文上冊第5 課 故鄉(xiāng)讀講練蘇教版知識儲備一、字詞積累陰晦（ ynhu）陰沉昏暗。蕭索（ xi osu ?）荒涼，冷落。瓦楞（ w? l ng）屋頂上用瓦鋪在的凸凹相間的行列。祭祀（ j s）舊俗備供品向佛祖或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。秕谷（ b?g ?）不飽滿的稻谷或谷子。伶俐（ l ng l ）聰明，靈活。潮汛（ choxn）定期上漲的潮水。愕然（ r n）吃驚的樣子。嗤笑（ ch xi o）譏笑。鄙夷（ b? y）看不起。應(yīng)酬（ yngchou ）交際往來或指私人間的宴會。寒噤（ hnj n）因受冷中受驚而身體顫動。打拱（ d? g ?ng）兩手在胸前抱拳高拱，表示恭敬。惘然（ w?ng r n）心里好像失掉了什么的樣子。隔膜（ g m）彼此思想感情不溝通。恣?。?z su）放縱，兇暴。既然：文中是已經(jīng)的意思。悲涼：悲哀、凄涼。影像：印象。心緒：心情。聚族而居：同族各家聚在一起居住。謀食：謀生。易主：改換主人。寓所：寄居的房子。家景：家境。熟識：對某人認(rèn)識得比較久或?qū)δ撤N事物了解的比較透徹。鵓鴣：天要下雨或剛晴的時候，常在樹上咕咕叫的鳥，飛行黑褐色，也叫水鵓鴣。無端：無緣無故?；炭郑豪Щ?，驚慌。瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。定規(guī)：一定的規(guī)矩。展轉(zhuǎn)：同“輾轉(zhuǎn)” ，原指身體翻來覆去，這里形容生活不安定，到處奔波。二、作家作品（參見初中語文學(xué)習(xí)手冊八年級下冊孔乙已一文中的介紹）三、背景鏈接故鄉(xiāng)的素材，是魯迅 1919 年 12 月回鄉(xiāng)的見聞。它所反映的是辛亥革命 10 年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)民生活困苦不堪的真實歷史，藝術(shù)地提示了農(nóng)民和農(nóng)村問題的嚴(yán)重性。從魯迅寫故鄉(xiāng)可以看到，他熱愛故鄉(xiāng)，同情農(nóng)民，而又哀其不幸，怒其不爭，無法在故鄉(xiāng)人民的苦難面前閉上眼睛去編造一些充滿詩情畫意的故事聊以自慰。作為一具有良用心愛心專心1心也有責(zé)任感的作家， 一旦拿起筆來， 眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕人間悲劇， 哪有閑情逸致去用悅耳的音樂和醉人的鮮花裝點自己的作品呢？文本解讀一、謀篇立意這篇小說以 “我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，通過閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、 日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會根源，表達(dá)了作者履行舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。二、文章脈絡(luò)第一部分（ 15）：回故鄉(xiāng)歸途所見、復(fù)雜心情、歸鄉(xiāng)目的第二部分（ 677）：在故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)見聞第一層（ 68）：商定搬家，無盡悲涼第二層（ 933）：憶及閏土，無限懷戀第三層（ 3452）：楊二嫂自私、刻薄第四層（ 53 77）：中年閏土，貧苦悲涼第三部分（ 7888）：離故鄉(xiāng)失望、痛苦、寄希望于未來。三、寫作方法運用對比手法，從不同的角度寫了故鄉(xiāng)的巨大變化，突出了現(xiàn)實故鄉(xiāng)的每況愈下的變化，反映了帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨破產(chǎn)的舊中國農(nóng)村的社會現(xiàn)實。在對典 型人物形象的塑造上，也運用了對比。抓住特征，刻畫人物鮮明的性格。通過前后對照，從外貌、動作、語言、神態(tài)等方面對人物進(jìn)行了形象刻畫。敘述、寫景、議論、抒情相結(jié)合。四、問題探究1說說課文的藝術(shù)特色。對照是故鄉(xiāng)的獨到特色。在對照中刻畫人物，表現(xiàn)主題。少年閏土和成年閏土的對照，反映農(nóng)民命運的日益悲慘； “我”和閏土關(guān)系的前后對照，反映等級觀念的鴻溝難以逾越；楊二嫂前后生活的對照，故鄉(xiāng)情景的前后對照，都反映了故鄉(xiāng)經(jīng)濟、中國農(nóng)村經(jīng)濟的每況愈下；“我”和閏土的關(guān)系與宏兒與水生的關(guān)系的對照，反映作者對未來生活的向往。2說說課文景物描寫的作用。運用景物描寫渲染氣氛， 烘托人物的思想感情。開頭的景物反映農(nóng)村的衰敗和“我”悲涼的心情；作為少年閏土活動背景的“神異”圖畫，創(chuàng)造了明朗愉快的氣氛，烘托“我”對閏土的喜愛； “我”離開故鄉(xiāng)時的景物創(chuàng)造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠(yuǎn)意境。3作者為什么要用許多篇幅寫少年閏土的“許多新鮮事”？這與全文內(nèi)容有什么內(nèi)在聯(lián)系？第一，這些敘述和描寫，不僅說明少年閏土的見多識廣，而且反映了這位小英雄一言一行都對生活充滿了熱愛之情。這與后面寫他在現(xiàn)實的沉重壓迫下喘不過氣來，而把生活寄托在神靈身上，變得遲鈍麻木恰成鮮明的對照。第二，正因為“我”從閏土那里知道了許多希奇事，所以“我”與閏土的深厚友誼是建立在“我”對閏土無比敬佩的基礎(chǔ)之上的。這個基礎(chǔ)一旦消失，小英雄變?yōu)椤澳九既恕睍r，“我”才深切感受到帝國主義和封建意識給舊中國勞動人民造成的心靈上的創(chuàng)傷，才深切地認(rèn)識到我們之間隔著的厚障壁了。但是，也正因為這位小英雄的形象和他講述的希奇事深深印在“我” 的腦海里， 揮之一不去， 難以忘懷， 所以在小說的結(jié)尾， 美麗的景象又重現(xiàn)眼前，從而使我的心底升起對未來的朦朧的希望。 這兩點正是全文內(nèi)容的核心， 是小說的主題所在。用心愛心專心2 解答一、“我”從“相隔二千余里”的異地，回到“ 了二十年的故 ”，然后又和一家人離開故 到異地去 生。在“故 的山水”“ 離”的 候， “我卻并不感到怎 的留戀”?！拔摇?真的 故 不留戀 ？ 什么不留戀呢？思考 兩個 ，并 合 文體味“我” 故 的感情。并非真的不留戀。是由于“我” 故 在的情形和故 人的生活 狀感到失望，離開故 既 感又悲哀，所以才 。 作者 故 的感情是既失望又抱著希望的，既想離開又很留戀。二、品味下面的 句，回答 。他站住了， 上 出 喜和凄涼的神情； 著嘴唇，卻沒有作聲。他的 度 于恭敬起來了，分明的叫道：“老 ！”我似乎打了一個寒噤；我就知道， 我 之 已 隔了一 可悲的厚障壁了。我也 不出 。 土“ 喜”的是什么？感到“凄涼”的又是什么？他的那一聲“老 ”使“我”打了一個寒噤， 也使無數(shù)的 者 感，而且隨著 月的流逝， 人 會越來越體會到 種悲 。你能 是 什么 ？ 土 喜的是 到了兒 的伙伴“迅哥兒”，但是生活的重 使他 愁潦倒，更何況他猛然想到 “迅哥兒” 同自己不屬同一等 ， 不能再稱兄道弟， 所以又感到凄涼。 土稱 “我” “老 ”，是很可悲的。想到童年 能 平等相 ，而 成后卻不能不受社會的影響，接受尊卑 的等 ，再也無法回到率性 真的童年，人是會感到悲 的。三、學(xué) 本上“ 品味感悟欣 示例”的方法，品味下列句子中加點的 ，寫出你的感悟和理解，然后和同學(xué)交流。1“ 好極！他，怎 ？” （“他”指 土）“他？他景況也 很不如意”母 著，便向房外看2便拖出 在背后的孩子來， 正是一個廿年前的 土，只是黃瘦些， 子上沒有 圈 了。3宏兒聽得 ，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。1 明“不如意”者 非 土一個人，潛臺 是大家都不如意，或者我 都不如意。2在后 的身上寄托著希望。 土的家境比當(dāng)年更困苦了。3 土和“我”之 已 有了距離，而從未 面的孩子之 卻一點也不生分。四、小 肖像描寫十分出色。 土的幾幅肖像描寫， 后令人 忘。 小 尾 “走新路”的精妙比 ， 表明了作者 找新的人生出路的探索。 背 文中描寫 土外貌的三段文字以及 文最后三段。描寫 土外貌的三段文字是第12、 15、 55 段。 文品析月是故 明（03 北京）季羨林每個人都有個故 ，人人的故 都有個月亮。人人都 自己的故 的月亮。事情大概就是 個 子。但是，如果只有孤零零一個月亮，未免 得有點孤 。因此，在中國古代 文中，月亮 有什么 西當(dāng)陪 ，最多的是山和水，什么“山高月小” 、“三潭印月” 等等， 不可 數(shù)。我的故 是在山 西北部大平原上。我小的 候，從來沒有 山，也不知山 何物。我曾幻想， 山大概是一個 而粗的柱子吧， 天立地， 好不威 。 以后到了 南， 才 到山，用心愛心專心3恍然大悟： 山原來是這個樣子呀！ 因此，我在故鄉(xiāng)望月， 從來不同山聯(lián)系。 像蘇東坡說的 “月出于東山之上，徘徊于斗牛之間” ，完全是我無法想像的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖， 成群的知了飛落下來， 比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。 我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來， 到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋， 白白地一閃光， 手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎(1) 的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下， 無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮， 萬萬比不上我那心愛的小月亮。 不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里， 我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋 (2) ，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點綴其間。風(fēng)光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望 (3) 夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空 ，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惘悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。月是故鄉(xiāng)明， 我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天， 心飛向故里。 _(1) 旖旎（ yn）柔和美麗。(2) 耄耋（ modi ）泛指老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。(3) 望夏歷每月十五日。1作者在第4、5 段 中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序填寫。捉知了2 從全文看， 作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？（從寫法和目的兩方面回答。 ）用心愛心專心4答：_ _3 從第 5 段中摘抄與第 6 段畫 部分相照 的文字。答： _4 你寫寫 篇文章的心得。（可以 文章的內(nèi)容、 言、寫法 行 ，也可以寫自己的感受或 想。字?jǐn)?shù)在150 字以內(nèi)。）_同步演 一、基 1 加點的字注音或根據(jù)拼音寫 字。陰晦 （）腳踝 （）五行 缺土（）瓦楞 （） ch（）笑 z（）?。ǎ┤?qun（）骨2在句子中的橫 上 填恰當(dāng)?shù)?。我希望他 不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他 因 要一氣，都如我的而生活，也不愿意他 都如 土的而生活，也不愿意都如 人的而生活。3指出下列各句運用了什么修辭手法，并 析運用 種修辭手法的作用。然而 很不平， 出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破 ，美國人不知道 盛 似的。修辭手法：作用：阿呀阿呀，真是愈有 ，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有 修辭手法：作用：4下列 法正確的一 是（）A故 中的“ 二嫂” 一形象從另一 面 明：隨著 村 的破 ，小市民 也日 困窘。作者 一形象 予了無情的辛辣的 刺。B故 一文兩次描寫 土的肖像，其作用是表 土少年與中年的巨大差異。C故 中的“迅哥兒”即指 迅自己。D“眼睛也像他父 一 ，周 都 得通 ” 與“那手也不是我所 得的 活 的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松 皮了” 兩句前者不是比 句，后者是比 句。5仿照下列 句，也寫一寫你 “希望”的看法。我想：希望是本無所 有，無所 無的。 正如地上的路：其 地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。仿句：我想：希望。 正如。6古 中有很多寫思 的名句。 從你的 中搜索出三句，并 明作者。二、同步解 來的便是 土。 然我一 便知道是 土， 但又不是我 上的 土了。 他身材增加了一倍； 先前的紫色的 ， 已 作灰黃， 而且加上了很深的 ， 眼睛也像他父 一 ，周 都 得通 ， 我知道，在海 種地的人， 日吹著海 ，大抵是 的。他 上是一用心愛心專心5 破氈帽， 身上只一件極薄的棉衣， 身瑟索著； 手里提著一個 包和一支 煙管，那手也不是我所 得的 活 的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松 皮了。我 很 ，但不知道怎么 才好，只是 ：“阿！ 土哥，你來了？”我接著便有 多 ，想要 珠一般涌出：角 ，跳 兒， 殼，猹，但又 得被什么 著似的， 在 里面回旋，吐不出口外去。他站住了， 上 出 喜和凄涼的神情； 著嘴唇，卻沒有作聲。他的 度 于恭敬起來了，分明的叫道：“老 ！”我似乎打了一個寒噤；我就知道， 我 之 已 隔了一 可悲的厚障壁了。我也 不出 。1 文第一 人物的外貌作了 比性描寫，先完成下面的表格，再 表格的內(nèi)容及描寫的作用作點分析。 比描寫內(nèi)容 目 去 在臉手分析：2“我” 到 土，很 ，卻不知 什么是好， 多 “吐不出口外去”， 是 什么？3“他的 度 于恭敬起來了” 一句中的 “ 于”和下文中的哪一個 相照 ？它 有什么表達(dá)作用？4“我也 不出 ”一句表明“我”有 ，只是不便 出。揣摩一下，“我” 不出口的是些什么 。三、美文 情 德才凡少小離家的人， 都有一份永 也化不開的 的 情。 故 的那棵掛著一 嫩 兒的大 ， 那片成群 浮游 叫的清水塘， 那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷 ， 那條夏日里去游泳、摸 的彎彎曲曲的小河，都構(gòu)成了人 一個個最美 的夢境。古 云： 甲 多 物都有一種 自己出生地的深深依戀，差不多已 構(gòu)成了一種本能。人作 具有思想感情的高等 物， 予 種本能以更多的社會性，將其提升 故 土的深切而 著的 。一個人喝著家 的水，吃著家 的五谷 糧，在 的眼皮底下一點點 大； 在家 的小學(xué)校里 第一個字， 第一本 ，從家 的田林山水開始， 逐 和走 個神秘而廣袤的世界。于是， 故 的 ，就在 一 程中很自然地滋生于每個人的心靈深 ，有著任何其他情感所 以比 的深厚根基。 情 是離不開童年的回 。童年 的所 所 和遇到刺激，在一個人大 皮 中形成最初的溝回， 打下最深的烙印。天地 走來一個小小的我，沒有功利的 衡，不需要禮 的拘 ，高 就笑、就跳，不高 就哭、就 ，何等自然 真，灑脫無 ，世界萬物都散 用心愛心專心6出天真 漫的氣息，使童年的 月宛如一首無盡延伸的 。人 中年， 再也找不回兒 陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神 注和真 的目光。因此，人 念故 ， 在一定意 上 也是 自己 真無邪的童年的 戀，是企 追回生命中失落的那一段無比珍 的 光。 乙 于流寓他 的游子，一句 音就足以令他 淚盈眶，心起波 。 故 的 ，是 丙 ，是 生命春天的珍惜，是一個人最真 的感情。其 ，什么叫祖國，就是生于斯 、 于斯的故 的放大，就是自己生命系列的源 。海外 以及外籍 人，都是“中國老 ”，他 祖國的刻骨 心、心無停歇的 ，就是 情的凝聚與升 。盡管 在異國天涯， 游子 都有一種回故 探 的永恒沖 ，向往著 丁 的 得體 。但是， 如果 苦心籌劃，有一天你真的回到 已久魂 夢 的故 ，在夙愿得 、感 唏噓之余， 也一定會有一種很 烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的 林， 小河也不再那 、那 富有生氣。 其 是一切中年之后回 的人都會 生的一種典型心境。 不 是因 白云 狗、世事 桑， 能停留在回 中， 守在夢境里，在 生活中將永 。 情是一杯 的茶、醇醇的酒。 如果 常地品一品，就會在眼前 家 父老殷切的目光，就會保持更多的 樸與真 ，就會保留一份永恒的平民情 和赤子之心。1文中甲、乙、丙、丁四 括號里 引用的句子各是：甲乙丙丁“少小離家老大回， 音無改 毛衰?！薄昂?依北 ，越 巢南枝。”“美不美，家 水； 不 ，故 人?！薄?葉 根的情意。 ”2在第段的橫 上再 上兩句 ，使之與前面的句式相似，內(nèi)容相吻哈。3人往往會 念故 。 合文意， 你的 。4第段中劃橫 的句子中的“斯”是什么意思？ 句 如果 個表達(dá)法，你 怎 ？5第段中 ： “故 只能停留在回 中 生活中將永 ?！?什么？參考答案 文品析1答案：數(shù)星星 看月亮 夢月亮 摸 蛋（答出 4 件事即可） 2 答案要點： (1) 比 (2) 突出思 之情 3 答案：晴空一 明月，清光上溢，與水里的那個月亮相映成趣 4 分要點： (1) 心得內(nèi)容 (2) 言表達(dá)同步演 一、1 hu hui xng l ng 嗤 恣 愕 2 辛苦展 辛苦麻木 辛苦恣睢 3 “ ” ，是借代，借指 二嫂。 “仿佛似的”是比 。拿破 是法國盡人皆知的著名人物， 盛 是美國 孺盡 的開國英雄。 里通 夸 性的比 ， 二嫂 “我” 不起她 赫赫有名的“豆腐西施” ， 生了“有眼不 泰山”的 不平。 真修辭手法，即用前一句的 尾來做后一句的起 ，使 言回 往復(fù)， 相 。 里用 真表 二嫂 有 人的看法。4 D 5 略6 示例： 望明月，低 思故 。（李白）仍憐故 水，萬里送行舟。（李白）云橫秦嶺家何在？雪 關(guān) 不用心愛心專心7前。（韓愈）二、 1對比項目描寫內(nèi)容過去現(xiàn)在臉紫色圓臉灰黃，加上了很深的皺紋手紅活圓實又粗又笨而且開裂，像松樹皮分析：少年閏土，健康，身體結(jié)實；中年閏土，蒼老，憔悴，飽經(jīng)滄桑。外貌的變化，反映人物境況的改變，暗示中年閏土生活貧困，遭遇不幸。2 一是因為激動，不知說什么好；二是這么多年不見，閏土的各方面都有了變化，生活境況又不好，“我”已覺出和他之間有了隔膜。3 和下文中的“就”相照應(yīng)，可見“我”和閏土之間生出隔膜，“我”在他叫“老爺”之間便已有預(yù)感，只不過后來得到證實罷了。4 開放題，合情理即可。三、1 2 開放型題目， 沒有固定答案。 只要內(nèi)容與前文相吻合， 句式相似，語句通順即可。 3 因為童年天真、爛漫、純樸、坦誠、全神貫注，對陌生世界充滿好奇心和刺激感， 而人到中年， 這些都再也找不回去了。 為了追回生命中失落的那段無比珍貴的時光，人們就會懷念故鄉(xiāng)。 4 “斯”是“這里”的意思。換個表述法：其實，祖國就是在這里生、在這里長的故鄉(xiāng)，只不過這個故鄉(xiāng)更大些罷了，這里就是自己生命系列的源頭。5因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同，心境也變了。用心愛心專心8用心 愛心 專心9