七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第2課 爸爸的花兒落了》課件 新人教版.ppt

新課導(dǎo)入,欣賞品味,難點(diǎn)探究,合作交流,創(chuàng)新作業(yè),整體感知,解讀題意,字詞積累,文學(xué)常識(shí),拓展表達(dá),課堂小結(jié),爸爸的花兒落了,林海音,結(jié)束,回目錄,每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，誰(shuí)又能拒絕自己長(zhǎng)大？在成長(zhǎng)的道路上，各自所走的路也并不完全一樣。這中間有太多的故事，也有太多的感嘆，有太多甜蜜的回味，當(dāng)然也會(huì)有太多辛酸和悲苦,新課導(dǎo)入,回首頁(yè),讓我們追隨作者的腳步，去感受這種情懷，去追尋作者告別童年的腳印，去品味成人過(guò)程中的許多無(wú)奈吧！,新課導(dǎo)入,回首頁(yè),林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。 代表作有：散文集兩地蕓窗夜讀，短篇小說(shuō)集城南舊事燭心，長(zhǎng)篇小說(shuō)春風(fēng)曉云等。,作 者 簡(jiǎn) 介,回首頁(yè),林海英人生剪影,回首頁(yè),夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 可是，是多么想念童年住在北京場(chǎng)面的那些景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。 就這樣，我寫了一本城南舊事。 我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。,城南舊事寫作背景,回首頁(yè),城南舊事簡(jiǎn)介,20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。,回首頁(yè),后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。,城南舊事簡(jiǎn)介,回首頁(yè),城南舊事簡(jiǎn)介,英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。,回首頁(yè),雞毛撣子,咻咻,玉簪花,驪歌,腫脹,叮囑,恐懼,花圃,挪窩兒,衣襟,字詞積累,回首頁(yè),爸爸的花兒落了 -解讀題意,1、指夾竹桃的落了,3、象征天性愛花的爸爸離開人世,2、物異人非 從花無(wú)人照料暗示爸爸的去世,回首頁(yè),文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？,衣襟上的夾竹桃,醫(yī)院探望,眼前,回憶,探病時(shí)的話,六年前賴床受罰,禮堂鐘聲響了，爸爸不能來(lái)，不能料理花兒,爸爸愛花的情景,韓主任講話，我們唱驪歌,爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔,畢業(yè)典禮回來(lái)，看見零落的花兒,意識(shí)到,自己已經(jīng)長(zhǎng)大,整體感知,回首頁(yè),1、從文章主旨看，課文主要寫了哪兩方面的內(nèi)容？,2、課文緊緊抓住爸爸對(duì)我說(shuō)的哪三句話展開的？,3、爸爸的三句話分別對(duì)應(yīng)哪三件事？,4、爸爸的三句話分別對(duì)我有何影響？,整體感知,5、文章采用了多條線索，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪幾條線索。,回首頁(yè),爸爸沒有參加“我”的畢業(yè)典禮，“我”想起昨天在醫(yī)院看望爸爸的情景。,“我”想起爸爸逼“我”上學(xué)的事。,“我”想起院里的花今年都沒有上肥，而爸爸平時(shí)最喜愛花。,畢業(yè)典禮上“我”認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，想起過(guò)去爸爸讓單獨(dú)去匯錢的事。,爸爸的花兒落了，“我”也長(zhǎng)大了。,一（1-11）,二（12-31）,三（32-34）,四（35-53）,五（54-68）,畢業(yè)典禮中,畢業(yè)典禮后,畢業(yè)典禮前,層次結(jié)構(gòu),回首頁(yè),1、 對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響？,爸爸對(duì)“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)愛，關(guān)心自己的冷暖和苦樂。 爸爸的愛使“我”意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。,合作交流,2、“我”是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了？從哪些地方看出來(lái)的？,是，“我”是真正感覺到自己長(zhǎng)大了。 “我”得知爸爸不行了，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人”，然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是“從來(lái)沒有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子?！?回首頁(yè),1、從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？,爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。 1、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。 2、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 3、特別愛花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。,難點(diǎn)探究,2、簡(jiǎn)單歸納一下“我”成長(zhǎng)的歷程。,“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病，在爸爸的鼓勵(lì)下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸話語(yǔ)的激勵(lì)下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的惡耗。,3、文章表達(dá)了作者怎樣的感情？,文章既表達(dá)了作者失去父親的痛楚和對(duì)父親深深眷念之情，同時(shí)也抒發(fā)了作者長(zhǎng)大過(guò)程中的些許甜蜜、諸多無(wú)奈、辛酸和悲苦。,回首頁(yè),小 結(jié),父親是一本書，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛和希望；父親是一片海，寬闊的胸懷里容有對(duì)子女深深的愛；父親是路，讓子女踏著走向未來(lái)。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們要衷心地道一聲：父親，謝謝你！,回首頁(yè),人們常常夸贊母愛，卻往往忽略父愛。如果說(shuō)母愛如太陽(yáng)一樣的偉大和無(wú)私，那么父愛則像大海一樣廣博與深沉；如果母愛是甜美的花朵，那么父愛則是挺立的松柏；如果母愛是涓涓細(xì)流，那么父愛則是滔滔江水；如果母愛是_,父愛則是_,拓展表達(dá),回首頁(yè),1、課堂作業(yè)：口頭作文世上還有爸爸好 要求：重新認(rèn)識(shí)你的父親，說(shuō)真話，訴真情。200字以上。,2、課外作業(yè)：作文成長(zhǎng)的故事 要求：記下你成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)感受，寫出你成長(zhǎng)路上的酸甜苦辣。500字以上。,布置作業(yè),結(jié)束,回首頁(yè),回目錄,