蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《三角形面積的計算》教案

蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)三角形面積的計算教案教學(xué)內(nèi)容：教材第 910 頁例 4、例 5 及練一練、試一試、練習二第6-9題。教學(xué)目標：1通過操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動，探索并掌握三角形的面積公式，能正確地計算三角形的面積，并應(yīng)用公式解決簡單的實際問題。2進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，培養(yǎng)自己應(yīng)用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展自己的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)重點：經(jīng)歷探究三角形面積計算公式的過程，理解并掌握三角形的面積計算公式。教學(xué)難點：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)準備：多媒體課件、教材第115 頁的三角形。探究方案：一、自主準備1說一說：下面每個小方格表示1 平方厘米，你知道涂色三角形的面積各是多少平方厘米嗎？你是怎么想的？第 1頁2思考：（ 1）三角形的面積與它拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？（ 2）有沒有直接計算三角形面積的方法呢？（ 3）假如要你探究三角形的面積，你打算把它轉(zhuǎn)化成什么圖形進行研究？ 我想轉(zhuǎn)化成二、自主探究1拼一拼：從課本第115 頁上選兩個完全一樣的三角形剪下來，看看能不能拼成平行四邊形。2填一填：你剪下的兩個完全一樣的三角形能拼成平行四邊形嗎？如果能，拼成的平行四邊形的面積和每個三角形的面積各是多少？請?zhí)顚懴卤怼?想一想（ 1）拼成平行四邊形的兩個三角形有什么關(guān)系？（ 2）拼成的平行四邊形的底和高與原三角形的底和高有什么關(guān)系？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？（ 3）根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積？三、自主應(yīng)用試一試：完成書上第 10 頁的試一試。四、自主質(zhì)疑說一說：（ 1）三角形的面積公式是怎么推導(dǎo)的？你還有什么疑問？第 2頁（ 2）你認為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會什么？教學(xué)過程：一、明確目標第 3頁