花城版七年級上冊音樂第三單元可愛的家課件(2)

這首歌詞描寫的是一種對家鄉(xiāng)的思念 之情，歌詞的創(chuàng)作和作者的一生飄浮 不定的身世有很大關(guān)系。 詞作家 培恩 1791年在紐約出生，在他很小的時候 就全家去了長島，十多歲時他母親突 然去世，接著他父親又破產(chǎn)，自己不 得不停學(xué)靠演戲謀生，而 2年后演藝 的下降使得他窮困潦倒，生活飄浮不 定。 1813年他去英國遇到了作曲家 比 肖普 ，他們準(zhǔn)備合作寫一部歌劇 克 拉麗 。劇中克拉麗遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)要去嫁 給公爵而公爵又對她三心二意，使得 克拉麗進(jìn)退兩難而無限想家的情形， 激起了 培恩 的共鳴，勾起了他對長島 那長滿青藤的老屋的無限思念之情。 于是他寫了一首短詩 可愛的 家。 歌曲有什么風(fēng)格特點？ 音樂要素 節(jié)拍 速度 旋律 可愛的家 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 歌曲有什么風(fēng)格特點？ 音樂要素 節(jié)拍 速度 旋律 可愛的家 4/4 中速 親切 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 用啦模唱旋律 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 唱詞 歌曲難點 找出歌曲中與下列歌曲旋律節(jié)奏相同的樂句 知識點學(xué)習(xí) 弱起小節(jié) ：一般來說，歌（樂）曲多數(shù) 是從強(qiáng)拍開始的，但我們也常見到部分歌 （樂）曲是從弱拍或次強(qiáng)拍開始的。 從弱 拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱 為 不完全小節(jié) ）。 弱起小節(jié)的歌（樂）曲 的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾 相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個完全小節(jié)。 演唱要求 （ 1） 勿大聲喊叫 。 （ 2） 聲音 優(yōu)美。 （ 3）氣息 連貫。 今天我們來學(xué)習(xí)一首英國歌曲 可愛的家 。 請小組合作表演歌曲 結(jié)合自己談一下家庭生活，說一說，想一 想夢中的“家”是什么樣子，并通過手中 的畫筆，描繪一幅“全家?！碑?。 今天我們欣賞和學(xué)習(xí)了有關(guān)“家”的歌曲， 家是溫柔的港灣，為我們遮風(fēng)避雨，帶來 幸福。同學(xué)們，讓我們擁有一顆感恩的心， 珍惜你所擁有的幸福，別忘了對你的家人 道一聲“謝謝”。 布置作業(yè) 請同學(xué)們利用課外時間去鞏固和演 唱 可愛的家 這首歌曲。 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 知識是一種快樂 而好奇則是知識的萌芽。 培根