小學(xué)教師職稱評定述職報(bào)告.doc

述職述廉：_小學(xué)教師職稱評定述職報(bào)告姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁小學(xué)教師職稱評定述職報(bào)告xx年7月晉升小學(xué)高級教師資格以來，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到學(xué)高為師。我堅(jiān)持腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，恪守學(xué)高為師、德高為范的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。三、率先垂范，以德服人，努力做到德高為范。在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表?？傊?，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。 第 4 頁 共 7 頁小學(xué)教師評職稱個(gè)人述職報(bào)告做一位教師是我兒時(shí)最樸實(shí)的夢想，做一位優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的尋求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，xx年我決然毅然地報(bào)考了師范學(xué)校，并以優(yōu)良的成績被徽州師范學(xué)校錄取。xx年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一位奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師，不知不覺間，十二年的時(shí)光悄然飛逝，固然我漸漸褪往年少輕狂的不羈逐漸走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆酷愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，一直以來我堅(jiān)持不斷的創(chuàng)造一切可能的機(jī)會給自己充電加油。xx年7月我獲得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑，目前我正在自學(xué)報(bào)考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育大愛忘我。是甚么氣力把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰熔化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是奇異，可以點(diǎn)石成金。師愛要面向全體學(xué)生。我在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持給予學(xué)生同等的關(guān)愛，科學(xué)的看待，客觀的評價(jià)，并有針對性的進(jìn)行因材施教，獲得了使人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每個(gè)學(xué)生開釋出最無窮的能量。師愛要堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì)。我在教育教學(xué)工作中對學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活中的種種出色表現(xiàn)，始終不惜嘉獎之詞，鼓勵學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取;而對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，特別是造成不好影響和不良后果的言行，我堅(jiān)持批評說教相結(jié)合，使其在熟悉錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上端正態(tài)度、積極改進(jìn)。責(zé)任是金。教師對學(xué)生的愛不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情，而是產(chǎn)生于責(zé)任。做為教師應(yīng)當(dāng)首先有對國家、民族振興的責(zé)任，有對人民樸素的感情;要逼真的明白，自己的工作，自己的一言一行，關(guān)乎國家的未來、民族的復(fù)興，關(guān)乎無數(shù)個(gè)家庭的?？?，關(guān)乎無數(shù)個(gè)孩子的幸福。顧炎武說：天下興亡，匹夫有責(zé)。何況我們是人民教師，從事著太陽底下最光榮的職業(yè)，更加應(yīng)當(dāng)鐵肩擔(dān)道義。二、教好書，育好人，做一位技能純熟的教師。教書育人是我國當(dāng)代教師職業(yè)道德的重要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學(xué)文化知識和技能為主要情勢所進(jìn)行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種情勢來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，構(gòu)成他們健康的個(gè)性的品質(zhì)和體格。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中，既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培養(yǎng)學(xué)天生才成人，要把二者有機(jī)地結(jié)合在起來，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。1、教人求真。怎樣教好書?我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果延續(xù)不斷的影響著學(xué)生。以課前充分預(yù)備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鑒戒。更為重要的是，在每一個(gè)不可完全預(yù)設(shè)，不可重復(fù)的課堂上，教師需根據(jù)本身特點(diǎn)與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的一般特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和鮮活的教育情形靈活地掌控，而沒必要拘泥于課前預(yù)備方案的機(jī)械執(zhí)行。充分利用課后時(shí)間，教師及時(shí)總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的進(jìn)程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。2、學(xué)做真人。建立全面的育人意識。育甚么樣的學(xué)生?我以為不但要重視學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。只有堅(jiān)持這樣的教育目的和價(jià)值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、增進(jìn)社會發(fā)展的人。作為一個(gè)教師應(yīng)有這樣的育人意識。實(shí)現(xiàn)最好的育人效果。我以為要做到一這點(diǎn)，教師就要具有四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實(shí)踐知識;四是文化知識。不斷加強(qiáng)本身修養(yǎng)，進(jìn)步本身的全面素質(zhì);研究教育規(guī)律，科學(xué)實(shí)教;精通業(yè)務(wù)，傳授透徹;聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)步教研能力;靈活施教，善于啟導(dǎo);以身作則，為人師表等等。第 6 頁 共 7 頁述職述廉本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁