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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13《皇帝的新裝》課件 語(yǔ)文版.ppt

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13《皇帝的新裝》課件 語(yǔ)文版.ppt

皇帝的新裝,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解作者及童話的特點(diǎn);理清童話 的情節(jié)。 2.分析人物形象,理解童話想象和夸 張的藝術(shù)特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。,自學(xué)指導(dǎo),1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。 滑稽 陛下 頭銜 駭人聽(tīng)聞 欽差大臣 隨聲附和 炫耀 勛章 稱(chēng)職 2.解釋下面的詞語(yǔ)。 (l)不惜: (2)炫耀: (3)稱(chēng)職: (4)愚蠢: (5)不可救藥: (6)妥當(dāng): (7)華麗: (8)駭人聽(tīng)聞: (9)隨聲附和: (10)勛章:,(j),(bì),(xián),(hài),(qn),(hè),(xuàn),(xn),(chèn),本課指不覺(jué)得可惜,舍得。,本課指夸耀。,能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱(chēng),適合。,頭腦遲鈍、不靈活。,比喻人或事物已壞到無(wú)法挽救。救藥,用藥救活。,穩(wěn)妥適當(dāng)。,美麗而有光彩。,使人聽(tīng)了非常震驚。駭,驚嚇。,別人說(shuō)什么,自己跟著說(shuō)什么。形容毫無(wú)主見(jiàn)、一味盲從。附和,跟著別人說(shuō)。,一種較高等級(jí)的榮譽(yù)證章。,3.作者簡(jiǎn)介 安徒生(18051875) ,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。代表作有海的女兒夜鶯賣(mài)火柴的小女孩丑小鴨等。 4.文體知識(shí) 童話是兒童文學(xué)的一種,通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。,整體感知,1.課文寫(xiě)了哪些人物?誰(shuí)是中心人物? 人物:皇帝、騙子、老大臣、官員、侍從、百姓、 小孩;中心人物:皇帝 2.文章以什么為線索?寫(xiě)了哪幾個(gè)情節(jié)? 新裝為線索;愛(ài)新裝織新裝穿新裝揭新裝,3.復(fù)述課文: (1)皇帝有何嗜好?課文怎么寫(xiě)皇帝愛(ài)新裝的? (2)兩個(gè)騙子怎樣設(shè)的圈套? (3)皇帝先后派了誠(chéng)實(shí)的老大臣和官員去看織布,面 對(duì)新裝,他們有何心理活動(dòng)?他們回去是如何對(duì) 皇帝匯報(bào)的?官員有何心理活動(dòng)?他們又是如何 匯報(bào)的? (4)皇帝面對(duì)新裝,想了什么?說(shuō)了什么? (5)為新裝舉行的大典上,老百姓們看到了什么?他 們又是如何想的,如何說(shuō)的? (6)最后誰(shuí)說(shuō)出了真話? (7)結(jié)果如何?,深層探究,1.在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用的是哪一句?為什么騙 術(shù)能步步行通?,“任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見(jiàn)這衣服”在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用。 騙子說(shuō)那件衣服具有一種“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸無(wú)能而又想辨別出官員是否稱(chēng)職、是聰明還是愚蠢的心理,而且抓住了大臣們只想保住官位而阿諛?lè)畛械男睦恚蚨_術(shù)步步行通。,2.在根本不存在的“新裝”面前,從皇帝到老百姓都不敢說(shuō)自己根本看不見(jiàn),是為什么?,因?yàn)轵_子說(shuō)“任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可 救藥的人,都看不見(jiàn)這衣服”,大臣們怕人說(shuō) 自己不稱(chēng)職,百姓怕人說(shuō)自己愚蠢,皇帝既 怕被人說(shuō)不稱(chēng)職,又怕給人說(shuō)愚蠢,所以都 不敢說(shuō)真話了。,3.后來(lái),一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真話,緊接 著老 百姓也都說(shuō)真話了,而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模 作樣地把戲演下去。作者為什么這樣寫(xiě)? “仍然裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的 虛偽的繼續(xù)和深化。如果讓“戲”就此收?qǐng)觯?則害怕國(guó)人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠 格做皇帝;繼續(xù)“演”下去,則是為了維護(hù)自 己的權(quán)威,這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱虛偽。,4.為什么老百姓剛開(kāi)始不敢說(shuō)真話,后來(lái)卻又敢說(shuō) 實(shí)話了? 在封建專(zhuān)制統(tǒng)治下,老百姓膽小怕事,他們怕觸 犯皇帝,又怕受人譏笑,因而不敢講真話。但老 百姓的顧慮遠(yuǎn)不像官員那么嚴(yán)重,比大臣們要少 點(diǎn)私心。沒(méi)有官可丟,沒(méi)有職可罷,因而能把真 話傳播開(kāi)來(lái)。,5.這場(chǎng)騙局為什么是由一個(gè)小孩說(shuō)出真相? 在這樣一個(gè)謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里,作 者讓一個(gè)天真無(wú)邪的小孩子喊出了“天真的聲 音”,講出了誰(shuí)也不敢說(shuō)出的真相,使得“新 裝”頓時(shí)失去神奇的作用。說(shuō)明了小孩子既天 真又大膽、率真,從一個(gè)側(cè)面反襯了成年人的 自私和虛偽。這一筆,增強(qiáng)了童話的神奇色彩 和作品的現(xiàn)實(shí)意義。,主旨探究,這篇童話諷刺了什么?告訴我們什么? 諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性,無(wú)情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心,無(wú)私無(wú)畏,敢于說(shuō)真話。,板書(shū)設(shè)計(jì),皇帝的新裝,愛(ài)新裝,織新裝,看新裝,穿新裝,揭新裝,服裝費(fèi)用:不惜傾其所有,心思興趣:最?lèi)?ài)炫耀新衣,換衣次數(shù):每一天每一點(diǎn)鐘,色彩和圖案:分外美觀,布的特征:神奇怪異,心理:都怕別人知道自己看不見(jiàn),神態(tài):裝模作樣地看了又看,言行:點(diǎn)頭贊美“真是美極了”,動(dòng)作:扭了又扭,心理:讓別人覺(jué)得確有新衣,揭穿者:小孩,揭穿原因:天真單純,揭穿方式:私下傳開(kāi),皇帝表現(xiàn):發(fā)抖又?jǐn)[傲姿,(引子),(開(kāi)端),(發(fā)展),(高潮),(結(jié)局),昏庸 愚蠢 虛偽,拓展延伸,如果你是皇帝的新裝里的小孩,你會(huì)怎樣?在現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到過(guò)類(lèi)似情況么?你 怎么做的?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 小結(jié):說(shuō)真話需要勇氣,現(xiàn)實(shí)生活中,同學(xué)們要保持純真的童心,不虛偽,不說(shuō)假話,敢說(shuō)實(shí)話,敢說(shuō)真話,讓我們的社會(huì)保持純凈。,皇帝的新裝,第二課時(shí),1.請(qǐng)用下面一句話說(shuō)話文中塑造了一個(gè)怎樣的皇帝? “我認(rèn)為皇帝是一個(gè) 的人,因 為 ?!?示例:“一個(gè)愚蠢的皇帝”。因?yàn)槌H硕寄芊直娉鰜?lái) 騙術(shù),他卻上當(dāng) 受騙。 生甲:“一個(gè)愛(ài)美的皇帝”。因?yàn)槲闹械幕实垡惶?到晚考慮的總是如何換穿新衣服。 生乙:“一個(gè)虛偽的皇帝”。因?yàn)樗焯鞊Q衣服, 每時(shí)每刻都換衣服,換得太勤了。,人物賞析,2.說(shuō)說(shuō)大臣、百姓是什么樣的人?你最喜歡 文中的哪個(gè)人物? 大臣虛偽、愚昧、阿諛?lè)畛小?騙子狡猾、善鉆空子、行騙有術(shù)。 百姓膽小怕事、人云亦云。 孩子天真無(wú)邪、敢說(shuō)真話。 最喜歡小孩。,3.你如何評(píng)價(jià)這兩個(gè)騙子? (1)騙子針對(duì)皇帝的貪圖享樂(lè),不理朝政,設(shè)下騙 局,希望皇帝改過(guò)自新,治理好國(guó)家。 (2)騙子騙皇帝,以騙對(duì)騙,只不過(guò)是以毒攻毒罷了。 (3)作者在文章的結(jié)尾沒(méi)有寫(xiě)騙子落入法網(wǎng),實(shí)在耐 人尋味,其用意可能是有意向讀者敞開(kāi)一扇感情 之門(mén)他并不痛恨那兩個(gè)騙子。 (4)兩個(gè)騙子也代表了社會(huì)上靠行騙我生的一種社會(huì) 病態(tài),所以作者把騙局當(dāng)做一面鏡子,當(dāng)做一把 解剖刀,剖析這種社會(huì)人生的病態(tài)。 (5)騙子不值得肯定,純粹是為了撈錢(qián)個(gè)人錢(qián)財(cái)。,語(yǔ)言品析,請(qǐng)仔細(xì)品味下列句子的表達(dá)效果。 1.許多年前,有一個(gè)皇帝,為了穿的漂亮, 不惜把所有的錢(qián)都花掉。他既不關(guān)心他的 軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬 車(chē)去游公園除非是為了去炫耀一下它 的新衣服。 用“不惜”“所有”“都”“既不”“也 不”“除非”等詞語(yǔ)把皇帝愛(ài)穿著的癖好 夸張到極點(diǎn)。突出他的昏庸無(wú)能、荒唐可 笑和愛(ài)慕虛榮。,2.“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什 么也沒(méi)看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè) 愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可 是最可怕的事情?!薄鞍パ?,真是美極了!” 皇帝說(shuō):“我十分滿意!” 作者運(yùn)用了心理描寫(xiě),皇帝心里想的和嘴上說(shuō) 的完全不同,一句“駭人聽(tīng)聞”“最可怕的事 情”,兩個(gè)“難道”的反問(wèn),都是皇帝心里所 想,這里突出了皇帝極端恐懼的心理。他雖然 什么也沒(méi)看見(jiàn),嘴上卻極力贊美,而且還用了 “極”“十分”等程度非常深的修飾語(yǔ)。這表 現(xiàn)了皇帝的虛偽和驕橫。,3.皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰。 一“轉(zhuǎn)”一“扭”寫(xiě)皇上做作的丑態(tài)。也表現(xiàn)了皇帝 的自欺欺人。 4.“上帝,這衣服多么合身啊!裁的多么好看?。 贝蠹?都說(shuō),“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重 的衣服。” 四個(gè)“多么”寫(xiě)出了眾人的虛偽。 5.他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是 說(shuō):“皇上在更衣室里?!?采用夸張的修辭手法,既說(shuō)明皇帝喜歡新裝已經(jīng)到了成 癖的程度,也寫(xiě)出了皇帝的昏庸無(wú)能、窮奢極欲、又為 后文行騙做了鋪墊。,寫(xiě)法探究,本文想象豐富而且奇特,夸張大膽而且合理。其中的故事情節(jié)和人物形象都不是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的、存在的,為什么卻又能夠令人信服?,本文的故事情節(jié)、人物形象雖然不是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的、存在的,卻是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上提煉創(chuàng)造出來(lái)的。歷史上窮奢極欲、昏庸暴虐、不理朝政的皇帝做出逾乎常理、駭人聽(tīng)聞的事情是屢見(jiàn)不鮮的。高官巨宦一味阿諛?lè)暧实郏磺蟊W」傥?,更是非常普通的現(xiàn)象。童話家安徒生在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,馳騁豐富而大膽的想象,敘述出這樣的故事情節(jié),刻畫(huà)出這樣的人物形象.既有現(xiàn)實(shí)生活的充分依據(jù),又表達(dá)了對(duì)這樣的皇帝和大臣的強(qiáng)烈憎惡之情。文中描寫(xiě)皇帝、大臣甘愿受騙、并且騙人,直到皇帝在游行中聽(tīng)到老百姓都道出了他在裸體游行的真相以后,還硬撐著把那丑劇扮演下去,都是人物特點(diǎn)的邏輯發(fā)展,因而能夠讓讀者信服。,板書(shū)設(shè)計(jì),皇帝的新裝,人物形象,皇帝:愚蠢、昏庸、虛偽、無(wú)能,大臣、百姓:虛偽、自私、阿諛?lè)畛?小孩:誠(chéng)實(shí)、天真、無(wú)私、無(wú)畏,主旨:諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性,無(wú)情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心,無(wú)私無(wú)畏,敢于說(shuō)真話。,拓展延伸,你也用夸張的手法,想象一下“皇帝回宮以后會(huì)發(fā)生什么事”?替安徒生續(xù)寫(xiě)一篇皇帝的新裝吧!,示例:那個(gè)光著身子的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒,當(dāng)場(chǎng)宣布:“誰(shuí)再說(shuō)壞話,立即處決!”結(jié)果四五十人被就地處死。從此,皇帝再不穿別的衣服。有一次,他的愛(ài)妃陪他喝酒,無(wú)意間講了一句:“啊呀,把胸膛弄臟了”就被打入了冷宮。一位大臣辭職后說(shuō)“再不用看不穿衣服的皇帝了”而被殺。有一次皇帝巡行京城,因?yàn)榻?jīng)過(guò)的街道多,說(shuō)笑的老百姓也越多,皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個(gè)慈心的老大臣為了改變這種狀況,想了一個(gè)辦法,他對(duì)皇帝說(shuō):“您向來(lái)喜歡新衣服,還是另做一套新的換上吧!”可是皇帝硬說(shuō)這套神奇的衣服永遠(yuǎn)不會(huì)舊,把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。人們請(qǐng)求皇帝給予“言論自由,嬉笑自由”,皇帝一律拒絕。以后大家都對(duì)皇帝采取了回避的態(tài)度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵,凡是有笑聲的家里,都要把人抓出來(lái)殺掉,結(jié)果激起了人們的反抗,大家一起擁到皇帝跟前,撕他的肉,并大聲喊:“撕掉你空虛的衣裳!”最后,連士兵也站在人民一邊?;实劬拖癖惶焐系粝碌囊粔K大石頭砸在頭頂上,身體一軟就癱在地上。,

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