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七年級語文上冊 第14課《諾曼底號遇難記》課件 北京課改版.ppt

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七年級語文上冊 第14課《諾曼底號遇難記》課件 北京課改版.ppt

,雨果,作者簡介,雨果,法國,小說家、劇作家、詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表。,代表作品長篇小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。,人,地,評,作,剖開 猝然 酣睡 驀地 須臾 穿梭 船桅 勉強 聳起 魚腹 側(cè)舷 湍急 吼喝 肇禍 推搡,pu,cù,hn,mò,yú,su,wéi,qing,sng,fù,xián,tun,hè,你能準確的讀出下面的詞語嗎?,zhào,sng,勢不可擋:來勢迅猛,不可抵擋。,結(jié)合語境解釋詞語,1.海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢不可擋。,2.哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。,巍然屹立:象高山一樣直立地上,不動搖。,3.人們半裸著身子驚恐萬狀,一片混亂。,驚恐萬狀:害怕到了極點。,4.面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若。,驚慌失措:嚇得慌了手腳,不知如何是好。 鎮(zhèn)定自若:指面對災(zāi)難時表現(xiàn)冷靜。,主宰:支配。,相提并論:不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶驅(qū)Υ?5.沒有一個海員能與他相提并論。,6.救援工作進行得井然有序,井然有序:整齊有序。,7.他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。,履行:實踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事),8.“瑪麗”號也放下救生艇,趕來搭救由于它肇禍而遇難的人員。,肇禍:闖禍;制造禍端 。,9.整個人群因為猝然而至的變故簡直像瘋了似的。幾秒鐘前大家還在酣睡,驀地,而且,立時立刻就要喪命,猝然/驀地:突然、出乎意料的 。,結(jié)合語境解釋詞語,整體感知,熟悉課文內(nèi)容(依據(jù)“六要素”概述課文),“諾曼底”號遇難記,雨 果,品讀人物形象,“哈爾威”是個怎 樣的船長? (用文中的詞語回答),品讀人物形象,哈爾威船長的 , 體現(xiàn)在文章 , 這里運用了 ,特別 是 幾個詞語,寫出了他 。,人物形象,(文中的段或句),(方法或手法),(幾個或一個詞語),(性格特點或思想品質(zhì)),品讀人物形象,哈爾威船長的 , 體現(xiàn)在文章 , 這里運用了 ,特別 是 幾個詞語,寫出了他 。,鎮(zhèn)定自若,第16-34自然段,語言描寫,“威嚴”和“簡短有力”,在災(zāi)難面前臨危不懼和沉著應(yīng)變,合作探究,哈爾威船長的 , 體現(xiàn)在文章 , 這里運用了 ,特別 是 幾個詞語,寫出了他 。,忠于職守,(文中的段或句),(方法或手法),(幾個或一個詞語),(性格特點或思想品質(zhì)),品讀人物形象,合作探究,哈爾威船長的 , 體現(xiàn)在文章 , 這里運用了 ,特別 是 幾個詞語,寫出了他 。,履行做人之道,品讀人物形象,閱讀方法,塑造人物形象的方法,欣賞文學(xué)形象的方法,作業(yè)布置,完成學(xué)案!,

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