三年級美術《畫中的線條》夏李街小學郭紅彥

畫中的線條設計理念：通過本課教學，使學生認識到線條的表現力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。教學目標：顯性目標：通過本課學習，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導下，通過對線條的觀察，了解藝術家的表現風格和情感，能用線條表現自己身邊的景物隱性目標：通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術，培養(yǎng)學生的民族自豪感。 通過觀察不同畫家用線條表現的作品，初步體會畫家不同的情感，認識人類豐富的情感世界。教學重點：通過對畫的分析，認識線條的表現力，學習對畫家作品的分析和評述。教學難點：學生能將本課認識，初步運用到繪畫作品中。教學材料：鉛筆、色筆教學設計：一、 |導入活動：教師準備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網兜等），請同學用線條表現出來。二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品 欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條，討論：1、畫中運用了哪些線條？它們有什么特點？2、這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現體會到當時的情景。3、通過線條的表現你感受到些什么？4、合作學習，同學間取長補短：通過討論分析，讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想。三、嘗試練習：任選術作品的一個局部進行臨摹。通臨摹嘗試線條表現力。四、談學習感受，請同學說說畫線條的感受?；ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會，使學生對用線造型產生濃厚的興趣。五、小節(jié)：欣賞學生作品，表揚線條表現力強的學生板書設計：畫中的線條線條特點教學后記：通過對線的了解，進一步了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術，培養(yǎng)學生的民族自豪感