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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》教學(xué)課件 新人教版.ppt

2 爸爸的花兒落了,林海音,一、新課導(dǎo)入,父親是一本書,記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛和希望;父親是一片海,寬闊的胸懷容有對(duì)子女深深的愛;父親是路,讓子女踏著走向未來。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們要衷心地道一聲:父親,謝謝你!,二、認(rèn)識(shí)作者,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪,不久即返臺(tái),因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長(zhǎng)大,1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。,曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富,代表作有散文集兩地蕓窗夜讀;短篇小說集城南舊事燭心;長(zhǎng)篇小說春風(fēng)曉云;廣播劇集薇薇的周記等。,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),檢 查 預(yù) 習(xí),雞毛撣子,咻咻,玉簪花,驪歌,腫脹,叮囑,恐懼,花圃,dn,xi xi,zn,lí,zhng zhàng,dng zh,kng jù,p,挪窩兒,nuó,恥笑,ch,四、初讀課文,整體感知,自由朗讀課文,并思考問題:,從全文看,爸爸是個(gè)怎樣的人?,“花”在全文結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用?,文中哪些寫的是眼前事,哪些是回憶過去的事,回憶的事情是怎樣引出的?,文章表達(dá)了爸爸對(duì)女兒怎樣的感情?,1、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng),無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。 2、很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。 3、特別愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。,從全文看,爸爸是個(gè)怎樣的人?,爸爸表面上很嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿愛心。,文章題目為“爸爸的花兒落了”,與題目相映,文章也多處寫到花,如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院,結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文,點(diǎn)出爸爸已不在人間,中間還寫了爸爸的愛花,可以看出“花”是作為 貫穿小說始末的。,“花”在全文中出現(xiàn)過幾次? 它結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用?,線索,五、合作探究,貫穿全文的線索“花”以外,還有什么呢?,畢業(yè)典禮,爸爸沒有參加“我”的畢業(yè)典禮“我”想起昨天在醫(yī)院看望爸爸的情景。,“我”想起爸爸逼“我”上學(xué)的事。,“我”想起院里的花今年都沒有上肥,而爸爸平時(shí)最喜愛花。,畢業(yè)典禮上“我”認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,想起過去爸爸讓單獨(dú)去匯錢的事。,爸爸的花兒落了,“我”也長(zhǎng)大了。,一、(1-12),二、(13-31),三、(32-34),四、(35-53),五、(54-68),畢業(yè)典禮前,畢業(yè)典禮中,畢業(yè)典禮后,文中哪些寫的是眼前事,哪些是回憶過去的事,回憶的事情是怎樣引出的?,衣襟上的夾竹桃,醫(yī)院探望,眼前,回憶,探病時(shí)的話,六年前賴床受罰,禮堂鐘聲響了,爸爸不能來,不能料理花兒,爸爸愛花的情景,韓主任講話,我們唱驪歌,爸爸要她闖練,叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔,畢業(yè)典禮回來,看見零落的花兒,意識(shí)到,自己已經(jīng)長(zhǎng)大,插敘,重點(diǎn)表達(dá)了爸爸對(duì)女兒的深情和盼望女兒長(zhǎng)大、懂事的情感。,文章表達(dá)了爸爸對(duì)女兒怎樣的感情?,六、精讀品析,對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響? “我”是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了?從哪些地方看出來的?,“研討與練習(xí)”,對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響?,爸爸對(duì)“我”要求很嚴(yán)格,希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣,但是他表面的嚴(yán)厲中又有無限的關(guān)愛,關(guān)心自己的冷暖和苦樂。 爸爸的愛使“我”意識(shí)到不能懶惰,要處處嚴(yán)格要求自己,為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。,“我”是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了?從哪些地方看出來的?,是的。“我”得知爸爸不行了,首先意識(shí)到“這里就數(shù)我最大了,我是小小的大人”,然后就對(duì)老高說話,而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”,最后在心里默念“我已不再是小孩子?!?爸爸的花兒 真的落了嗎,?,簡(jiǎn)單歸納一下“我”成長(zhǎng)的歷程:,“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病, 在爸爸的鼓勵(lì)下有了挑戰(zhàn)困難的信心和 勇氣,在爸爸話語(yǔ)的激勵(lì)下最終以成人 的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的噩耗。,七、拓展延伸,城南舊事描寫了一個(gè)小姑娘長(zhǎng)大的歷程,小說的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后,告別了動(dòng)蕩的童年。而當(dāng)我們每一個(gè)人走到這一天時(shí),都會(huì)產(chǎn)生一種復(fù)雜情感,既想成為一個(gè)大人,又不愿長(zhǎng)大,你們有這種心情嗎?說說看。,體驗(yàn)與反思,

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