七年級語文下冊第一單元2說和做--記聞一多先生言行片段第2課時課件新人教版.ppt
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七年級語文下冊第一單元2說和做--記聞一多先生言行片段第2課時課件新人教版.ppt
說和做記聞一多先生言行片段,導(dǎo),溫故知新 1文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說和做”,各寫了聞一多先生“說和做”的什么特點? 2. 寫聞一多先生作為學(xué)者部分例舉了哪些事例?詳略怎樣安排?,思,1.文中哪一句話是對作為民主戰(zhàn)士聞一多先生的“說和做”的高度概括? 2.聞一多先生說了,是怎么說的?說的目的是什么?(在畫出文中相關(guān)語段) 3.聞一多先生“說”了就做了,文中寫了他做了幾件事?表現(xiàn)了聞先生什么精神 揣摩并體會下列優(yōu)美語句的表達效果。 1. 仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。 2. 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 3. 他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。 4. 深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。 5. 他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。,議,1.小組內(nèi)交流“思”的成果,探討解決“思”中未能解決的問題。 2.確定展示形式,展,小組代表展示各組學(xué)習(xí)成果 非展示組注意聆聽、筆記、質(zhì)疑、補充 要求聲音洪亮,體態(tài)大方,評,1.文中哪一句話是對作為民主戰(zhàn)士聞一多先生的“說和做”的高度概括? 明確:他“說”了就“做”。/他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。 2.聞一多先生說了,是怎么說的?說的目的是什么?(在畫出文中相關(guān)語段) 提示:起先,小聲說,后來,聲音越來越大。叫人民起來,反對獨裁,爭取民主。 3.聞一多先生“說”了就做了,文中寫了他做了幾件事?表現(xiàn)了聞先生什么精神 明確:起稿政治傳單,在李公樸先生追悼大會上發(fā)表演說,參加游行示威。表現(xiàn)了聞一多先生大無畏革命斗爭精神和愛國熱情。,1. 仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。 2. 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 3. 他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。 4. 深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。 5. 他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人,檢,朗讀“知識鏈接”部分的聞一多先生的三首詩歌,進一步理解聞一多精神,給先生寫幾句頒獎詞。,