動物是我們的好朋友

動物是我們的好朋友篇一：動物是我們的好朋友 我們的動物朋友教學設(shè)計 趙娟芳 課前準備：黑板上畫好橋梁，學生想好自己喜歡什么小動物及原因 一、課前活動猜謎語，獎玩偶： 1、同學們，上課前我們來活動一下，好不好？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王?。ㄕn件） “身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王?！?師：你真聰明！威風凜凜的小老虎獎給你們這組。 “大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。” 師：對極了。讓“田園衛(wèi)士”小青蛙作你們這組的學習伙伴吧！ “面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！?師：真棒！獎給你們“捕鼠能手”貓頭鷹，那你們就是貓頭鷹小組了。 “手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手?！?師：猜對了，現(xiàn)在會爬樹的小猴子就是這一組的學習伙伴了。 2、看，現(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學坐姿端正、發(fā)言積極、聲音洪亮！ 上課 二、導入新課，表達愿望 1、師：課前，老師發(fā)給每組一個小卡片，想一想它們都是什么？ 板書：動物這節(jié)課就讓我們一起走進動物王國，去看一看我們可愛的動物朋友吧。 板書：我們的動物朋友用你們清脆的聲音叫醒他們吧，起 2、美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和歡快的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！還有誰？認識它，就大聲說出它的名字 同學們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？為什么？ 動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？ 板書：成為朋友 三、 了解動物動物知識知多少 想和動物成為朋友，那得先看看你們對動物是不是很了解，愿意接受考驗嗎？ 1、第一關(guān)：聽聽我是誰（我是誰？聽得仔細，順勢發(fā)小卡片） 2、第二關(guān)：看看我是誰 小動物們正和小朋友們玩捉迷藏的游戲呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是 3、第三關(guān)：我能做什么 你們真棒！認識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！ 四、喜歡動物我和動物親密接觸 1、生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們一塊去看看。 （播放圖片：人類和動物親密接觸的精彩畫面） 2、剛才我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看圖片時都露出了甜蜜的微笑！什么讓你們那么高興?。?3、看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？ 4、師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰?。ㄐ」房蓯鄞蛘泻粽f謝謝搖尾巴視頻） 多么可愛的小狗呀！你想做什么，想說什么？（如：摸摸它、給它起名、交個朋友、喂食物等） 5、看得出同學們是真心喜歡小動物。但是，要想和動物成為朋友，光靠喜歡還不夠，在生活中我們還要學會和它們相處。 五、愛護動物學會和諧相處 1、我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，我們一塊來聽聽！ （播放故事：長頸鹿、小貓和小鳥的遭遇） 2、聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？ 你知道小鹿是怎么死的嗎？ 聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？ 3、通過這三個動物的遭遇，同學們明白了什么嗎？ 動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，真心關(guān)愛它們。 （板書：真心關(guān)愛） 4、我們怎樣從身邊小事做起，保護更多的動物朋友？ 自由說。 5、結(jié)合大家的建議，讓我們一起發(fā)出倡議吧。（出示倡議書） 六、回歸板書，總結(jié)延伸 （配樂畫太陽）給猴子茂密的樹林，給蝴蝶美麗的花叢，給蟈蟈一片草地，給小鳥一片藍天，給小魚清澈的小河，給青蛙清清的荷塘，給熊貓一片竹林?讓我們從自己出發(fā)，從身邊小事做起，真心關(guān)愛小動物，讓動物成為我們真正的好朋友！下課篇二：大班綜合：動物是我們的好朋友 大班綜合課動物是我們的好朋友 設(shè)計意圖 動物是我們的好朋友是大班綜合課程主題四動物王國中的一節(jié)課，“動物王國”這一主題活動，旨在使幼兒學會關(guān)心、愛護動物，具有初步的生態(tài)環(huán)保意識。因為動物是我們小朋友生活中經(jīng)常接觸到的，為了讓小朋友更好地理解動物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系，懂得愛護與保護動物，活動開展以來，幼兒通過自己的搜集、交流能夠?qū)ΤＲ妱游锏拿Q、本領(lǐng)用比較完整豐富的詞匯表達出來。幾周活動使孩子們對動物有了較為系統(tǒng)的了解，同時也增加了孩子們對動物的喜愛之情以及保護意識。 因此我設(shè)計了這堂課。 活動目標 1. 通過故事，了解動物和人類的關(guān)系。 2. 知道動物給人類帶來的好處,學會與動物和諧相處。 3. 懂得要愛護動物，激發(fā)幼兒保護動物的意識和情感。 活動重難點 1.重點:通過”鐵蛋救人”故事，了解動物和人類之間的關(guān)系。 2.難點:學會與動物和諧相處，激發(fā)幼兒愛護動物的意識和情感。 活動準備 獵狗“鐵蛋救人”的故事 動物是我們的好朋友ppt 動物圖片 活動過程 1.談話導入，引起興趣。 師：小朋友們，你們都認識哪些小動物??？(在哪里見到這些動物的呢) 幼：XXXXXXXXX 師：那我們小朋友家里有沒有養(yǎng)過小動物呢? 幼:XXXXXXXX 師：（哦）我們好多小朋友家里都養(yǎng)了可愛的小動物，有xxxx,那你們都是怎么和這些小動物相處的呢?(舉手告訴老師) 幼：xxxxxx 師:老師發(fā)現(xiàn)啊，我們大二班的小朋友都很有愛心。今天啊，老師帶來了一位小動物朋友，他的名字叫“鐵蛋”,在他的身上發(fā)生了一個故事，故事的名字叫“鐵蛋救人”豎起你的小耳朵，讓我們一起來聽聽這個的故事吧。 幼：好 2.基礎(chǔ)部分： （1）講故事 從前，有一個獵人，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好多年了，每次上山打獵呀，獵人都會帶上鐵蛋，只要獵人一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經(jīng)常給它很多好吃的東西。 這天啊，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然變得昏暗起來，下起了大雨，地上十分的滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。 鐵蛋看見主人遇難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地方跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與救援人員 及時的救了獵人回來。 （2）提問題 1.故事的名字叫什么啊？ 2.故事中的小勇士叫什么名字？ 3.鐵蛋是一只什么樣的狗呢？（狗有很多種，有獵犬，搜救犬，警犬，看門犬，） 4.鐵蛋做了一件什么樣的事? 5.動物和人類的關(guān)系是什么樣的??？（獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？） 師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害??？ 師：好的，你們愿意和這樣的小勇士交朋友嗎？師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你？（ppt） 師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它??？（你的心情是怎樣的啊？） 師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心） 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！ 師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗“鐵蛋救人”的故事，其實我們身邊還有很多 動物朋友，幫了我們很多忙， 師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認識他們呀? 幼：想 （3）看圖片 師：這幅圖上是什么？ 幼：狗在看門 師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。 師：這么多箱子，這只狗再找什么啊 師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒??！ 師：噢！狗會的本領(lǐng)可真多啊！ 師：好，我們看下一幅圖？ 師：牛奶就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)，多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康。 師：駱駝能干嗎呀？人們能夠騎著它橫穿沙漠，它還能把很重的東西從沙漠的這邊運到很遠的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝都不會死，它還有一個好聽的名字叫“沙漠之舟”。 師：駱駝是不是很厲害啊。 師：這個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！ 3.結(jié)束部分 師：我們的動物朋友有這么多的本領(lǐng)，幫了我們這么多的忙，我們的動物朋友是不是很棒啊，那我們要怎么樣對待我們的好朋友呢？（我請小朋友來說一說） 師：我們是不是應(yīng)該愛護它們，照顧他們啊！可不可以傷害他們呀？ 幼：不可以 師：因為、動物是我們的好朋友，我們一起來愛護它們好不好？ 4總結(jié)，情感延伸。 師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了很多動物幫助我們的故事，大家開不開心?。浚ㄩ_心） 師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒！（給自己鼓鼓掌） 活動反思 在與幼兒不斷的交流中，我不斷進行思考，以下是我對綜合課動物是我們的好朋友的反思： 因為有了幼兒課前的經(jīng)驗準備所以課堂氣氛非?；钴S，只有幼兒主動積極的參與其中，才是活動的意義所在。在這次綜合活動中，我抓住了重點動物是人類的好朋友，我們要善待動物。活動中不斷引導幼兒體會情感，豐富幼兒的內(nèi)心感受。通過“你都認識哪些小動物？”導入，“你們家里有沒有養(yǎng)過小動物??？”漸進,拋出這兩個問題后，孩子們的發(fā)言很踴躍，對于生活中常見的動物，他們的興趣很濃厚。 之后帶出“鐵蛋救人”的故事，講完故事后，我問幼兒：“鐵蛋是怎么幫助主人的?”當一個孩子用自己的語言回答出來后，我表揚了他，然后提出了進一步的要求，目的是讓幼兒的語言完整起來，更加富有邏輯性。我又問幼兒“你們喜歡小勇士鐵蛋嗎？”孩子們的感情是一致的，都喜歡并愿意和聰明的鐵蛋交朋友。但并沒有體會獵狗與主人的密切關(guān)系，所以我引導：獵狗不僅僅勇敢，它和主人還有著深厚的感情，主人平時都是怎么對待鐵蛋的呢？這樣引導后，孩子的思路打開了。在難點的攻破上，因為有了前面情感的滲透，才能使幼兒想說，敢說，喜歡說，重點加強幼兒在語言方面的完整性和邏輯性?；顒又形乙灿胁蛔阒帲褪窃谡n件的制作上，我加上了一些漢字，這有悖于幼兒的學習規(guī)律，還有我提問題的用語上不夠口語化，在這兩點上我還有待改進，對于活動的組織調(diào)控能力也應(yīng)有待提高。但這節(jié)課也使我發(fā)現(xiàn)幼兒的傾聽和語言能力滿強的，讓我對幼兒的了解也更深一步。篇三：大班綜合：動物是我們的好朋友 大班綜合：動物是我們的好朋友 活動目標： 1、根據(jù)已有經(jīng)驗，能大膽講述一些動物對人類的幫助，知道動物是人類的朋友。 2、講述人類和動物的情感故事等形式，充分感知動物為人類提供的幫助。 3、懂得要愛護動物，激發(fā)幼兒保護動物的意識和情感。 活動準備： 1、有關(guān)動物的ppt。2、動物世界和動物救人的視頻。 活動過程： 一、觀看動物世界、走進動物 1、觀看動物世界的片頭 導入：在我們的大自然里，生活著各種各樣的動物，現(xiàn)在讓我們一起走進動物世界去看一看吧！ 提問：你最喜歡什么動物？為什么？ 小結(jié)：動物世界的動物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，這些動物朋友不僅可愛還為我們提供了很多幫助呢！ 二、運用已有經(jīng)驗、了解動物 1、提問：你知道那些動物朋友會幫助我們?nèi)祟惸?？（幼兒根?jù)已有經(jīng)驗回答） 2、觀看幫助人類的動物PPT （1）過渡：除了你們所了解到的動物朋友會幫助人類，其實還有很多動物朋友也會幫助我們呢，讓我們一起來看看它們都幫我們做了些什么？ （2）提問：這些動物朋友不僅可愛還為我們提供了很多幫助呢這些動物朋友有你喜歡的嗎，可以介紹給大家，看看它們都幫我們做了些什么？ 小結(jié)：動物朋友不僅給我們提供了很多幫助，還能帶給我們?nèi)祟惖暮芏鄦l(fā)。我們造的飛機、潛水艇、雷達就是根據(jù)一些動物身上的特點而發(fā)明的呢？ （3）提問：那你們知道雷達、潛水艇、飛機是根據(jù)哪些動物身上的特點而發(fā)明的呢？ 小結(jié)：根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理發(fā)明了雷達、根據(jù)魚漂致使魚上下浮動的原理發(fā)明了潛水艇、根據(jù)小鳥飛行的特點發(fā)明了飛機。這些動物朋友不僅對人類提供了幫助，而且是地球不可缺少的一員。因為有了它們，我們的世界才更加美麗，更加多彩。 三、關(guān)愛動物朋友、激發(fā)情感 1、播放關(guān)于動物的影片。 其實，動物和我們?nèi)祟愔g還發(fā)生了許多有趣、感人的故事，讓我們一起來看一看吧 （1）播放發(fā)生在南極島上的故事：一段描寫一名探險隊員和八只雪橇犬竭盡全力營救掉落在冰窟中的博士的感人場面。 （2）播放發(fā)生在斑羚之間的故事斑羚飛渡，感受動物之間的感情。 提問：這兩個故事太感人了，此時你最想說些什么？ 師：是呀，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們?yīng)該怎么做呢? 小結(jié)：動物為我們提供了很多幫助，也給我們帶來了很多快樂。動物和我們一樣，也是一個個鮮活的生命，它們是獨特的、美麗的，具有各自存在的意義和價值，所以我們要尊重它們、關(guān)愛它們，做他們的好朋友。動物是我們的好朋友