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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《從百草園到三味書(shū)屋》(第2課時(shí))課件 新人教版.ppt

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《從百草園到三味書(shū)屋》(第2課時(shí))課件 新人教版.ppt

第 二 課 時(shí),從百草園到三味書(shū)屋,少年魯迅是怎樣向百草園告別的?,Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們!,為什么少年魯迅要這樣向百草園告別?,“不知道”、“也許是”,這樣,百草園,“其中似乎確鑿只有一些野草”一句中就“似乎”和“確鑿”放在一起是否矛盾?談?wù)勀愕目捶ā?似乎:不確定 確鑿:確有其事 不矛盾 “最末次相見(jiàn)已隔七八年”印象淡薄,不確定 追憶童年卻又歷歷在目,又用了肯定的語(yǔ)氣。,我 的 樂(lè) 園 -百 草 園,“樂(lè)園”之“樂(lè)”表現(xiàn)在哪些方面?,美點(diǎn)欣賞:,閱讀文章的第二自然段,描繪了哪些景物? 它們的特征分別是什么?作者按怎樣的順序 介紹景物的?,春,碧綠,菜畦,光滑,石井欄,高大,皂莢樹(shù),紫紅,桑椹,夏,蟬 黃蜂 叫天子,下一頁(yè),鳴,長(zhǎng)吟,肥胖,伏,輕捷,竄,秋,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥,何首烏 木蓮 覆盆子,下一頁(yè),這一段描寫(xiě)的景物,有近景,有遠(yuǎn)景;有靜態(tài),有動(dòng)態(tài);有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),還有味覺(jué)。百草園的一切,在少年魯迅的心目中顯得那樣生機(jī)勃勃,情趣盎然。試據(jù)此對(duì)這一段景物描寫(xiě) 的方法作簡(jiǎn)要分析。,明確: 形:高大、臃腫、小(球) 視覺(jué) 靜物 色:碧綠、紫紅、菜花 景 味:(覆盆子)又酸又甜 味覺(jué) 物 形:肥胖、輕捷 動(dòng)物 聲:長(zhǎng)吟、低唱、彈琴 聽(tīng)覺(jué) 動(dòng):伏、竄,抓住了事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě):,這些景物是通過(guò)什么句式有機(jī)地連在一起的?,用了兩個(gè)“不必說(shuō)”和一個(gè)“單是”把諸多景物連在一起,先寫(xiě)整體,后寫(xiě)局部(“泥墻根一帶的無(wú)限趣味”),將百草園“春、夏、秋”三季中的各種動(dòng)、植物都描繪下來(lái)。,“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”中,哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)?前兩個(gè)”不必說(shuō)“在表達(dá)上有什么作用?,“不必說(shuō)”為了撇開(kāi)一些東西,是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了,那么園中的樂(lè)趣比比皆是了。這樣寫(xiě),突出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣,還突出了魯迅對(duì)于兒時(shí)趣味描述時(shí)的欣喜,表現(xiàn)兒童所特有的一種情趣。,兩個(gè)“不必說(shuō)”在描寫(xiě)對(duì)象和描寫(xiě)順序上的特點(diǎn):,第一個(gè)“不必說(shuō)”,寫(xiě)的是靜物,萊畦石井欄皂莢樹(shù)桑椹,由低到高。 第二個(gè)“不必說(shuō)”,寫(xiě)的是動(dòng)物,鳴蟬黃蜂叫天子,由高到低。,作者是怎樣描寫(xiě)百草園的的景物?,1、從描寫(xiě)的對(duì)象看:有植物也有動(dòng)物。 2、從描寫(xiě)的順序看:先整體后局部 3、從感覺(jué)的角度看:表現(xiàn)了兒童獨(dú)特的感受 有好看的(視覺(jué))、有好聽(tīng)的(聽(tīng)覺(jué))、 有好玩的(觸角)、有好吃的(味覺(jué))。 4、從描寫(xiě)的詞語(yǔ)、句式運(yùn)用上看:用詞十分生動(dòng)、貼切。 運(yùn)用了“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”的 句式,強(qiáng)調(diào)園中佳趣比比皆是。 6、從所采用的修辭手法上看:有比喻、有擬人。,百草園顯然不只有野草,它更有活潑的大自然(動(dòng)、植物)生命,有著在里面抓蟲(chóng)子、拔野草的樂(lè)趣,這構(gòu)成了“樂(lè)園”之第一樂(lè)。,“ 樂(lè)園”樂(lè)事之二: 神秘而美麗的民間傳說(shuō),聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事,也是百草園給我的樂(lè)趣之一,默讀3-6段,說(shuō)說(shuō)最吸引你的地方是哪兒,為什么最吸引你?,有人認(rèn)為美女蛇的故事是贅筆,沒(méi)必要寫(xiě)。你是否同意?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。,美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒(méi)有關(guān)系,作者卻由此開(kāi)始生發(fā)出聯(lián)想?!伴L(zhǎng)的草里是不去的,因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇?!毕扔砂俨輬@的草聯(lián)想到草中的赤練蛇,再由赤練蛇聯(lián)想到長(zhǎng)媽媽講述的美女蛇故事。很明顯,美女蛇的故事深深地吸引著“我”,而這故事讓我產(chǎn)生了“做人之險(xiǎn)”的感受,同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩。所以多年以后“我”還清楚地記得。這一段看似閑筆,卻寫(xiě)出了兒童的心理,寫(xiě)出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩,是全文有機(jī)的組成部分。,美女蛇的故事,增添了百草園的神秘色彩,豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。,“樂(lè)園”之第三樂(lè)趣:在大雪天里跟閏土父親學(xué)捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。雪地捕鳥(niǎo),自是百草園里的一大趣事、樂(lè)事。捕鳥(niǎo)要具備什么條件?準(zhǔn)備哪些工具?怎樣捕鳥(niǎo)?心情有什么變化?,雪 地面 短棒 竹篩 秕谷 長(zhǎng)繩 人 鳥(niǎo)雀,捕鳥(niǎo),動(dòng)詞,九個(gè)表述動(dòng)作的詞,準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程,寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。,掃開(kāi),露,支,撒,系,牽,看,拉,罩,作者先寫(xiě)百草園冬天的“無(wú)味”,然后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣,這是什么寫(xiě)法?起什么作用?,請(qǐng)齊聲朗讀這段文字,仔細(xì)品味它的妙處。,以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。,先抑后揚(yáng),欲揚(yáng)先抑。,這兩小段記敘,語(yǔ)序順正而嚴(yán)格,絕不能任意地調(diào)換。用“掃,露,支,撒,系,牽,看,拉,罩”等動(dòng)詞,準(zhǔn)確、生動(dòng)、真切寫(xiě)出捕鳥(niǎo)的全過(guò)程,也從中寫(xiě)出捕鳥(niǎo)時(shí)的興奮驚喜之情,不點(diǎn)樂(lè)園,卻樂(lè)在其中。對(duì)閏土父親的描寫(xiě)中,則寫(xiě)出閏土父親的善良,沉靜,捕鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。,小結(jié)七、八段:,原來(lái),百草園之所以成為“我的樂(lè)園”,還因?yàn)槟抢镉腥の稛o(wú)窮的“雪地捕鳥(niǎo)”的游戲,更有教“我”游戲的“人”,有見(jiàn)識(shí)、有本領(lǐng)的山野里的農(nóng)人:此為我”樂(lè)園“之第三樂(lè)趣。,

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