七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《綠色蟈蟈》課件 （新版）新人教版.ppt

導(dǎo)入 說(shuō)一說(shuō),大家有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你所養(yǎng)過(guò)或喜歡的小動(dòng)物吧！,23 綠色蟈蟈,法布爾，法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。1823年12月22日，法布爾生于法國(guó)南部一戶農(nóng)民家中,從小迷上大自然中的花鳥(niǎo)草蟲(chóng)。為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，幾經(jīng)周折，歷盡艱辛，數(shù)十年如一日，在自己的住所“荒石園”里完成了一卷又一卷昆蟲(chóng)記。,昆蟲(chóng)記是以大量科學(xué)報(bào)告材料艱苦寫(xiě)成的巨著，文體基本為散文，共十卷，二百萬(wàn)字，不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等，不妨把昆蟲(chóng)記當(dāng)作法布爾的自傳的旁證材料。,【作品介紹】,昆蟲(chóng)記不僅僅局限于真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，而是以人性關(guān)照蟲(chóng)性，昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上。最重要的是，整部作品充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。正是這種對(duì)于生命的尊重與熱愛(ài)的敬畏之情，給這部普普通通的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部描寫(xiě)微小昆蟲(chóng)的書(shū)成為讀者獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨著。,作者名片,一、讀一讀,u,shòu,yn y,xun xio,mì,cuàn,zhn,x s,w jù,nán,huì,è,tán,chóu,（1）害怕慌張得不知道該怎么辦。( ) （2）貪得無(wú)厭（含貶義）。 ( ) （3）弱肉強(qiáng)食：_ （4）竊竊私語(yǔ)：_,答案：（1）驚慌失措 （2）貪婪 （3）指動(dòng)物界中弱者被強(qiáng)者吃掉。（4）形容說(shuō)話聲音很小。,二、記一記,三、據(jù)義填詞 (1) :比較起來(lái),更加好一些。 (2) :形容十分有興趣、有滋味。 (3) :因害怕慌張而舉止失常,不知所措。 答案：(1)更勝一籌 (2)津津有味 (3)驚慌失措,題目解讀 “蟈蟈”是本文的說(shuō)明對(duì)象,也是作者情感的流露對(duì)象。“綠色”是蟈蟈的體色特征,寫(xiě)出了蟈蟈的可愛(ài)。,文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)? 課文寫(xiě)了蟈蟈的叫聲、外表特征、食性和生活習(xí)性，重點(diǎn)在于介紹其食性。,(1)作者是用什么方法引出蟈蟈的?,(2)蟈蟈的叫聲是什么樣的?為什么作者要先寫(xiě)蟈蟈的叫聲?,(3)蟈蟈的外表是什么樣的?,(4)蟈蟈最喜歡吃什么?,(1)作者是用什么方法引出蟈蟈的?,用蟬的安靜休息與蟈蟈的狂熱形成了對(duì)比，用蟬的哀鳴襯托出蟈蟈的“狩獵者”身份，自然地過(guò)渡到對(duì)蟈蟈的寫(xiě)作上。,(2)蟈蟈的叫聲是什么樣的?為什么作者要先寫(xiě)蟈蟈的叫聲?,叫 聲,竊竊自語(yǔ),像滑輪的響聲；又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響,喑啞 尖銳 急促 清脆 柔和,擬 人,比 喻,五個(gè)形容詞，進(jìn)一步加深我們對(duì)蟈蟈叫聲的印象,先寫(xiě)叫聲黑夜中的法布爾要確定自己身邊有蟈蟈存在，首先是聽(tīng)到了蟈蟈的叫聲，而不是看到了蟈蟈。所以，先寫(xiě)蟈蟈的叫聲符合邏輯，使文章的走勢(shì)顯得自然而得體。,(3)蟈蟈的外表是什么樣的?,全身嫩綠,側(cè)面：兩條淡白色絲帶,身材：優(yōu) 美 苗 條 勻 稱(chēng),大翼：輕盈如紗,外形,(4) 蟈蟈最喜歡吃什么?,最喜歡吃蟬,蟈蟈,蟬,進(jìn)攻者,被進(jìn)攻者,打斗中蟈蟈居于主導(dǎo)地位,勇敢縱身追捕,被活活咬傷 猛地一跳,蟈蟈很兇狠,驚慌失措逃竄,一同從樹(shù)上掉下來(lái),打斗過(guò)程很激烈,縱身，反映了蟈蟈的勇猛，面臨比自己強(qiáng)大的對(duì)手，毫不畏懼,蟈蟈捕蟬,鷹捕云雀,作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài),擬 人,擬 人,有力的大顎 銳利的鉗子,原 因 ,補(bǔ)充介紹蟈蟈的身體構(gòu)造。,大自然就是如此“弱肉強(qiáng)食”。,（5）除了喜歡吃蟬之外，蟈蟈還吃些什么食物？,很 甜 的 水 果,梨 子,葡 萄,西 瓜,金 龜 子 一 類(lèi) 的 昆 蟲(chóng),青 草,蟬,蟈 蟈 的 食 譜,死 去 同 伴 的 尸 體,特征,形：苗條，勻稱(chēng) 色：嫩綠，淡白,習(xí)性,聲,昆蟲(chóng)：蟬、金龜子一類(lèi) 水果：梨子、葡萄、西瓜 青草 同類(lèi),-柔和,-群居,食,住,1.作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，找出這些稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么時(shí)候用了什么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果。,【寫(xiě)法探究】,當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí),作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，使行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象.,狂熱的狩獵者,藝術(shù)家,我籠里的囚犯,蟬的屠夫,當(dāng)蟈蟈捕蟬時(shí),當(dāng)蟈蟈夜晚鳴叫時(shí),當(dāng)蟈蟈成為觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí),2.在寫(xiě)蟬的聲音與進(jìn)食時(shí)， 與其它動(dòng)物進(jìn)行了比較:,1、寫(xiě)蟈蟈的叫聲時(shí)，拿蟬的叫聲來(lái)作比較； 2、寫(xiě)它喜歡吃肉食時(shí)，拿螽斯來(lái)作比較； 3、寫(xiě)它追捕蟬時(shí)，拿鷹來(lái)作比較； 4、寫(xiě)它同類(lèi)相食時(shí)，拿螳螂來(lái)作比較。,通過(guò)比較，既突出了蟈蟈的習(xí)性，又說(shuō)明了作者對(duì)各種昆蟲(chóng)的習(xí)性了如指掌。,3. 蟈蟈喜歡吃蟬的腹部，作者是如何研究這一問(wèn)題的？體現(xiàn)了一種怎樣的精神？,作者是通過(guò)觀察-提出問(wèn)題-實(shí)驗(yàn)-進(jìn)一步驗(yàn)證的線索來(lái)進(jìn)行研究的，體現(xiàn)了作者實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證的科學(xué)精神。,4、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，用了些什么手法？你覺(jué)得哪些地方值得你借鑒學(xué)習(xí)？,5、與下文作比較，看看本文的語(yǔ)言有何不同特點(diǎn)。,辭海中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲(chóng)。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱(chēng)之為“哥哥”。,文段是平實(shí)的說(shuō)明語(yǔ)言，簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、客觀。課文的語(yǔ)言生動(dòng)靈活，既有對(duì)昆蟲(chóng)的形象描繪，又有個(gè)人感情的流露，充滿了喜愛(ài)之情。,法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的,字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。,1.文藝筆調(diào)。既有對(duì)昆蟲(chóng)的形象描寫(xiě)，又有個(gè)人感情的流露。 2.生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛(ài)之情，語(yǔ)言生動(dòng)感人。 3.擬人方法的運(yùn)用，使文章自然、親切。 4.通過(guò)比較來(lái)寫(xiě)蟈蟈。,【寫(xiě)作特色】,這篇科學(xué)小品文，妙趣橫生。作者觀察細(xì)致，文筆細(xì)膩生動(dòng)，文中的蟈蟈活靈活現(xiàn)，令人喜愛(ài)。從中我們體會(huì)到作者對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，對(duì)自然的陶醉與癡迷。,【主題概括】,在這篇文章中，法布爾通過(guò)自己詳盡的觀察，用生動(dòng)活潑的文字給我們介紹了蟈蟈這種可愛(ài)的昆蟲(chóng)。介紹了它的一些習(xí)性，如叫聲、食物習(xí)性。詳寫(xiě)了食物習(xí)性，對(duì)蟈蟈的叫聲進(jìn)行了略寫(xiě)，讓我們了解了這種昆蟲(chóng)的一些自然科學(xué)知識(shí)。假如同學(xué)們對(duì)蟈蟈感興趣，還可以到圖書(shū)館或上網(wǎng)查找關(guān)于蟈蟈的更多資料。,習(xí)性,叫聲,外形,綠 色 蟈 蟈,食性,勻稱(chēng),嫩綠,大翼,課堂練習(xí) (1)本文是一篇科學(xué)小品文。 作者通過(guò)自己詳盡的觀察,用生動(dòng)活潑的文字給我們介紹了蟈蟈的 、外形、 等,字里行間洋溢著作者對(duì) 的尊重和熱愛(ài)。 答案:叫聲 食物習(xí)性 生命 (2)綠色蟈蟈外表有哪些特征? 答案:這種昆蟲(chóng)非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱(chēng),兩片大翼輕盈如紗。,作業(yè)布置 1、課時(shí)考試作業(yè) 2、作業(yè)精編 3、預(yù)習(xí)月亮上的足跡，課后“讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)”抄5遍。,內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。 塞涅卡,