七年級語文上冊 4《散文詩兩首 荷葉母親》課件 （新版）新人教版.ppt

,荷葉 母親,冰心,導入 20世紀，中國文壇翩然走過一位女作家。她的文字清新雋永，如文學夜空顆顆璀璨的繁星，至今仍熠熠生輝；她文字里流淌的情感，如文苑里的一池春水，微風過后，蕩起陣陣愛的漣漪。她就是著名作家 冰心女士。今天就讓我們 一起走進冰心的散文詩代 表作荷葉母親。,學習要求： 1.反復朗讀，理解作品主題，品味作品的情感。 2.學習借景抒情的寫作手法。 3.感受人間至情，學會感恩。,冰心(19001999)， 原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學家。 代表作有： 散文集寄小讀者 詩集繁星、春水 冰心的創(chuàng)作內容大致包括： 母愛、童真、自然三個方面。 以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。,作者簡介,花瑞： 蓮蓬： 煩悶： 菡萏： 亭亭： 適意： 徘徊： 斜： 遮攔： 蔭蔽：,ruì,liánpéng,心情不暢快。,hàndàn 荷花，文中指含苞待放。,形容高聳； 形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒適。,páihuái 在一個地方來回地走； 比喻猶豫不決。,q 傾斜，歪斜。,zh 遮擋，阻擋。,yn bì （樹葉）遮蔽；隱蔽。,注音注解,花開的好預兆。,蓮花開過后的花托。,奇支,朗讀課文回答： 1.文章描寫的重點是什么？ 2.作者一共幾次看到紅蓮？ 每一次看紅蓮時 自然環(huán)境和 紅蓮的情景是怎樣的？作者的心情如何？,紅蓮,四次,感知課文內容,心情：煩悶 環(huán)境：繁雜的雨聲 濃陰的天 紅蓮：開滿 亭亭,第一次,感知課文內容,環(huán)境：雷聲作了 雨越下越大 心情：不適意，徘徊 紅蓮：左右攲斜， 無依無靠,第二次,感知課文內容,環(huán)境：荷葉慢慢傾側了下來（雨肆意地下 著） 紅蓮： 在大荷葉的 覆蓋下 心 情：不寧的心緒散盡,第三次,感知課文內容,第四次,環(huán)境：雨勢并不減退 紅蓮：不動搖 心 情：深深地受了感動,歸納四次看紅蓮：雨打紅蓮、荷葉護蓮,紅蓮轉危為安，作者的心情也由煩悶變?yōu)楦袆樱梢娮髡叩男那楹图t蓮的命運是緊密相連的,情感領悟：,作者看完雨打紅蓮、荷葉護蓮的場景后深深地受了感動，是受了什么感動？請在文中找出感動的內容。,母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？,首先看到在狂風暴雨中，是荷 葉用它那脆弱的身軀為紅蓮擋住了 風雨的侵襲。 由這幅情景聯(lián)想到母親對兒女的呵護， 荷葉保護紅蓮就像母親保護兒女一 樣讓人感受到母愛的偉大。,1. “心中的雨點”指什么？ 2.如何理解“除了你，誰 是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”,暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難,只有母親是保護我們度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福,3. 這一句在文章結構上有什么作用？,簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。曲終見主旨，總結宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是有形的，而“心中的雨點”涉及面及廣，內容紛繁。誰來蔭蔽？這就把母愛推向高潮,細細品味,這首詩借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，這種寫作手法稱之為：,借景抒情,文章由荷葉遮蔽雨中紅蓮，聯(lián)想到母親對自己的呵護，表現(xiàn)母愛的無私和偉大。,景因情真而更美，情因景美而更真,寫蓮詩句,小 池 楊萬里【宋代】 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,曉出凈慈寺送林子方 楊萬里【宋代】 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。,謝謝,