（公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版六年級(jí)美術(shù)下《記錄色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

可修改 歡迎下載第3課記錄色彩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：記錄色彩 學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 造型表現(xiàn)課 時(shí): 1課時(shí)版 本：教育部審定2013，義務(wù)教育教科書美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)，主編楊永善，人民教育出版社。年 級(jí)：六年級(jí)授課教師：張廷林 教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。意圖主要是通過(guò)對(duì)表現(xiàn)自然風(fēng)景的藝術(shù)作品的分析，了解日光在不同時(shí)段使物體呈現(xiàn)的微妙色彩變化，嘗試概括與歸納風(fēng)景作品中的大體色彩關(guān)系，感受光源色對(duì)物象及畫面色調(diào)的影響，養(yǎng)成細(xì)致觀察、研究分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中豐富的色彩變化現(xiàn)象，為進(jìn)一步應(yīng)用色彩這一美術(shù)語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo): 1知識(shí)：學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自然景物色彩的變化與光線作用的關(guān)系，感受其魅力，學(xué)習(xí)應(yīng)用對(duì)比色、鄰近色、表現(xiàn)適合的主題。 2技能：嘗試應(yīng)用多種表現(xiàn)方法記錄自己對(duì)色彩的感受，發(fā)展表現(xiàn)色彩的能力。 3情感：學(xué)會(huì)感悟色彩的情感、生命力與表現(xiàn)力，形成對(duì)色彩的敏感意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)色彩世界的能力。教學(xué)重點(diǎn): 從了解藝術(shù)家色彩風(fēng)景的創(chuàng)作方法入手，探尋記錄色彩的方法。教學(xué)難點(diǎn): 觀察、感悟和運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色，表現(xiàn)出色彩的魅力。教具準(zhǔn)備:1 風(fēng)景照片。2 畫家作品。3 示范畫工具和材料。4 色環(huán)圖等。 學(xué)具準(zhǔn)備：八開素描紙、畫架，油畫棒、彩色水筆、鉛筆等。 教學(xué)評(píng)價(jià)：1. 從學(xué)生作業(yè)中選出質(zhì)量較高與較差的作討論評(píng)講。 2.肯定作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生，指出缺點(diǎn)與改正方法。 3.學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該全面輔導(dǎo)、督促學(xué)生按要求、方法進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)典型問題時(shí)再作補(bǔ)充講解。教學(xué)過(guò)程：一感受色和光活動(dòng)一：欣賞導(dǎo)入 揭示課題（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自然界中景物色彩變化與光線作用的關(guān)系，感受其魅力。）1同學(xué)們：這是同一景物在不同時(shí)段下的兩張風(fēng)景照片，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察、比較，景物在不同時(shí)段的光照作用下色彩變化有什么不同？（出示范畫）教師總結(jié)：自然界的景物，在不同時(shí)段的光照下，會(huì)產(chǎn)生不同的色彩變化，它隨著光線的變化而變化。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅中外畫家的繪畫作品，看看畫家是怎樣用繪畫形式表現(xiàn)景物在光照作用下的色彩感受。（出示課件）2教師出示印象派作品和傳統(tǒng)繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考。（出示范畫）教師總結(jié)：通過(guò)以上照片的欣賞，畫家用不同的繪畫形式，即時(shí)的記錄了景物在光照作用下所反應(yīng)出的色彩面貌，真實(shí)的表達(dá)了畫家對(duì)色彩的真情實(shí)感。（出示課題：記錄色彩）二理解光和色活動(dòng)二：觀察分析 總結(jié)規(guī)律（設(shè)計(jì)意圖：嘗試概括與歸納風(fēng)景作品中的大體色彩關(guān)系；學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色，表現(xiàn)適合的主題，為運(yùn)用多種表現(xiàn)方法記錄色彩做好準(zhǔn)備。）1.理解美術(shù)作品中的光和色（1）了解色調(diào)以及色調(diào)與光、情感的關(guān)系。一小組為單位，集中對(duì)日出印象進(jìn)行分析。（2）小組討論：畫面整體的色彩傾向（色調(diào)）、色彩與光的關(guān)系，以及色彩與情感的關(guān)系。（3）學(xué)生匯報(bào)。（4）教師小結(jié)：畫面整體的色彩傾向就是畫面的色調(diào)；光直接影響物象的色彩；色彩反映和傳遞情感。2.分析色彩的對(duì)比與調(diào)和。 （1）小組自由選擇自己喜歡的美術(shù)作品。（出示范畫）（2）小組討論：畫面的色調(diào)；歸納兩個(gè)不同的色相，比較面積的大?。ㄕw的冷暖、明度對(duì)比關(guān)系）；以游戲的形式，借助教師提供的色環(huán)圖，對(duì)照美術(shù)作品，按照自己喜歡的方式找出作品中的色彩，并在色環(huán)上研究色彩的對(duì)比及鄰近色的關(guān)系。（3）學(xué)生匯報(bào)。（4）教師小結(jié)：畫家利用冷暖、明度進(jìn)行對(duì)比和通過(guò)鄰近色、調(diào)整面積進(jìn)行調(diào)和的方法。實(shí)現(xiàn)了既對(duì)比又調(diào)和的畫面效果。對(duì)比與調(diào)和是繪畫中獲得理想效果的一條重要原則。三表達(dá)光和色活動(dòng)三：掌握步驟 體驗(yàn)畫法 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)風(fēng)景畫的作畫方法，為運(yùn)用多種表現(xiàn)方法記錄自己對(duì)色彩的感受做好方法準(zhǔn)備。）1.學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩進(jìn)行表達(dá)。師生共同分析并由教師進(jìn)行風(fēng)景畫的畫法示范。2.示范要點(diǎn)：作畫步驟、技法簡(jiǎn)單。（1）構(gòu)圖起稿，用油畫棒概括描繪出主題物象的色彩主調(diào)。（2）歸納至少兩個(gè)以上不同的色相，比較面積的大?。ㄕw的冷暖、明度對(duì)比關(guān)系），豐富色彩的變化。（3）運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色整體調(diào)整，使畫面既有對(duì)比又顯得調(diào)和統(tǒng)一。（4）畫出前景，調(diào)整完成?；顒?dòng)四、指導(dǎo)作業(yè) 突破難點(diǎn)（設(shè)計(jì)意圖：嘗試運(yùn)用多種表現(xiàn)方法記錄自己對(duì)色彩的感受，發(fā)展表現(xiàn)色彩的能力。讓學(xué)生在作業(yè)體驗(yàn)中完善畫法，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。）1.選擇自己喜歡的風(fēng)景照，用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)色彩的感受。2.確定好色調(diào)后，用油畫棒在相應(yīng)的彩色卡紙上完成照片中景物的色彩感受，利用卡紙的色彩作為照片的色調(diào)。3.學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 4注意把握以下問題： A畫面整體色調(diào)鮮明。 B畫面整體與局部之間的冷暖、明度既要對(duì)比又要調(diào)和。 C正確利用對(duì)比色，鄰近色，表現(xiàn)適合的主題。 活動(dòng)五：欣賞講評(píng) 展揚(yáng)個(gè)性（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)師生交流、生生交流的平臺(tái)。） 1教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。2課堂小結(jié)：這節(jié)課首先我們通過(guò)觀察、分析、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到在自然景物中，在不同時(shí)段的光照作用下，其色彩變化是不同的，說(shuō)明光線的照射直接影響著色彩真實(shí)的效果。其次在風(fēng)景照片或者繪畫作品的臨摹中，通過(guò)兩種色相面積大小的比較，我們認(rèn)識(shí)了畫面的色調(diào)；通過(guò)對(duì)比色和鄰近色的運(yùn)用使畫面變得既有對(duì)比又調(diào)和統(tǒng)一。希望同學(xué)們能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用今后繪畫當(dāng)中，在學(xué)習(xí)今后的學(xué)習(xí)、生活中多觀察，勤動(dòng)手，用手中的畫筆記錄下絢麗多彩的色彩世界。 六、板書設(shè)計(jì) 范畫范畫范畫范畫幻燈片7