七年級(jí)語文上冊(cè) 24《蔚藍(lán)的王國》課件 （新版）蘇教版.ppt

,生活是豐富多彩的，生活中到處都是美！,我們感受自然的柔美。,請(qǐng)你欣賞,我們感受到殘缺之美。,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,我們感受到力量之美。,蔚藍(lán)的王國,屠格涅夫,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、欣賞散文詩優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫景方法。,2、感受作者美好的情懷。,3、體味想象的魅力。,自學(xué)提綱一,1、了解作者及文體特點(diǎn) 2、選擇自己喜歡的方式朗讀課文,完成下列問題。,（1）、劃出生字、詞，圈點(diǎn)出你認(rèn)為用的特別好的詞、句或段。,（2）、“蔚藍(lán)的王國”指什么？是一個(gè)什么樣的王國？,托爾斯泰盛贊屠格涅夫的風(fēng)景描寫，說：“這是他的拿手本領(lǐng)，以致在他之后，沒有人敢下手碰這樣的對(duì)象-大自然。他兩三筆一勾，大自然就發(fā)出芬芳的氣息。”,屠格涅夫（18181883)俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱。成名作獵人筆記，代表作父與子等。,散文詩特點(diǎn),散文詩是介于詩與散文之間的一個(gè)獨(dú)立的文學(xué)樣式，它有點(diǎn)像詩，具有詩的物質(zhì)和神韻，又有散文的靈便和自由，是詩歌與散文互相滲透，巧妙結(jié)合。,屠格涅夫的夢(mèng)中有哪些人,哪些景,你感受到作者什么樣的情懷?,蔚藍(lán)的王國,夢(mèng)中人 夢(mèng)中景 夢(mèng)中情,我 伙伴 女人,大海 小船 仙島 花鳥,青春 快樂 愛情 幸福,感悟語言的特色,的風(fēng)帆 的陽光 的大海 的浪花 的細(xì)浪 的天空 的島嶼 的小船,白色的風(fēng)帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛,妙處： 1、不同的色彩（視覺）,2、天籟之音（聽覺） 3、運(yùn)用多種修辭（擬人、比喻）,輕快的小船在微波中飄蕩,晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目,頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍(lán)的海,海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪,珍珠似的浪花,一片無邊無際的蔚藍(lán)的海,和煦的太陽愉悅地露著笑臉,寫景方法,1、要多層次，多角度,2、要運(yùn)用多種修辭手法,3、運(yùn)用豐富的想象,作者僅僅想描寫大海的優(yōu)美景色嗎？還想表現(xiàn)（贊美、謳歌、傾訴）什么？,表達(dá)自己對(duì)美好事物和美好事物的追求與熱愛； 贊美美好的青春生活； 歌頌美好的愛情； 表達(dá)歲月已逝的人生慨嘆,自學(xué)提綱二,比較閱讀,1、朗讀天上的街市； 2、兩篇文章的相同，找出理由。 3、兩篇文章的同中求異；,相同點(diǎn)：都運(yùn)用了想象，都寄托了自己的感情； 天上的街市想象牛郎織女在天河的快樂生活。文中多次用到“我想”，由眼前的“明星”等展開想象； 本文也是運(yùn)用了想象，如：“蔚藍(lán)的王國呀！我看見過你在夢(mèng)中”，又如：“并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)；駕駛它的是我們自己無憂無慮的 心靈我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就飄到哪里去”,同中求異：天上的街市想象的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中沒有的； 本文想象的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中都有的。,學(xué)習(xí)小結(jié),結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)談收獲,課堂作業(yè)一,你感覺到走進(jìn)了 天堂，你好象看到什么？聽到什么？想到什么？,我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。,1、找出語段中寫了哪些景物？,2、想一想，你從中學(xué)到哪些寫景方法？,課堂作業(yè)二,