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部編版三年級上冊語文教學計劃

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部編版三年級上冊語文教學計劃

三年級語文上冊教學計劃一、學情分析從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,本班大部分同學學習積極性高,學習目的明確,上課認真,語文課上興趣濃厚、動手能力強,作業(yè)能按時按量完成,且質量較好,自我要求嚴格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍有部分學生學習不夠認真,紀律方面比較懶散,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。部分學生分析能力不夠靈活,沒有良好的學習習慣。三年級是打基礎的一年,不管在寫鋼筆字,還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng),得到進一步的提高。二、教材分析:本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共分八個單元。本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。 第一單元:主要是圍繞“想象生活”這個專題進行編排的。目的引導學生學會把握課文的主要內容,體會和想象童年生活的美妙,熱愛學習生活,積極向上。 第二單元:主要是圍繞“秋天的美景”這個專題進行編排的。編排意圖是引導學生把握課文的主要內容,感受大自然的奇妙與美麗;培養(yǎng)學生觀察和想象的能力;激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛秋天的情感。 第三單元: 主要是圍繞“童話”這個專題進行編排的。編排意圖是引導學生把握童話的主要內容,感受童話中生動、鮮明的人物形象;培養(yǎng)想象的能力;從中得到一些啟示。 第四單元: 本單元課文主要是圍繞“預測”這個專題進行編排的。編排意圖是引導學生閱讀這些童話故事,學會預測故事情節(jié),續(xù)編故事。第五單元: 本單元課文主要是圍繞“觀察”這個專題進行編排的。主要由搭船的鳥金色的草地兩篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些故事,學會作者是怎樣細致觀察、抓住特點描寫事物的。 第六單元:本單元課文主要是圍繞“自然風光”這個專題進行編排的。編排意圖是引導學生閱讀,學會課文圍繞一個意思去寫的方法,體會祖國山河的壯麗,激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。 第七單元 : 本單元課文主要是圍繞“大自然”這個專題進行編排的。編排意圖是引導學生閱讀課文,感受大自然的美妙,感知課文生動的語言。 第八單元:本單元課文主要是圍繞“愛”這個專題進行編排的。主要由司馬光掌聲灰雀和手術臺就是陣地四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些故事,感受人物的仁愛之情,學會理解課文的意思。 三、教學任務和目標:1、識認字250個,寫字250個。2、掌握字的間架結構和書寫規(guī)則。3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。8、開始學習略讀,粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。 11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。13、結合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。四、教學措施:1、注重語文和思想品德合科教學,要通過語言文字訓練進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育,要根據(jù)每篇課文的內容和教學目標,有的放矢地進行。聯(lián)系實際,進行行為指導,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、重視識字教學,要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會,激發(fā)學生聽說的愿望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。五、教學活動(一)精讀課文的教學1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,要堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區(qū)別,要使學生能比較熟練地查字典,自學生字,具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆,寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求,嚴格訓練,不斷提高寫字質量。2、繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練,更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)系。3、語文園地的教學。語文園地重視引導學生自主學習,獨立思考,提出問題,發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合,培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言,努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,主動積累。4、要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講,把更多的時間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,重在引導學生入境入情,而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。 (二)略讀課文的教學略讀課文一般故事性強,文字淺顯,能夠引起學生的閱讀興趣,便于閱讀和理解。略讀課文的教學,著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文,教師更應該放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的“閱讀提示”,引導學生讀書、思考、討論,不要把略讀課文上成精讀課文。 (三)口語交際的教學明確教學要求,培養(yǎng)他們交際的能力,創(chuàng)設情境,讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流,勇于發(fā)表觀點、見解,全員參與,共同評價并為他們的寫作下鋪墊。(四)習作教學重視培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達,加強習作與閱讀,口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系,多給他們提供說的機會,寫的機會,多鼓勵多表揚。(五)實踐活動語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性,激發(fā)學生主動探究的興趣,培養(yǎng)團結合作的精神,在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內語文學習的擴展,是語文能力的綜合運用。教師要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H,充分開發(fā)和利用各種語文教育資源,創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活六、教學進度安排教 學 進 度 安 排周次日 期教 學 內 容完成情況一8.268.30講評試卷 1假期作業(yè)展評 21.大青樹下的小學 2 2.花的學校 2 二9.29.63.不懂就要問 2口語交際:我的暑假生活 1習作:猜猜他是誰 2語文園地一 2三9.9 9.13(中秋節(jié))單元復習 24.古詩三首 25.鋪滿金色巴掌的水泥地 2 四 9.16 9.206.秋天的雨 27.聽聽,秋的聲音 2習作:寫日記 2 語文園地二 1 五9.23 9.27語文園地二 1復習 18.去年的樹 29.那一定會很好 210.在牛肚子里旅行 1六9.3010.4十一放假七10.710.1110.在牛肚子里旅行 111.一塊奶酪 2習作:我來編童話 2 語文園地三 2八10.14 10.18快樂讀書吧 1 復習 112.總也倒不了的老屋 2 13.胡蘿卜先生的長胡子 214.不會叫的狗 1 九10.21 -10.2514.不會叫的狗 1口語交際:名字里的故事 1 習作:續(xù)寫故事 2 語文園地四 2 復習 1十10.2811.1復習期中考試 7十一11.411.815.搭船的鳥 216.金色的草地 2 習作例文 2我家的小狗我愛故鄉(xiāng)的楊梅習作:我們眼中的繽紛世界1十二11.11 11.15習作:我們眼中的繽紛世界1復習 117.古詩三首 218.富饒的西沙群島 2 19、海濱小城 1十三11.18 11.2219、海濱小城 120.美麗的小興安嶺 2 習作:這兒真美 2語文園地六 2十四11.25 11.29單元復習 121.大自然的聲音 2 22.父親、樹林和鳥 2 23、帶刺的朋友 2十五12.112.6口語交際:身邊的“小事” 1習作:我有一個想法 2 語文園地七 224.司馬光 2十六12.9 12.1325.掌聲 226.灰雀 227.手術臺就是陣地 2口語交際:請教 1十七12.16 12.20習作:那次玩得真高興 2語文園地八 2單元復習 3十八12.2312.27 復習 7 十九12.301.3(元旦放假)復習 5

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