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部編版三年級語文上冊教學(xué)計劃

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部編版三年級語文上冊教學(xué)計劃

人教版小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析 本班共有55個學(xué)生,女生27人,男生28人,通過兩年的學(xué)習(xí),孩子們的在學(xué)習(xí)上有了一定的基礎(chǔ),也有自己的學(xué)習(xí)方法,在此基礎(chǔ)上進行培優(yōu)補差,帶動全班的學(xué)習(xí)興趣。二、本學(xué)期的主要內(nèi)容新人教部編本教材于2018年秋正式使用,本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個竟。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機整體,識字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,富有童趣,語言規(guī)范,淺顯易懂,插圖精美,便于學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用,口語表達能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、探究、解決問題也是教學(xué)的重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。三、教學(xué)目的和要求1、識認(rèn)字250個,寫字250個。2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書定規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀興趣,培養(yǎng)經(jīng)常閱讀習(xí)慣。在“自檢”中,學(xué)生自查、互查、交流閱讀體會。4通過“語文天地”中設(shè)計的活動,創(chuàng)設(shè)寫話的情境,使學(xué)生愿意寫,有東西可寫。四、教學(xué)措措施 1、識字和寫字先生重視識字教學(xué),要教給學(xué)生識字的方法,重視散形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默寫自查;重視在中頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。能使用硬筆正確書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,不斷提高寫字質(zhì)量。2閱讀加強朗讀指導(dǎo),用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。初步學(xué)會默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。能在教師的指導(dǎo)下,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強語言的積累。誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。3習(xí)作留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。根據(jù)表達的需要,正確使用冒號、引號。4口語交際能用普通話交談,在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展,評一評,努力用語言打動他人,能說出自己的感受和想法。會接待客人,動腦筋解決問題等。5綜合性學(xué)習(xí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作。在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運用語文知識和能力,解決簡單的問題,做個社會學(xué)生。五、突破重難點的措施 1引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考,探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3在教學(xué)方法上倡導(dǎo),自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。4緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實際,進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。5穿插使用多媒體教學(xué),使學(xué)生的感受立體化。6在口語交際的要求方面,注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。7對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進、系統(tǒng)條理,理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合。六、課時及考試安排本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價。教師評價主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等幾方面進行ABC等級評價。

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