八年級物理下冊 6.2 測量物體的質量（第1課時）課件 （新版）蘇科版.ppt

6.2 測量物體的質量,學習目標：,1、學會使用托盤天平測量固體或液體的 質量。 2、掌握一種測量微小物理量的實驗方法 和思想方法。,自學指導：,請同學們認真看課本P67頁內容，并認 真思考第7頁“方法”，回答伴你學第 4頁“問題導學”一、二項相關問題。 8分鐘后，比一比，看誰回答得又快又好。,回憶托盤天平的使用步驟：,（1分鐘準備）,托盤天平的使用方法: （1）放水平：把天平放在 上，用 將游碼撥至標尺左端的 處。 （2）調平衡：調節(jié)橫梁兩端的 ，（若指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調，反之，平衡螺母向 調），使指針指在分度盤中線處，此時橫梁平衡，即托盤天平調節(jié)平衡。 （3）稱量：將被測量的物體放在 盤，用鑷子向 盤里按 的順序加減砝碼，并適當移動標尺上的 ，直到橫梁平衡。 （4）讀數(shù)：天平平衡時，左盤被測物體的質量等于 。 （5）整理：測量結束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整理器材，放回原處。,水平工作臺,鑷子,零刻度線,平衡螺母,右,左,左,右,由大到小,游碼,砝碼總質量和游碼所示質量之和,小華提出：“只要把一枚大頭針放在天平上稱就行了”。小明卻提出“應該在托盤上多放一些大頭針來稱量”。,點撥：測量一枚大頭針的質量,究竟哪種方法更準確呢？,中學學科,一枚大頭針的質量小于分度值,天平的最大測量值為： 標尺上的分度值為：,200g,0.1g,觀察天平：,無法直接測量一枚大頭針的質量,可采用“測多求少”法測量,按下表要求測量，將測量結果填入空格內,將100枚大頭針放在天平上稱,將200枚大頭針放在天平上稱,將300枚大頭針放在天平上稱,按下表要求測量，將測量結果填入空格內,桌上有一大盒大頭針，怎樣能盡快知道大頭針的數(shù)量？,點撥：測量燒杯中水的質量,以下三個步驟，應按怎樣的順序操作？,計算燒杯中水的質量,測量燒杯的質量,測量燒杯和水的總質量,小組討論，給出自己的方案，2分鐘后比一比，看哪組的方案最合理。,點撥：測量燒杯中水的質量,如果步驟1、2對調，測出水的質量比實際值將會怎樣變化？（選填“偏大”“偏小”或“不變”）,產生誤差的原因是：,燒杯中的水不能夠全部倒出，還有一部分水沾在杯壁上。,偏小,點撥：測量燒杯中水的質量,例1：小明和小華在使用天平時遇到一個問題.小明說:“我是左撇子，在用天平稱物體的質量時，可以在天平的右盤放物體，在左盤放砝碼嗎？”,答：左撇子也不可以在天平的右盤放物體，在左盤放砝碼；因為制造天平時就明確規(guī)定：在左盤放物體，右盤放砝碼，游碼標尺就是按這種規(guī)定刻度的。,“左盤=右盤+游碼”,1、 在調節(jié)天平平衡時，指針如圖所示，則我們應該如何調節(jié)？,若在稱量過程中出現(xiàn)這種情況那又該如何處理？,將平衡螺母向左調節(jié),減砝碼 或將游碼向左移動,檢測：,2、天平調平后，他測量時盤中所放砝碼及游碼位置如圖，則所測物體質量是_g。,29.6,3、用天平稱一枚郵票的質量，可采用的方法是 ( ) A.先測出100枚郵票的質量，再通過計算求得 B.把一枚郵票放在天平的托盤里，測量多次，再求平均值 C.把一枚郵票放在天平盤里通過調節(jié)平衡螺母和游碼測量 D.把一枚郵票和一小鐵塊放在一起測出總質量，再減去鐵塊質量,A,當堂訓練：,獨立完成伴你學第5頁 “隨堂練習”15題 “達標導測”13題 下課交！,