《敬畏生命-》PPT課件.ppt

短 文 兩 篇 敬畏生 命 （ 臺灣） 張曉風(fēng) 熱愛生命 （法國） 蒙 田 天馬行空官方博客： http:/ ； QQ:1318241189； QQ群： 175569632 張曉風(fēng) ， 1941年生，臺灣女作家，散文 往往以自己日常生活、所見所聞為引子而生 發(fā)開去，在連翩浮想中探索一些關(guān)于生命意 義、善良和美的主題，以細(xì)膩、敏悟見長。 蒙 田 ，法國文藝復(fù)興后期最重要的人 文主義作家，與培根、莎士比亞等偉大作家 一樣，是一位不朽的人物。作品 明哲善辯 精于心理分析 ， 文風(fēng)簡樸 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、整體感知課文，理解文章的 脈絡(luò)和主旨。 2、品味一些語句。 3、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。 4、思考生命，領(lǐng)悟人生。 注意劃線字讀音 纖 （ xi n ） 維 渾 （ hn ） 然 詫 （ ch） 異 震 撼 （ hn ） 折 （ zh） 服 奢 （ sh ） 侈 （ ch） 驚心動 魄 （ p ） 柔 媚 （ mi） 湖 畔 （ pn） 蔚 （ wi） 然 敬畏生命 張曉風(fēng) 臺灣散文家 即景 飛絮飄種；不計成本， 驚心動魄 生情 感悟生命： 震撼 折服 敬畏 熱愛生命 蒙田 法國人文主義作家 消磨光陰 飛快的去 “ 度 ” 慢慢賞玩 細(xì)細(xì)品嘗 對 度日 的認(rèn)識 對生命的理解 對死亡的態(tài)度 “ 哲人 ” 苦事、賤物 “ 我 ” 優(yōu)越無比 糊涂人 寄托來世 毫不惋惜 樂于生 關(guān)心生活 抓緊時間 我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚?雖然是植物的。 這里生命不僅指生命的現(xiàn)象， 更強(qiáng)調(diào)生命的本質(zhì)意義。作者以 前對身邊的各種生命形式并不在 意，是樹們飛絮飄種的情景引起 作者對生命的第一次認(rèn)真思考， 使她領(lǐng)悟到生命的意義 在于 無私地傳遞生命，不惜代價，不 求回報。 我不能不被生命豪華的、奢 侈的、不計成本的投資所感動。 樹們不分晝夜地飄送種子 ， 為播 撒代竭盡全力 ， 而成功率極低 ， 也 許只有一顆種子成樹 ， 所以說生命 的形成是耗費了巨大成本 ， 是 “豪 華 ”“奢侈 ”的 ， 作者被樹們不求回報 的執(zhí)著精神所感動 。 那顆種子曾遇見了一片土 地，在一個過客的心之峽谷里， 蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生 命 。 “ 土地 ” 比喻心田 ， 即 一個過 客的心之峽谷 。 “ 敬畏 ” 指 “ 敬 重 ， 不敢輕視 ” 的意思 。 作者由植 物傳遞生生不息的執(zhí)著 ， 投資之巨 大 ， 感悟到生命傳遞的神圣 ， 生命 價值的可貴 ， 從而得到人生的啟迪 。 請結(jié)合自己的生活體驗 , 補(bǔ)充或擴(kuò)展下列語句。 我們的生命受到大自然的厚賜 ， 它是優(yōu) 越無比的 。 只有樂于生的人才能真正不感到死之苦 惱 。 生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關(guān) 心程度而定的 。 剩下的生命愈是短暫 ， 我愈要使之過得 豐盈充實 。 比較閱讀 1、 思想內(nèi)容比較： 兩位作者對待生命的看 法有哪些相同之處？請找出 相關(guān)的句子加以說明。 2、寫作特色比較 l. 兩篇文章的表達(dá)方式各以什么為主？ 2.敬畏生命一文的描寫和抒情是怎樣相 互照應(yīng)的？ “ 第二天的情形完全一樣。我感 到詫異和震撼 ” 。哪些描寫性句子有 “ 震撼 ” 人心的效果？ 3.熱愛生命一文談到了哪兩種相對應(yīng) 的人生觀？文章有幾處對比？對比在文章中 起到什么作用？ 4. 兩篇短文寫作手法上最突出的特點各是什 么？ 敬畏生命 張曉風(fēng) 臺灣散文家 即景 飛絮飄種；不計成本， 驚心動魄 生情 感悟生命： 震撼 折服 敬畏 風(fēng)格：細(xì)膩、含蓄、清新 熱愛生命 蒙田 法國人文主義作家 消磨光陰 飛快的去 “ 度 ” 慢慢賞玩 細(xì)細(xì)品嘗 對 度日 的認(rèn)識 對生命的理解 對死亡的態(tài)度 “ 哲人 ” 苦事、賤物 “ 我 ” 優(yōu)越無比 糊涂人 寄托來世 風(fēng)格：樸素、明辯，富有邏輯性 毫不惋惜 樂于生 關(guān)心生活 抓緊時間 對 比 論 證 自由討論： 我們生活中有沒有輕視生命的現(xiàn)象？ 你怎樣看待 “ 享受生活 ” 的觀點？ 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣度過 “ 令人不快的時候 ” ？ 你有沒有 “ 細(xì)細(xì)品嘗 ”“ 生活樂趣 ” 的習(xí) 慣？ 你認(rèn)為熱愛生命最好的方式是什么？ 再 見 汕 頭 市 聿 懷 初 級 中 學(xué) 蔡 尉 潔