七年級道德與法治下冊 1_2_2 青春萌動課件 新人教版1.ppt

第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第 2課時 青春萌動 一 、 異性朋友 1 在異性面前 ， 我們有 _的欲 望 ， 更加在意自己的形象 ， 渴望得到 _的肯定和接受 。 2 與異性相處 ， 有助于我們了解異性 的 _、 _。 3 與 _交往是我們成長的重要 方面 ， 也是對我們的考驗 。 自我表現(xiàn) 異性 思維方式 情感特征 異性 二 、 異性情感 4 相遇青春 ， 我們心中開始萌發(fā)一些對異性 朦朧的 _。 這是青春成長中的 _。 5 面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫 ， 我們 應該 _、 _。 6 愛情需要具有 _的能力 ， 這種能力 包含自我的 _、 道德的完善 ， 也包含對家 庭的 _。 愛情需要彼此深入了解 ， 需要一 定的物質基礎和共同的 _， 是強烈 、 穩(wěn)定 、 _的感情 。 真正的愛情包含 _、 _、 珍惜 、 平等和自律 。 情感 正?，F(xiàn)象 慎重對待 理智處理 愛他人 成熟 責任 生活理想 專一 尊重 責任 1 進入青春期 ， 對異性同學產 生莫名的思慕之意 ， 這是 ( ) A 不正常的 ， 要隔絕異性之間 的來往 B 正常的 ， 但要慎重對待 、 理 智處理 C 不正常的 ， 是十分有害的 D 正常的 ， 可以任其發(fā)展 B 2 男性和女性在心理發(fā)展方面存在著差異 ， 男女同學的交往 ( ) 有助于我們了解異性的思維方式 、 情感 特征 可以擴大交往范圍 ， 鍛煉交往能力 可以學習對方身上的優(yōu)秀品質 ， 完善個性 可以消除雙方的性格差異 A B C D A 3 16歲的女孩小張 ， 眉清目秀 ， 亭亭玉立 ， 人人見到她都覺得她長得很美 ， 自然有不少男生 喜歡與她接觸 ， 她也頻頻地與眾多男生往來 。 一 段時間后 ， 有的男生提出與她交朋友 ， 有的男生 提出與她談戀愛 ， 她不知如何是好 ， 陷入苦惱之 中 。 你認為小張應選取下列哪些方法與男生交往 ， 才能擺脫煩惱 ( ) 要自重自愛 ， 注意場合方式 增強自我保 護意識 ， 要學會保護自己 內心坦蕩 ， 言談得 當 ， 舉止得體 拒絕異性的一切邀請 A B C D A 4 進入青春期 ， 由于生理和心理的發(fā)展 ， 我 們會對異性產生好感 ， 愿意與異性交往 。 對這 種現(xiàn)象認識正確的是 ( ) 這是一種不良現(xiàn)象 并不是真正的愛情 這是一種正常的現(xiàn)象 這種現(xiàn)象會使我們 學壞 A B C D C 5 “ 如果你愛一個人 ， 不是下課給人家買水 ， 不是短信發(fā)來發(fā)去 ， 也不是周末一起出去唱歌 聊天吃飯 ， 而是做一個出色的人 ， 以后的以后 ， 可能還有別人愛她 (他 )， 你所要做的就是把別人 比下去 ！ ” 重慶育才中學教學樓黑板上的這段文 字告訴我們 ( ) 青春期的到來 ， 對異性萌發(fā)好感或愛慕之情 ， 這是正常的事情 愛情需要有愛他人的能力 ， 這種能力包括自我的成熟 、 道德的完善 ， 也包 含對家庭的責任 ， 不僅僅是好感 愛情需要彼 此了解 ， 需要穩(wěn)定和專一 ， 眼下的任務是理智對 待 真正的愛情包含尊重 、 責任 、 珍惜 、 平等 、 自律 ， 愛她 (他 )就去見家長 A B C D A 6 下列男女同學的 “ 交往風景 ” 中 ， 屬于正常交往的有 ( ) 男女同學一起學跳校園交誼舞 籃 球場上 ， 女同學為男同學加油助威 男女同學經常 “ 單獨交流 ” 男同學 拿 “ 玩具蛇 ” 捉弄女同學 A B C D A 7 據(jù)調查 ， 在男女生交往之中 ， 絕大多數(shù) 同學不會封閉自己 ， 對異性同學都會一視同 仁 。 對于男女友誼 ， 有 60%的同學處于主動 狀態(tài) 。 你認為下列交往方式可取的是 ( ) A 為方便 ， 小明只與男同學交往 ， 拒絕與 女同學交往 B 曉麗只對女同學熱情 ， 而對男同學冷漠 C 神神秘秘 ， 不被人發(fā)現(xiàn) ， 這樣就不會被 誤解為早戀 D 積極參加集體活動 ， 避免 “ 一對一 ” 單 獨會面 D 8 七年級 (9)班同學在討論男女生青春期 萌動問題時 ， 形成了以下幾種觀點 。 你認為 正確的是 ( ) 我們有自我表現(xiàn)的欲望 ， 有助于讓別人 更多地了解自己 我們會更加在意自己的 形象 ， 提升內在品質 ， 這是成長中的考驗 千方百計吸引異性的注意力 ， 都變得不像 自己了 ， 患得患失 ， 神經兮兮 渴望得到 異性的肯定和接受 ， 這能促使我們主動去了 解異性 ， 取長補短 A B C D B 9 小茜和同學小明互相關心 ， 互相幫助 ， 關 系很好 ， 且經常一同進出教室 。 于是班上開始 有人悄悄議論他倆 “ 早戀 ” ， 小茜知道后心里 非?？鄲篮屠Щ?。 對此 ， 你認為 ( ) 異性之間的友誼 ， 常常讓人敏感 ， 會遭到 質疑 只要我們內心坦蕩 ， 言談得當 ， 舉止 得體 ， 這份友誼就會成為我們青春美好的見證 與異性相處 ， 有助于我們了解異性的思維方 式等 ， 是成長的重要方面 異性之間沒有真 正的友誼 A B C D C 10 有人說： “ 早熟就好像早開的玫瑰 ， 美 麗嬌艷也容易過早地枯萎 ， 年輕的朋友要經得 住美麗的考驗 。 ” 當我們在情感的門前徘徊時 ， 應該有的正確認識是 ( ) 反思自己的感情 ， 是不是真正的愛情 ， 是 否具備愛他人的能力 愛情需要彼此了解 ， 自己真的了解對方嗎 青春期的男女同學已 經能承擔 “ 愛 ” 的責任了 真正的愛情包含 尊重 、 珍惜 、 自律等 ， 敲打自己的內心是否能 一直都專一 、 穩(wěn)定 A B C D B 11 與異性相處 ， 女孩子應增強自我保 護意識 ， 提高自我保護的能力 。 下列做 法值得學習的是 ( ) 對于異性的邀請 ， 如看電影 、 吃飯等 ， 保持警惕性 夜間不要一個人在偏僻的地帶行走 遇到異性的侵害 ， 要沉著冷靜 ， 機智 求援 堅決不與異性交往 A B C D A 12 參與下列活動 ， 探究下列問題 。 玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學寫給她的紙條 ， 大意是說他很喜歡她 ， 愿意和她做個好朋友 ， 約她 放學后在操場見面 ， 最后還有一句英文 “I LOVE YOU” 。 (1)【 選一選 】 玲玲的正確做法是 ( ) A 把紙條交給老師 ， 讓老師批評教育這位男生 B 接受他的約會 ， 然后羞辱他一番 C 給他寫一封信 ， 言辭懇切地表明自己不愿超越正 常交往關系的態(tài)度 D 當眾找到這位男生 ， 嚴厲地拒絕他 (2)【 議一議 】 我們怎樣看待遞紙條的男生 ？ (2)這種行為不利于自己的成長 ， 也會給別人帶來困擾 。 我們應該正確認識異性之間的情感和友 誼 ， 學會慎重對待 ， 理智處理 。 C (3)【 想一想 】 給這位男生提幾條建議 ， 幫他 走出迷惑 。 (4)【 辨一辨 】 有人提出了 “ 男女同學交往好 不好 ？ ” 這個問題 ， 對此 ， 八年級 (2)班進行了 一次辨論會 。 請你幫這次辨論會擬定正方和反方的辨題 。 請你作為反方參加辨論 ， 并寫出辨論觀點 。 (3)多看看班內的女生，你會發(fā)現(xiàn)每一個人都 很優(yōu)秀，不要把目光全都集中在一個人身上。 你應該學會轉移注意力，理智處理可能出現(xiàn)的 朦朧情愫。 (4) 正方辯題：男女生應該交往；反方辯題 ：反對男女生交往。 反方觀點：男女同學交 往容易發(fā)生早戀，可能讓人敏感、遭到質疑， 進而影響我們的學習和今后的健康成長。