(2021更新）國(guó)家開放大學(xué)電大本科《幼兒園組織與管理》簡(jiǎn)答題、論述題題庫(kù)及答案（1350套）

最新國(guó)家開放大學(xué)電大本科幼兒園組織與管理簡(jiǎn)答題、論述題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：1350）一、簡(jiǎn)答題13. 幼兒園管理的內(nèi)容包括哪幾方面？答：（1）對(duì)人的管理；（2分）（2）對(duì)財(cái)、物的管理；（2分）（3）對(duì)事的管理；（2分）（4）對(duì)時(shí)間、空間的 管理；（2分）（5）對(duì)空間的管理；（1分）（6）對(duì)信息的管理。（1分）14. 如何執(zhí)行和完善幼兒園的規(guī)章制度。答:（1）要注意廣泛宣傳；（4分）（2）要注意嚴(yán)格要求，認(rèn)真督促檢查；（3分）（3）要及時(shí)調(diào)整、不斷完 善。（3分）13. 對(duì)幼兒園計(jì)劃制定、執(zhí)行以及檢查情況進(jìn)行總結(jié)時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題。答：（1）總結(jié)要以目標(biāo)、計(jì)劃為依據(jù)；（2）總結(jié)要以檢查工作為基礎(chǔ)；（3）總結(jié)要全員參與；（4）總結(jié)要 注重把現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為管理理論。14. 幼兒園如何處理與媒體之間的公共關(guān)系。答：（1）將媒體公共關(guān)系納入幼兒園管理的整體工作；（2）設(shè)置專門部門或人員，負(fù)責(zé)與媒體溝通和交 流1 （3）通過各種活動(dòng)加強(qiáng)與媒體的聯(lián)系，宣傳幼兒園 （4）在與媒體交往時(shí)，誠(chéng)信為先，理性對(duì)待負(fù)面報(bào) 道。13. 如何防范教職工職業(yè)倦怠感。答：（1）建立良性的社會(huì)支持系統(tǒng)；（2）優(yōu)化幼兒園的管理與教師培養(yǎng)；（3）重視教師自我的心理調(diào)節(jié)。14. 如何執(zhí)行和完善幼兒園的規(guī)章制度。答：（1）要注意廣泛宣傳；（2）要注意嚴(yán)格要求，認(rèn)真督促檢查；（3）要及時(shí)調(diào)整、不斷完善。二、論述題15. 結(jié)合幼兒園管理的實(shí)際情況，談?wù)勅绾蝺?yōu)化幼兒園管理的過程。答：（1）注意管理過程的整體性。幼兒園管理過程的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，各有任務(wù), 相對(duì)獨(dú)立存在，不能相互取代。但這四個(gè)環(huán)節(jié)又彼此結(jié)合，相互滲透，環(huán)繞目標(biāo)按照一定順序向前行進(jìn)， 共同構(gòu)成了幼兒園管理的全過程。四個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，相互制約，缺一不可。（10分）（2）注意幼兒園管理過程中的遞進(jìn)性。 管理活動(dòng)總是按照計(jì)劃一一執(zhí)行一一檢查一一總結(jié)這一順序 進(jìn)行的，完成一個(gè)周期，而后繼續(xù)開始下一個(gè)周期，如此周而復(fù)始，不斷實(shí)現(xiàn)這四個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)。（5分）（3）注意幼兒園管理過程中的反饋性。 幼兒園管理過程中各環(huán)節(jié)既有遞進(jìn)關(guān)系，又有交叉關(guān)系，它 們之間相互聯(lián)系相互滲透。在具體管理過程中，各環(huán)節(jié)存在反饋回路。（5分）（4）注意幼兒園管理過程中的目的性。 管理過程必定是以實(shí)現(xiàn)一定目的為中心運(yùn)行的，所以，管理 過程肯定具有目的性。（5分）15. 結(jié)合幼兒園管理的實(shí)際情況，談?wù)勅绾蝺?yōu)化幼兒園管理的過程。答；（1）注意管理過程的整體性。幼兒園管理過程的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，各有任務(wù)， 相對(duì)獨(dú)立存在，不能相互取代。但這四個(gè)環(huán)節(jié)又彼此結(jié)合，相互滲透，環(huán)繞目標(biāo)按照一定順序向前行進(jìn)， 共同構(gòu)成了幼兒園管理的全過程。四個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，相互制約，缺一不可。（8分）（2）注意幼兒園管理過程中的遞進(jìn)性。管理活動(dòng)總是按照計(jì)劃一一執(zhí)行一一檢查總結(jié)這一順序進(jìn) 行的，完成一個(gè)周期，而后繼續(xù)開始下一個(gè)周期，如此周而復(fù)始，不斷實(shí)現(xiàn)這四個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)。（7分）（3）注意幼兒園管理過程中的反饋性。幼兒園管理過程中各環(huán)節(jié)既有遞進(jìn)關(guān)系，又有交叉關(guān)系，它們 之間相互聯(lián)系相互滲透。在具體管理過程中，各環(huán)節(jié)存在反饋回路。（5分）（4）注意幼兒園管理過程中的目的性。管理過程必定是以實(shí)現(xiàn)一定目的為中心運(yùn)行的，所以，管理過 程肯定具有目的性。（5分）15. 結(jié)合幼兒園管理的實(shí)際情況，談?wù)勅绾蝺?yōu)化幼兒園管理的過程。答：（1）注意管理過程的整體性。幼兒園管理過程的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，各有任務(wù)，相 對(duì)獨(dú)立存在，不能相互取代。但這四個(gè)環(huán)節(jié)又彼此結(jié)合，相互滲透，環(huán)繞目標(biāo)按照一定順序向前行進(jìn)，共 同構(gòu)成了幼兒園管理的全過程。四個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，相互制約，缺一不可。（10分）（2）注意幼兒園管理過程中的遞進(jìn)性。管理活動(dòng)總是按照計(jì)劃一一執(zhí)行一一檢查總結(jié)這一順序進(jìn) 行的，完成一個(gè)周期，而后繼續(xù)開始下一個(gè)周期，如此周而復(fù)始，不斷實(shí)現(xiàn)這四個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)。（5分）（3）注意幼兒園管理過程中的反饋性。幼兒園管理過程中各環(huán)節(jié)既有遞進(jìn)關(guān)系，又有交叉關(guān)系，它們 之間相互聯(lián)系相互滲透。在具體管理過程中，各環(huán)節(jié)存在反饋回路。（5分）(4) 注意幼兒園管理過程中的目的性。管理過程必定是以實(shí)現(xiàn)一定目的為中心運(yùn)行的，所以，管理過程肯定具有目的性。(5分)