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部編語文二年級(jí)上冊(cè)課文5 玲玲的畫-類文課外閱讀-閱讀理解(附答案)

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部編語文二年級(jí)上冊(cè)課文5 玲玲的畫-類文課外閱讀-閱讀理解(附答案)

類文閱讀 5 玲玲的畫 維維的畫兒 維維給爺爺畫畫兒。 她用紅筆畫了一個(gè)圓圈,再用黃筆在圓圈下加了一條線。 爺爺問:“這是什么?” 維維說:“氣球 。 ” 維維又畫了個(gè)圓圈 。 這次 , 她用綠筆在上面加了條短線 , 說 : “這是蘋果 。 ” 接著,維維畫了個(gè)橢圓,在它的右邊加了條曲線,說:“這是小蝌蚪 。 ” 維維又畫了個(gè)小橢圓,在左邊加了條曲線,說: “這是小蝌蚪的弟弟,小 小蝌蚪 。 ” “真聰明 。 ”爺爺說 , “可你為什么老畫圓圈呢?” 維維說 : “沒有哇!我 不是畫了四種東西嗎?” 1.維維畫了些什么? 2.動(dòng)腦筋想一想,用下面的三個(gè)圖形,你能組成哪些不同的東西?畫一畫,并 取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?部編二年級(jí)語文上冊(cè) 1.氣球 蘋果 蝌蚪 小小蝌蚪 2.略 老鼠的皮鞋車 草地上有一只破皮鞋。 小白兔經(jīng)過這兒, 用腳踢了踢說 : “多臟的皮鞋!”然后蹦蹦跳跳地走了 。 小松鼠走過這兒,用鼻子聞了聞?wù)f: “啊,多臭的破皮鞋! ”然后溜溜達(dá)達(dá)地 走了。 小老鼠走過這兒,左看右看,笑瞇瞇地說: “多好的一只皮鞋,我來給你 打扮一下!” 它提來一桶水 , 把皮鞋刷得干干凈凈 , 又給鞋子刷上油漆 , 安上四只輪子 , 把皮鞋改裝成了車子 。 小老鼠擦擦汗 , 滿意地說 : “哈哈!我有一輛皮鞋車了! ” 嘀嘀!小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說: “嘿!多漂亮的皮 鞋車!可惜 , 我沒有 。 ”嘀嘀!小老鼠開著皮鞋車給小松鼠送去新鮮的果子 。 小 松鼠說:“謝謝你,小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀!” 1.照樣子,寫詞語 。 (從文中找 。 ) 例:高高興興 _ _ 2.照樣子,寫句子 。 (用上感嘆號(hào) 。 ) 例:我要是能有一輛皮鞋車該多好呀! 3.小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車 , 它做了哪些事? 用 “ ”在文中畫 出相關(guān)句子。 4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜歡誰?為什么? 維維的畫兒 老鼠的皮鞋車 1.示例:蹦蹦跳跳 干干凈凈 2.我要是能擁有那本書該多好哇! 3.它提來一桶水,把皮鞋刷得干干凈凈,又給鞋子刷上油漆,安上四只輪子, 把皮鞋改裝成了車子。 4.我最喜歡小老鼠,因?yàn)樗芡ㄟ^自己的改造,讓臟臟的皮鞋舊貌換新顏。

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