部編語文二年級(jí)上冊(cè)課文5 玲玲的畫-類文課外閱讀-閱讀理解(附答案)

類文閱讀 5 玲玲的畫 維維的畫兒 維維給爺爺畫畫兒。 她用紅筆畫了一個(gè)圓圈，再用黃筆在圓圈下加了一條線。 爺爺問：“這是什么？” 維維說：“氣球 。 ” 維維又畫了個(gè)圓圈 。 這次 ， 她用綠筆在上面加了條短線 ， 說 ： “這是蘋果 。 ” 接著，維維畫了個(gè)橢圓，在它的右邊加了條曲線，說：“這是小蝌蚪 。 ” 維維又畫了個(gè)小橢圓，在左邊加了條曲線，說： “這是小蝌蚪的弟弟，小 小蝌蚪 。 ” “真聰明 。 ”爺爺說 ， “可你為什么老畫圓圈呢？” 維維說 ： “沒有哇！我 不是畫了四種東西嗎？” 1.維維畫了些什么？ 2.動(dòng)腦筋想一想，用下面的三個(gè)圖形，你能組成哪些不同的東西？畫一畫，并 取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?部編二年級(jí)語文上冊(cè) 1.氣球 蘋果 蝌蚪 小小蝌蚪 2.略 老鼠的皮鞋車 草地上有一只破皮鞋。 小白兔經(jīng)過這兒， 用腳踢了踢說 ： “多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了 。 小松鼠走過這兒，用鼻子聞了聞?wù)f： “啊，多臭的破皮鞋！ ”然后溜溜達(dá)達(dá)地 走了。 小老鼠走過這兒，左看右看，笑瞇瞇地說： “多好的一只皮鞋，我來給你 打扮一下！” 它提來一桶水 ， 把皮鞋刷得干干凈凈 ， 又給鞋子刷上油漆 ， 安上四只輪子 ， 把皮鞋改裝成了車子 。 小老鼠擦擦汗 ， 滿意地說 ： “哈哈！我有一輛皮鞋車了！ ” 嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說： “嘿！多漂亮的皮 鞋車！可惜 ， 我沒有 。 ”嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車給小松鼠送去新鮮的果子 。 小 松鼠說：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！” 1.照樣子，寫詞語 。 （從文中找 。 ） 例：高高興興 _ _ 2.照樣子，寫句子 。 （用上感嘆號(hào) 。 ） 例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！ 3.小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車 ， 它做了哪些事？ 用 “ ”在文中畫 出相關(guān)句子。 4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰？為什么？ 維維的畫兒 老鼠的皮鞋車 1.示例：蹦蹦跳跳 干干凈凈 2.我要是能擁有那本書該多好哇！ 3.它提來一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子， 把皮鞋改裝成了車子。 4.我最喜歡小老鼠，因?yàn)樗芡ㄟ^自己的改造，讓臟臟的皮鞋舊貌換新顏。