2019-2020年高一歷史資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起教案 新課標(biāo) 人教版.doc

2019-2020年高一歷史資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起教案 新課標(biāo) 人教版教學(xué)目標(biāo) 1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo) 理解掌握辛丑條約簽訂后民族危機(jī)的不斷加深 ；清末"新政" ；收回利權(quán)運(yùn)動(dòng) ；興中會(huì)的成立 ；章炳麟、鄒容、陳天華及其思想； 華興會(huì)、光復(fù)會(huì)、日知會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體2、能力目標(biāo)1）通過分析資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景和條件，培養(yǎng)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)等角度完整認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。 2）通過對(duì)比分析幾位資產(chǎn)階級(jí)思想家的思想，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維能力。教學(xué)重點(diǎn) 1、資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景2、章炳麟、鄒容、陳天華的思想教學(xué)難點(diǎn)1、正確理解興中會(huì)的入會(huì)誓詞2、如何認(rèn)識(shí)清末"新政"教學(xué)設(shè)備 多媒體平臺(tái)教學(xué)方法 自學(xué)法 談話法 講述法 比較法 圖示法教學(xué)過程新課導(dǎo)入（采用問題式導(dǎo)入）：前面我們學(xué)習(xí)了從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始到20世紀(jì)初辛丑條約簽訂的歷史，在此期間隨著西方列強(qiáng)對(duì)中國侵略的不斷加劇，我國社會(huì)的民族危機(jī)日益加深。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢中國各階級(jí)進(jìn)行了不懈的探索。請(qǐng)同學(xué)思考：近代前期中國已有哪些階級(jí)為了挽救民族危亡進(jìn)行了探索？結(jié)果怎樣？有何教訓(xùn)？（學(xué)生思考回答） 階級(jí) 主張 教訓(xùn) 地主階級(jí)   農(nóng)民階級(jí)   資產(chǎn)階級(jí)  革命派？ （教師引導(dǎo)學(xué)生回答。然后指出既然自上而下的改良運(yùn)動(dòng)不能引導(dǎo)中國革命取得勝利，就要推翻清朝的統(tǒng)治，資產(chǎn)階級(jí)革命派登上歷史舞臺(tái)，掀起了轟轟烈烈的辛亥革命）從而引出新課題：（我們今天開始學(xué)習(xí)第三章資產(chǎn)階級(jí)民主革命和清朝覆亡）請(qǐng)大家閱讀本章引言，思考下面兩個(gè)問題：（在此過程中書寫板書）1、資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命爆發(fā)的背景怎樣？2、辛亥革命發(fā)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、革命的性質(zhì)、任務(wù)以及發(fā)展的結(jié)局如何？ 這是我們第三章將要講到的主要內(nèi)容，今天我們學(xué)習(xí)：第一節(jié) 資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的興起（主要分析四個(gè)問題，按板書一一列出）先看第一個(gè)問題：歷史背景一、歷史背景給同學(xué)們提示四點(diǎn)（投影）指導(dǎo)學(xué)生看書總結(jié)起表現(xiàn)。（提示學(xué)生歸納知識(shí)形成自己的語言來表達(dá)，大部分同學(xué)看完后讓同學(xué)們進(jìn)行交流，然后著同學(xué)回答）之后總結(jié)1、民族矛盾：帝國主義加緊侵略民族危機(jī)進(jìn)一步加深政治上：清政府被列強(qiáng)控制主權(quán)大量喪失 經(jīng)濟(jì)上：民族工業(yè)受打擊社會(huì)貧困落后 2、階級(jí)矛盾：清末新政加劇了階級(jí)矛盾（引導(dǎo)學(xué)生看書并分析材料回答下列問題）出示材料：（清朝政府）及到庚子年鬧出了彌天大禍，才曉得一味守舊萬萬不可，稍稍行了些皮毛新政。其實(shí)何曾行過？不過借此掩飾國民的耳目，討討洋人的喜歡罷了；不但沒有放了一線光明，那黑暗反倒加了幾倍。 陳天華1)“新政”是在怎樣的背景下提出來的？2)“新政”的目的及內(nèi)容是什么？（投影分析內(nèi)容及影響）3)“新政”的結(jié)果如何？4)從中我們可以看出“新政”的實(shí)質(zhì)是什么？（清朝統(tǒng)治者為維護(hù)封建統(tǒng)治進(jìn)行的一次自救與改革，引導(dǎo)學(xué)生回憶清政府以前類似的自救改革有哪些？之后指出這是清政府的第三次自救運(yùn)動(dòng)。）5)對(duì)清末“新政”你如何評(píng)價(jià)？（引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面分析）評(píng)價(jià)：A局限性：從目的及最終的結(jié)果分析B積極性：從內(nèi)容上看，有利于中國社會(huì)的進(jìn)步和近代化的進(jìn)程。引導(dǎo)學(xué)生回憶清政府的自救：新政和戊戌變法然后出示討論題，（角色互換）假如你是當(dāng)時(shí)的光緒和慈禧，請(qǐng)論述自己決策的思維過程；如果你是當(dāng)時(shí)的一位有識(shí)之士請(qǐng)客觀評(píng)價(jià)其效果。提示：光緒和慈禧：可從背景、目的、依靠力量、內(nèi)容方面考慮。有識(shí)之士：可從作用及性質(zhì)方面考慮。正確引導(dǎo)學(xué)生回答。由此可見新政和戊戌變法在內(nèi)容上相似但存在許多不同之處?；氐綒v史背景一目投影片，接著分析：1、隨著西方列強(qiáng)侵略中國加劇，中國自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，同時(shí)清末新政獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)等原因促進(jìn)民族資本主義經(jīng)濟(jì)獲得了較為迅速的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大。3、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)基礎(chǔ) ：民族資本主義較迅速發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)力量壯大4、群眾基礎(chǔ) ：人民群眾反帝反封斗爭風(fēng)起云涌同時(shí)由于民族、階級(jí)矛盾的加劇各地農(nóng)民掀起了抗捐抗稅斗爭，資產(chǎn)階級(jí)掀起了收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)，這些斗爭打擊了中外反動(dòng)勢力，提高了人民覺悟。之后指出在這樣的背景下：資產(chǎn)階級(jí)民主革命成為一種不可抗拒的歷史潮流。下面我們看二、“興中會(huì)的成立和廣州起義”放映錄像同時(shí)提醒同學(xué)們注意解決以下問題：興中會(huì)成立時(shí)間：1894領(lǐng) 導(dǎo) 人：孫中山（引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)孫中山的材料，同時(shí)提問孫中山是不是一開始就主張走革命的道路。先是棄醫(yī)從政，剛開始主張革新，遭到冷遇后毅然走上革命道路）革命主張：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國,創(chuàng)立合眾政府（投影解釋韃虜，然后引出目的）意 義：第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體；孫中山成為中國民主革命的先行者。活 動(dòng)：1895年，廣州起義（教師指出：表明資產(chǎn)階級(jí)革命分子已同清政府徹底決裂，以武裝起義邁出中國民主革命的第一步。）廣州起義失敗了，如果你作為一個(gè)當(dāng)時(shí)的革命者將何去何從？偃旗息鼓還是繼續(xù)奮斗？怎么奮斗？宣傳革命思想讓更多的人去接受。從而引入革命思想的傳播三、革命思想的傳播引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本74頁中間部分，解決下列問題：1、條件：民族危機(jī)；留學(xué)生接受資產(chǎn)階級(jí)革命思想，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍壯大。（什么時(shí)候曾派過留學(xué)生？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、清末“新政”）2、指導(dǎo)思想：西方資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說。3、途徑：譯書 盧梭民約論孟德斯鳩萬法精理等報(bào)刊 國民報(bào)、游學(xué)譯編等 4、中心： 上海 東京 （為什么會(huì)成為中心？上海的資本主義最發(fā)達(dá)，是中國受到西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想侵略的前沿，較早的受到西方資產(chǎn)階級(jí)思想的影響；日本在19世紀(jì)中期和中國一樣遭到西方列強(qiáng)的入侵，但明治維新后迅速崛起。當(dāng)時(shí)許多中國的有志青年希望到日本尋求一條富強(qiáng)之路，于是上海和東京成為宣傳革命思想的中心。）5、代表人物： （要求同學(xué)掌握其相貌特征）出示材料分析其思想主張：1、材料一： 康有為與南北美洲諸華商書：謂中國只可立憲，不能革命。······革命之慘，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就。中國人民“公理未明，舊俗俱在”沒有進(jìn)行革命的資格。材料二： 然則立憲可不以兵刃得之耶？······近觀日本，立憲之始，雖徙以口舌成之，而攘夷覆幕之師在其前矣。使前日無此血戰(zhàn)，則后之立憲也不能成。······公理未明，即以革命明之，舊俗俱在，即以革命去之。 章炳麟駁康有為論革命書1）材料一作者提出了什么觀點(diǎn)，論據(jù)是什么？2）材料二是如何反駁的？提出了什么觀點(diǎn)？2、“我中國今日欲擺脫滿洲人之羈縛，不可不革命。我中國欲獨(dú)立，不可不革命，我中國欲與世界列強(qiáng)并雄，不可不革命。我中國欲長存于二十世紀(jì)新世界上，不可不革命。我國欲為地球上名國，地球上主人翁，不可不革命。” 鄒容革命軍材料中，作者提出了什么主張？為什么提出這一主張？3、“你道今日中國還是滿洲政府的嗎？早已是各國的了！那政權(quán)，鐵路權(quán)，用人權(quán)，一概拱手送于洋人” 。清政府已成了“洋人的朝廷”。 陳天華猛回頭材料中作者提出了什么的觀點(diǎn)？由此我們可以得出什么結(jié)論學(xué)生回答之后要求并結(jié)合投影出示表格掌握他們的代表作及各自的主張并思考其思想的共同之處？這些革命思想的傳播有什么歷史作用？思想家代表作品主要觀點(diǎn)章炳麟駁康有為論革命書 革命是除舊布新的良藥，提倡革命，實(shí)現(xiàn)民主共和是不可抗拒的歷史潮流鄒容 革命軍提出革命建國綱領(lǐng)，主張推翻清朝統(tǒng)治，建立一個(gè)獨(dú)立自由民主的中華共和國陳天華 猛回頭警世鐘 清政府已成為“洋人”的朝廷，反帝必須與反清相結(jié)合起來共同之處：都主張通過革命的手段，推翻清政府腐朽的封建專制統(tǒng)治，建立一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國。歷史作用：喚起了人民的覺醒 ，促進(jìn)民主革命思想的傳播，從而為資產(chǎn)階級(jí)民主革命準(zhǔn)備了思想條件。隨著民主革命思想的傳播，更多的人接受了革命思想，怎樣將這些人有效的組織起來，資產(chǎn)姐姐革命團(tuán)體應(yīng)運(yùn)而生。四、革命團(tuán)體的建立成立時(shí)間名稱地點(diǎn)主要成員領(lǐng)導(dǎo)人1894興中會(huì)檀香山華僑和會(huì)黨孫中山1904華興會(huì)長沙留學(xué)生和學(xué)界黃興、宋教仁1904光復(fù)會(huì)上海留學(xué)生和學(xué)界蔡元培1906日知會(huì)武昌學(xué)界和新軍劉靜庵意義：標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成從而為資產(chǎn)階級(jí)民主革命奠定了組織基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生分析其主要成員，其主力局限在資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部，沒有發(fā)動(dòng)廣大人民群眾，這就注定了其必定要失敗。但他們的活動(dòng)代表了當(dāng)時(shí)中國歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了中國革命形勢的發(fā)展。小結(jié)：（出示投影）資產(chǎn)階級(jí)革命的興起為20世紀(jì)初資產(chǎn)階級(jí)民主革命奠定了基礎(chǔ)：（要求學(xué)生回答）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階級(jí)基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的建立這樣中國就處于了資產(chǎn)階級(jí)革命暴風(fēng)雨的前夜。（山雨欲來風(fēng)滿樓）反饋練習(xí)板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起一、歷史條件二、興中會(huì)的成立和廣州起義三、革命思想的傳播和四、革命團(tuán)體的建立