海口市五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷（A）

海口市五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷（A）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_親愛(ài)的小朋友們，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧！一、 填空題。 (共11題；共11分)1. （1分） 做一做看圖用紅筆圈出4的倍數(shù)，用黑筆圈出6的倍數(shù)_通過(guò)觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn)：4和6有相同的倍數(shù)，它們是_、_我們把4和6公有的倍數(shù)叫做4和6的_其中，_是最小的公倍數(shù)，叫做它們的最小公倍數(shù)2. （1分） 3和14的最大公約數(shù)是_，最小公倍數(shù)是_ 3. （1分） 數(shù)一數(shù)。 有_個(gè)三角形。有_個(gè)平行四邊形。有_個(gè)長(zhǎng)方形。有_個(gè)正方形。有_個(gè)梯形。4. （1分） 在橫線(xiàn)上填上合適的運(yùn)算符號(hào)，使算式成立。 （1） 200_(6_3)=100 （2） 42_16_2=50 5. （1分） 如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)是3厘米，DE是4厘米AF垂直于DE，則AF是_厘米 6. （1分） 用方程解兩地相距120千米，甲、乙兩人騎自行車(chē)同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，4小時(shí)后相遇，甲每小時(shí)行14千米，乙每小時(shí)行_千米？7. （1分） 兩個(gè)完全一樣的_可以拼成一個(gè)平行四邊形，因此一個(gè)_的面積是所拼平行四邊形面積的_，平行四邊形的底與所拼梯形的_相等，平行四邊形的高與所拼梯形的高_(dá)，所以梯形的面積_。8. （1分） (2017五下興義期末) 在橫線(xiàn)上填上“>”“<”或“=”。_ + _ + _ + _ - _ + _ + 9. （1分） 這個(gè)分?jǐn)?shù)中，_是分子，_是分母，讀作_。 10. （1分） (2019三下竹山期末) 把1元平均分成10份，3份是1元的_，寫(xiě)成小數(shù)是_元。 11. （1分） 在橫線(xiàn)上填上、或=_ _ 二、 判斷題 (共5題；共5分)12. （1分） 一個(gè)長(zhǎng)方形被沿著對(duì)角線(xiàn)拉伸成一個(gè)平行四邊形，其面積不變。 13. （1分） 一個(gè)梯形的上、下底和高都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，這個(gè)梯形的面積擴(kuò)大到原來(lái)的8倍。14. （1分） 某種電腦降價(jià)x元后是4999元，這種電腦原來(lái)的價(jià)格為（x4999）元。 15. （1分） x+5>8是方程.16. （1分） 3n=n n n 三、 對(duì)號(hào)入座。 (共5題；共5分)17. （1分） (2016五下麻城期中) 下面（ ）班的人數(shù)不能分成人數(shù)相等的小組 A . 49B . 47C . 4818. （1分） 下列各數(shù)中，（ ）同時(shí)是3和5的倍數(shù)。A . 18B . 102C . 4519. （1分） 用兩個(gè)三角形拼成了一個(gè)平行四邊形，這兩個(gè)三角形應(yīng)是（ ）三角形。 A . 完全一樣的B . 等底等高的C . 等邊的20. （1分） 方程（12-x）8-4.8=43.2的解是（ ）。 A . x=6B . x=0.6C . x=4.8D . x=3.221. （1分） 甲車(chē)每小時(shí)行60千米，乙車(chē)速度是甲車(chē)的 ，求乙車(chē)速度的算式是（ ）。 A . 60109B . 60 C . 60 四、 解方程。 (共1題；共4分)22. （4分） (2018山亭) 解方程或比例。 （1） （2） ： =21：x （3） x+ x= （4） 0.36：x=10%： 五、 填適當(dāng)?shù)臄?shù)。 (共1題；共1分)23. （1分） 填空一個(gè)正方形被平均分成大小相等的100份，每一份的大小都是整體的_，可以用小數(shù)記為_(kāi)把其中的17份合起來(lái)的大小是整體的_，可以用小數(shù)記為_(kāi)六、 解決問(wèn)題。 (共4題；共4分)24. （1分） (2020五上深圳期末) 科技小組制作飛機(jī)模型，機(jī)翼的平面圖是由兩個(gè)完全相同的梯形組成的。則它的面積是多少? 25. （1分） 巧算異分母分?jǐn)?shù)加、減法上課鈴響了，王老師面帶笑容走上講臺(tái)，他說(shuō)：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法，請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的這兩道題： 和 ，你們會(huì)算嗎？”同學(xué)們討論了一會(huì)兒，小聰站起來(lái)說(shuō)：“會(huì)算了，先通分，把它們轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)，再按照同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算就可以了。”大家馬上動(dòng)手算了起來(lái)，一會(huì)兒大家就都做完了。王老師說(shuō)：“你們很聰明，但我這還有幾種方法，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想！”王老師說(shuō)：“那同學(xué)們坐好，我開(kāi)始講了:第一種：當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是1，分母沒(méi)有公因數(shù)時(shí)，可以這樣計(jì)算，例如： ， 。第二種：當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是相同的非1整數(shù)，分母沒(méi)有公因數(shù)時(shí)，可以這樣計(jì)算，例如： ， 。第三種：在帶分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算中，可把整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分拆開(kāi)分別相加、減，最后再合并起來(lái)，例如： 。第四種：如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)都可以化成有限小數(shù)，那么可以先把它們化成小數(shù)，再計(jì)算，例如： 。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？下面老師出一道題考考大家： ?！蹦銜?huì)算嗎？26. （1分） (2019六上睢寧月考) 學(xué)校買(mǎi)了8張辦公桌和12把椅子，共用了2200元。4張椅子的價(jià)錢(qián)和一張辦公桌的價(jià)錢(qián)正好相等。每張辦公桌和每把椅子各多少元？ 27. （1分） 計(jì)算陰影部分的面積。（單位：分米） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)