《回憶我的母親》優(yōu)質(zhì)課件.ppt

回憶我的 母親,朱德,游子吟 （唐）孟郊,慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。,朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、軍事家和政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。 其著作收入朱德選集。,朱德同志的母親鐘太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日解放日報(bào)發(fā)表了朱母鐘太夫人傳略。朱德同志深感母親的養(yǎng)育之恩，寫了本文，并載于1944年4月5日延安出版的解放日報(bào)。4月10日，延安各界舉行公祭。,黨中央的挽聯(lián) 八路公助，大孝為國； 一生勞動(dòng)，吾黨之光。,毛澤東的挽聯(lián) 為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母； 斯人不愧勞動(dòng)階級完人。 周恩來、劉少奇、陳云等人的挽聯(lián) 教人成民族英雄，舉世共飲賢母范； 畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)。,朱德同志故居,朱德故居紀(jì)念園,朱母鐘太夫人像及墓地,這是一位怎樣的母親？,她留給兒子怎樣的回憶？,給下列紅字注音,佃農(nóng)（ ） 祖籍（ ） 儀隴（ ） 溺死（ ） 勞碌（ ） 私塾（ ） 衙門（ ） 橫蠻（ ） 不輟勞作（ ） 飽嘗（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ） 差役（ ） 遷徙（ ） 和藹（ i ） 管束（ shù ） 慰勉（wèi min） 為富不仁（rén）,diàn,jí,lng,nì,lù,shú,yá,hèng mán,chuò,cháng,zhóu l,mù,Chi yì,x,聊敘：,不輟勞作：,任勞任怨：,寬厚仁慈：,為富不仁：,節(jié)衣縮食：,支撐門戶：,東挪西借：,聊敘：姑且談?wù)劇Ａ?，姑且?不輟勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。,任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。,寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。,為富不仁：靠剝削發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。,節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。,支撐門戶：勉強(qiáng)維持家庭。,東挪西借：文中指到處向人家借錢。,回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。,回憶錄,2描寫。是用生動(dòng)形象的語言，把人物和景物的狀態(tài)描繪出來，讓讀者能夠直接感受的一種表達(dá)方式。,4抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。,3議論。記敘文在對所敘事件、人物等發(fā)表意見、看法、主張時(shí)，對所記事件人物的感想和評價(jià)。,1敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。,5說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。,五種表達(dá)方式,2、根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)，找出敘事主線，并沿著敘事主線理清文章的脈絡(luò)層次。,1、快速瀏覽全文，標(biāo)記好自然段；,“愛”是基本感情，是全文的感情基調(diào)。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。,閱讀課文第一自然段,本段交待寫作緣由的句子：,明確：“我很悲痛?！薄拔覑畚夷赣H?！?1、表明敘事線索的句子是：,明確：“特別是她勤勞一生?！?2、表明全文感情基調(diào)的句子：,3、這一段在全文中有何作用？,明確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。,明確：抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。,4、第一段對表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？,1、本文可分為幾部分？,本文可分三大部分。 第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。 第二部分（第2-13段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡。 第三部分（第14-17段）母親對我的教育和影響，表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心,寄其哀,述其功 頌其德,根據(jù)“總-分-總”把文章劃分為三個(gè)段落,總敘,分?jǐn)?總敘,跳讀課文，勾畫表明時(shí)間的詞語，并思考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？,閱讀課文第2-13自然段,作者小時(shí)候 18851900 1905 1908 1919 19241927 1937 1944,時(shí)間 母親經(jīng)歷的事情 母親的思想品質(zhì),“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”,勤勞儉樸、聰明能干 任勞任怨、寬厚仁慈,退佃、搬家和天災(zāi) 沒有灰心，反感為富不仁者,堅(jiān)強(qiáng)不屈 愛憎分明 樸素的階級意識,節(jié)衣縮食，供“我”讀書,有遠(yuǎn)見 擺脫貧困和壓迫的愿望,支持和慰勉“我”參加革命,深明大義,離開土地就不舒服,熱愛勞動(dòng) 勤勞一生,獨(dú)立支持一家人生活,勤儉持家、深明大義,過著勤勞的農(nóng)婦生活,支持革命、期望革命成功,86歲高齡仍“不輟勞作”,熱愛勞動(dòng)、勤勞一生,本文按時(shí)間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親 勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。,課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為 一個(gè)整體的？,課文縱橫交叉。脈絡(luò)清晰有條不紊，圍繞母親“勤勞一生”這一線索來寫。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序。,中心內(nèi)容：,學(xué)生齊讀14、15段，文章哪三個(gè)方面抒寫了母親對“我”的教育、影響？,一是“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”；,寫母親對“我”的影響，實(shí)際上也是從側(cè)面來刻畫母親的形象。,二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”,三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。,（1）在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？,（2）采用了什么表達(dá)方式？,在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。,采用了帶有抒情和議論的表達(dá)方式。,解析第三部分：放聲朗讀第十六、十七節(jié)。,體驗(yàn)真情 感受偉大,1、開頭一句有何表達(dá)作用？,回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí),文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？,文中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否互換？談?wù)勀愕睦碛伞?作者將如何報(bào)答自己的母親？ 第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好處？,“創(chuàng)造了”是指已經(jīng)創(chuàng)造的歷史，說的是過去；“創(chuàng)造著”是指正在創(chuàng)造的歷史，說的是現(xiàn)在，兩者有時(shí)間上的先后，故不能互換。,盡忠于民族、人民、中國共產(chǎn)黨,突出作者堅(jiān)定的信心,2、作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動(dòng)人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？談?wù)勀阍谶@方面的體會(huì)。,作者以設(shè)問句將母親的愛引向?qū)θ嗣?、革命的熱愛與忠誠，將兩者結(jié)合起來，愛母親，就要愛我們的民族和人民，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活，只有這樣才能報(bào)答母親的深恩，才算愛母親。大大地深化文章的主題。所以作者下定決心能做到，堅(jiān)定信念“一定能做到的”。,表現(xiàn)我怎樣的感情和決心？,對母親的懷念和崇敬的感情；盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。,記敘文的中心意思(或“中心思想”)是作者通過敘事、寫人等所表達(dá)出來的觀點(diǎn)、認(rèn)識或情感。,格式：本文記敘（描寫）了的故事(事跡、經(jīng)過、事件)，抒發(fā)了作者的的感情，表現(xiàn)(表達(dá)、贊美、反映、歌頌)了。,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。,1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。,明確：通過對比，表現(xiàn)了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達(dá)了結(jié)母親巧于持家的敬佩之情。,2、“母親是個(gè)好勞動(dòng)。婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞” 。,母親熱愛勞動(dòng)的美德淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。,品析語言,3、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。,明確：兒子做了總司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者不經(jīng)意地道出，并用最簡單的話說明之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟赣H“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。,4、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。,明確：以讓人震驚的事實(shí)來說明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。,5、母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。,明確：以可感的形象“強(qiáng)健身體”“勤勞習(xí)慣”等來表達(dá)母親對自己的教育和影響，真切、真實(shí)、真摯，充滿了對母親的深深敬意和懷念之情。,6、母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。,明確：平白如話的語言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切。,本文的語言特點(diǎn),語言質(zhì)樸而富有深情,寫作特點(diǎn)： 1、以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線， 首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2、語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出 一種真摯深沉的愛。 3、詳略得當(dāng)，回憶母親優(yōu)秀品質(zhì)的部分祥寫， 夾敘夾議。母親對我的教育和我對母親的懷念、 哀悼略寫，以議論為主，結(jié)合抒情。 4、前后照應(yīng)。,辨析下列近義詞：,勞碌,1,勞累,2,和藹,和睦,3,管理,管束,事情多而辛苦。,由于過度的勞動(dòng)而感到疲乏。,態(tài)度溫和，容易接近。,相處融洽友愛。,照管，使生產(chǎn)事務(wù)順利進(jìn)行。,加以約束，使不越軌。,學(xué)習(xí)完朱德的回憶我的母親這篇課文，想必同學(xué)們已為這位平凡母親的崇高品質(zhì)所感動(dòng)，請同學(xué)們伴隨著動(dòng)人的樂曲來欣賞幾幅圖片，讓愛在我們心中沸騰吧！,拓展延伸,一千位母親有一千種愛， 一千種愛卻是同一種情懷！,課外鏈接,世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。,高爾基,林 肯,我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。,歌頌?zāi)赣H的名言,世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。,但 丁,紀(jì)伯倫,人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親； 最美好的呼喚，就是“媽媽”。,歌頌?zāi)赣H的名言,天地寬大，父母恩大。,與母親有關(guān)的俗語：,兒行千里母擔(dān)憂。,養(yǎng)兒方知父母恩。,獻(xiàn)給母親的詩 母親是一張弓,我是弓上的箭。 您寧肯將筋骨拉斷, 也要把孩兒送到人生之巔。 母親是一座橋, 任我將您的脊梁踏彎， 不管風(fēng)霜雪雨, 都把我送到理想的彼岸。 母親是一輪明月，我是您身邊的云片， 每當(dāng)我讀書夜半,您常用笑臉把我陪伴。 母親是一條小船, 風(fēng)口浪尖從不回旋， 勇敢地載著兒女們，渡過了多少激流險(xiǎn)灘。 母親是一座高山, 您偉岸的身軀。 立地頂天，竭力把您的兒女舉到宇宙之間 ,你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住像兒時(shí)一樣 緊緊拉住你的衣襟 啊，母親 為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 我還是久久不敢睜開眼睛 我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會(huì)使它 失去你特有的溫馨,??！母親,母 愛 母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。 母愛是衣，為你送去溫暖。 母愛是燈，為你送去光明。 母愛是光，照亮你的心靈。 在寒冷的年代里，母愛是溫暖。 在溫暖的年代里，母愛是關(guān)懷。 在文明的年代里，母愛是道德。 在歡樂的年代里，母愛是幸福。,母愛是指南針，在迷路的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较颉?母愛是精神，為你掃除障礙的動(dòng)力。 母愛是明鏡，照出你的缺點(diǎn)和不足。 母愛是船舶，載你走向成功之路。 母愛可以使你在痛苦中得到安慰。 母愛可以使你在孤獨(dú)中得到歡樂。 母愛可以使你在失望中得到希望。 母愛可以使你在冷落中得到幸福。,祝全天下的母親身體康健，一生幸福！,