動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案

動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)喂食活動(dòng)，探索了解小鳥(niǎo)喜歡吃的食物是什么。2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥(niǎo)類(lèi)之間的親密關(guān)系，懂得關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論小鳥(niǎo)喜歡吃的食物是什么，并請(qǐng)他們回家準(zhǔn)備?；顒?dòng)流程：準(zhǔn)備食物放在陽(yáng)臺(tái)上喂小鳥(niǎo)觀察幾天并做好記錄總結(jié)鳥(niǎo)類(lèi)喜歡的食物有哪些鳥(niǎo)媽媽感謝小朋友?；顒?dòng)延伸：1、與家長(zhǎng)聯(lián)系，在家中也請(qǐng)孩子自建“小鳥(niǎo)喂食處”，繼續(xù)觀察。2、在園內(nèi)的大樹(shù)上掛上自己制作的鳥(niǎo)窩，請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)安家。動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容，樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出大樹(shù)與小動(dòng)物之間的親密關(guān)系。2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)室布置成森林場(chǎng)景：幾棵立體的大樹(shù)、小草小花、幼兒坐在小樹(shù)樁上。2、胸飾：小鳥(niǎo)、小松鼠若干。3、老師佩帶松樹(shù)媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子?；顒?dòng)過(guò)程：1、師帶幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入場(chǎng)景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥(niǎo)。2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。3、學(xué)習(xí)兒歌4、創(chuàng)遍表演兒歌動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、了解野生動(dòng)物們的生活狀態(tài)，知道大自然才是它們真正的家園。2、通過(guò)感受自然景觀和野生動(dòng)物，初步萌生保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的.個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：出發(fā)前物質(zhì)準(zhǔn)備和安全教育活動(dòng)流程：出發(fā)前的要求上海野生動(dòng)物園參觀參觀后的討論“動(dòng)物們生活的快樂(lè)嗎?為什么?為什么要建造野生動(dòng)物園?動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、能?chē)@故事情節(jié)的發(fā)展，開(kāi)展討論，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大森林與城市的背景圖。2、插入教具一套?；顒?dòng)流程：創(chuàng)設(shè)情境，引出課題>講述故事，啟發(fā)設(shè)問(wèn)，討論>完整欣賞故事>遷移相關(guān)游戲：1、體育游戲：搭救丹頂鶴2、謎語(yǔ)：動(dòng)物謎語(yǔ)3、音樂(lè)游戲：獅子王動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案5設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，地球是動(dòng)物和人類(lèi)共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號(hào)的口號(hào)，這些話聽(tīng)起來(lái)相信很多人心里都別有一番滋味。1、教師知識(shí)準(zhǔn)備：丹頂鶴的相關(guān)資料2、活動(dòng)中所用材料：一個(gè)真實(shí)的故事丹頂鶴圖片活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國(guó)家珍稀動(dòng)物。2、通過(guò)欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動(dòng)物是我們的朋友，要保護(hù)它們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)一個(gè)真實(shí)的故事、丹頂鶴圖片活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞歌曲一個(gè)真實(shí)的故事1、小朋友，今天請(qǐng)你們欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?2、幼兒傾聽(tīng)3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)?你聽(tīng)到這首歌講了什么嗎?二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。1、原來(lái)這首歌里唱了一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的故事。(教師有感情的講述前半段)2、故事里有誰(shuí)?(出示丹頂鶴的圖片)3、丹頂鶴長(zhǎng)什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀察)4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問(wèn)題在音樂(lè)的伴奏中傾聽(tīng)故事的下一段)5、提問(wèn)：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的?他們?yōu)槭裁蹿s走孩子?小丹頂鶴被趕走后怎樣了?它最喜歡做什么?有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情?最后呢?三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動(dòng)物1、提問(wèn)：小女孩為什么再也回不來(lái)了?你喜歡她嗎?為什么?2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù)，將會(huì)怎樣?3、教師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴動(dòng)物，是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們應(yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，不去傷害它們，讓我們的大自然越來(lái)越美好。動(dòng)物是我們的朋友中班主題教案6環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、請(qǐng)有條件的幼兒帶一種小動(dòng)物入園。2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤健Ｌ峁╋暳?，?shí)施護(hù)龜計(jì)劃。3、將幼兒自帶的動(dòng)物玩具聚集在教室一角，成為動(dòng)物之家。4、在區(qū)域活動(dòng)中提供簡(jiǎn)單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒?dòng)材料的相關(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)的提示展示制作活動(dòng)的作品。5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動(dòng)物形象、森林情境為主。主題來(lái)源:孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,常與昆蟲(chóng)對(duì)話.他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物卡片與圖書(shū)觸目所見(jiàn)，隨處有動(dòng)物。孩子對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。如果將動(dòng)物的奇聞趣事及有關(guān)的知識(shí)講給孩子聽(tīng)，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來(lái)賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對(duì)象、游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜?。在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)。我們期待著，孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)的關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠(chéng)地理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。家園共育：1、將幼兒收集的有關(guān)動(dòng)物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。2、將主題說(shuō)明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ?，給家長(zhǎng)的信）告知家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)理解這一主題的意義與要求，主動(dòng)配合教育。3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書(shū)、光碟、下載）等查閱動(dòng)物的資料，和孩子一起收看動(dòng)物世界人與自然等專題電視節(jié)目。4、收集動(dòng)物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識(shí)。5、家長(zhǎng)可以利用休息日帶孩子到動(dòng)物園參觀，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，給孩子將講講動(dòng)物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。6、帶一件動(dòng)物玩具或有動(dòng)物標(biāo)記的包裝盒等來(lái)園。相關(guān)區(qū)域：1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動(dòng)物的系列圖書(shū)十萬(wàn)個(gè)為什么我是這樣長(zhǎng)大的給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事地球招聘清潔工動(dòng)物朋友2、表演區(qū)歌表演猴子學(xué)樣能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒在表演中對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作和表情進(jìn)行創(chuàng)編。提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動(dòng)物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。3、語(yǔ)言區(qū)提供會(huì)游動(dòng)的小島的圖片，供幼兒排圖講述新故事。提供動(dòng)物聚會(huì)的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.搜集動(dòng)物明星的材料,供幼兒講述.4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動(dòng)物模仿秀活動(dòng)的頭飾.提供各色彩紙,進(jìn)行盒子變變變的制作活動(dòng)。用彩泥,塑造各種動(dòng)物形象。提供彩色糨糊,制做合印畫(huà)。展出隱身動(dòng)物活動(dòng)中的作品,給隱身動(dòng)物活動(dòng)提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫(huà)。5、科學(xué)區(qū)動(dòng)物拼圖提供25-26頁(yè)的防身絕招，找出圖中的動(dòng)物。6、益智區(qū)展出有關(guān)動(dòng)物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。拼圖游戲動(dòng)物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。