歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > PPT文檔下載  

高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 6 互感和自感課件 新人教版選修3-2.ppt

  • 資源ID:1918415       資源大?。?span id="dxxbzdc" class="font-tahoma">1.60MB        全文頁(yè)數(shù):56頁(yè)
  • 資源格式: PPT        下載積分:14.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要14.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 6 互感和自感課件 新人教版選修3-2.ppt

自主學(xué)習(xí)·基礎(chǔ)知識(shí),6 互感和自感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解互感現(xiàn)象及互感現(xiàn)象的應(yīng)用(重點(diǎn)) 2.了解自感現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)自感電動(dòng)勢(shì)對(duì)電路中電流的影響(難點(diǎn)) 3.了解自感系數(shù)的意義和決定因素(重點(diǎn)) 4.知道磁場(chǎng)具有能量(難點(diǎn)),合作探究·重難疑點(diǎn),解題技巧·素養(yǎng)培優(yōu),1互感現(xiàn)象 (1)定義 兩個(gè)相互靠近的線圈,當(dāng)一個(gè)線圈中的電流_時(shí),它所產(chǎn)生的變化的磁場(chǎng)會(huì)在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫做_,變化,互感電動(dòng)勢(shì),(2)應(yīng)用 互感現(xiàn)象可以把_由一個(gè)線圈傳遞到另一個(gè)線圈, _、收音機(jī)的“_”就是利用互感現(xiàn)象制成的 (3)危害 互感現(xiàn)象能發(fā)生在任何兩個(gè)相互靠近的電路之間,在電力工程中和電子電路中,有時(shí)會(huì)影響電路正常工作,能量,變壓器,磁性天線,2自感現(xiàn)象 (1)定義 當(dāng)一個(gè)線圈中的電流_時(shí),它所產(chǎn)生的_的磁場(chǎng)在它本身激發(fā)出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫作_ (2)通電自感和斷電自感,變化,變化,自感電動(dòng)勢(shì),較慢地亮起來(lái),阻礙,逐漸變暗,阻礙,自感電動(dòng)勢(shì)的作用是什么?方向如何判斷? 【提示】 作用:總是阻礙導(dǎo)體中原電流的變化 方向:當(dāng)原電流增大時(shí),自感電動(dòng)勢(shì)與原電流方向相反;當(dāng)原電流減小時(shí),自感電動(dòng)勢(shì)與原電流方向相同,1互感現(xiàn)象只能發(fā)生于繞在同一鐵芯的兩個(gè)線圈之間,而不可能產(chǎn)生于相互靠近的電路之間( ) 2互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象均屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象( ) 3自感現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向一定與引起自感的原電流的方向相反( ),×,×,亨利,H,大小,形狀,圈數(shù),鐵芯,2磁場(chǎng)的能量 (1)線圈中電流從無(wú)到有時(shí),磁場(chǎng)從無(wú)到有,電源的能量輸送給_,儲(chǔ)存在_中 (2)線圈中電流減小時(shí),_中的能量釋放出來(lái)轉(zhuǎn)化為電能,線圈,磁場(chǎng),線圈,在演示斷電自感時(shí),開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后小燈泡并不立即熄滅,這一現(xiàn)象是否違背了能量守恒定律?小燈泡消耗的電能是從何處獲得的? 【提示】 線圈中有電流時(shí),線圈就具有了磁場(chǎng)能,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,線圈相當(dāng)于電源,線圈中所儲(chǔ)存的磁場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為電能,給燈泡提供能量,這一現(xiàn)象并不違背能量守恒定律,1線圈的自感系數(shù)大,其電阻不一定大( ) 2在斷開(kāi)電路時(shí),與線圈并聯(lián)的燈泡會(huì)亮一下后再逐漸熄滅,說(shuō)明能量不再守恒了( ) 3自感系數(shù)越大,自感電動(dòng)勢(shì)不一定越大( ),×,預(yù)習(xí)完成后,請(qǐng)把你認(rèn)為難以解決的問(wèn)題記錄在下面的表格中,學(xué)生分組探究一 對(duì)互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象的理解 第1步探究分層設(shè)問(wèn),破解疑難 如圖4­6­1為互感線圈 圖4­6­1,1互感現(xiàn)象中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的? 【提示】 互感現(xiàn)象中能量是依靠原線圈電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)能,磁場(chǎng)能通過(guò)鐵芯傳遞到另一線圈,又轉(zhuǎn)化為電能 2電感線圈在電路中的作用是什么? 【提示】 阻礙電流的變化,3自感電動(dòng)勢(shì)怎樣產(chǎn)生?如何確定其方向? 【提示】 通過(guò)線圈的電流發(fā)生變化時(shí),導(dǎo)致穿過(guò)線圈的磁通量發(fā)生變化,產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì);其方向根據(jù)原電流的變化進(jìn)行判斷,第2步結(jié)論自我總結(jié),素能培養(yǎng) 1對(duì)互感現(xiàn)象的理解 (1)互感現(xiàn)象是一種常見(jiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,它不僅發(fā)生于繞在同一鐵芯上的兩個(gè)線圈之間,而且可以發(fā)生于任何相互靠近的電路之間 (2)互感現(xiàn)象可以把能量由一個(gè)電路傳到另一個(gè)電路變壓器就是利用互感現(xiàn)象制成的 (3)在電力工程和電子電路中,互感現(xiàn)象有時(shí)會(huì)影響電路的正常工作,這時(shí)要求設(shè)法減小電路間的互感,2對(duì)自感現(xiàn)象的理解 (1)對(duì)自感現(xiàn)象的理解 自感現(xiàn)象是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象,遵守法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律 (2)對(duì)自感電動(dòng)勢(shì)的理解 產(chǎn)生原因 通過(guò)線圈的電流發(fā)生變化,導(dǎo)致穿過(guò)線圈的磁通量發(fā)生變化,因而在原線圈上產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),自感電動(dòng)勢(shì)的方向 當(dāng)原電流增大時(shí),自感電動(dòng)勢(shì)的方向與原電流方向相反;當(dāng)原電流減小時(shí),自感電動(dòng)勢(shì)的方向與原電流方向相同(即:增反減同) 自感電動(dòng)勢(shì)的作用 阻礙原電流的變化,而不是阻止,原電流仍在變化,只是使原電流的變化時(shí)間變長(zhǎng),即總是起著推遲電流變化的作用,(3)對(duì)電感線圈阻礙作用的理解 若電路中的電流正在改變,電感線圈會(huì)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電路中電流的變化,使得通過(guò)電感線圈的電流不能突變 若電路中的電流是穩(wěn)定的,電感線圈相當(dāng)于一段導(dǎo)線,其阻礙作用是由繞制線圈的導(dǎo)線的電阻引起的,第3步例證典例印證,思維深化 (多選)(2014·湖南瀏陽(yáng)高二檢測(cè))如圖4­6­2所示的電路中,是自感系數(shù)很大的線圈,但其自身的電阻幾乎為零LA、LB是兩個(gè)相同的燈泡,下列說(shuō)法中正確的是( ) A開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)變?yōu)殚]合,LA、LB 同時(shí)發(fā)光,之后亮度不變 B開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)變?yōu)殚]合,LA立 即發(fā)光,之后又逐漸熄滅,C開(kāi)關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_(kāi)的瞬間,LA、LB同時(shí)熄滅 D開(kāi)關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_(kāi)的瞬間,LA再次發(fā)光,之后又逐漸熄滅 【思路點(diǎn)撥】 (1)電流變化時(shí),電感線圈對(duì)電流的變化有阻礙作用 (2)電流穩(wěn)定時(shí),電感線圈相當(dāng)于一段導(dǎo)線的作用,【解析】 S閉合的瞬間,通過(guò)L的電流從無(wú)到有發(fā)生變化,從而產(chǎn)生阻礙作用,LA有電流通過(guò)而發(fā)光;電流穩(wěn)定通后過(guò)L的電流恒定無(wú)阻礙作用,LA被L短路兩端無(wú)電壓而熄滅,所以A錯(cuò)B正確,開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)的瞬間,通過(guò)L的電流減小而產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(或說(shuō)阻礙電流的減小)從而有電流通過(guò)LA再次發(fā)光,故C錯(cuò),D正確 【答案】 BD,自感電動(dòng)勢(shì)的作用 從開(kāi)關(guān)S閉合到電路中電流穩(wěn)定,由于自感電動(dòng)勢(shì)的作用,線圈中電流逐漸增大,與線圈串聯(lián)的元件中的電流也逐漸增大;與線圈并聯(lián)的元件中的電流開(kāi)始較大,以后逐漸減小,第4步巧練精選習(xí)題,落實(shí)強(qiáng)化 1(多選)如圖4­6­3所示的電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻r不能忽略R1和R2是兩個(gè)定值電阻,L是一個(gè)自感系數(shù)較大、電阻可忽略的線圈開(kāi)關(guān)S原來(lái)是斷開(kāi)的,從閉合開(kāi)關(guān)S到電路中電流達(dá)到穩(wěn)定為止的時(shí)間內(nèi),通過(guò)R1的電流I1和通過(guò)R2的電流I2的變化情況是( ) AI1開(kāi)始較大而后逐漸變小 BI1開(kāi)始很小而后逐漸變大 CI2開(kāi)始很小而后逐漸變大 圖4­6­3,DI2開(kāi)始較大而后逐漸變小 【解析】 閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),由于L是一個(gè)自感系數(shù)較大的線圈,產(chǎn)生反向的自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流的變化,所以開(kāi)始I2很小,隨著電流達(dá)到穩(wěn)定,自感作用減小,I2開(kāi)始逐漸變大閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),由于線圈阻礙作用很大,路端電壓較大,所以開(kāi)始電流I1較大,隨著自感作用減小,路端電壓減小,所以R1上的電壓逐漸減小,電流I1逐漸減小,故選項(xiàng)A、C正確 【答案】 AC,A有阻礙電流的作用,最后電流由I0減小到零 B有阻礙電流的作用,最后電流總小于I0 C有阻礙電流增大的作用,因而電流將保持I0不變 D有阻礙電流增大的作用,但電流最后還是增大到2I0 【解析】 開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合,回路中的電流要增大,因而在L上要產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì),根據(jù)楞次定律,自感電動(dòng)勢(shì)總是要阻礙引起它的電流的變化,這就是說(shuō)由于電流增加引起的自感電動(dòng)勢(shì)要阻礙原電流的增加,,但阻礙不是阻止,電流仍要增大,而達(dá)到穩(wěn)定后其電流為2I0.選項(xiàng)D正確 【答案】 D,學(xué)生分組探究二 通電自感和斷電自感 第1步探究分層設(shè)問(wèn),破解疑難 1如圖4­6­5所示,L是自感系數(shù)足夠大的線圈,電阻可忽略不計(jì),D1、D2和D3是三個(gè)完全相同的燈泡 圖4­6­5,請(qǐng)?zhí)骄恳韵聨讉€(gè)問(wèn)題: (1)開(kāi)關(guān)S閉合后,三個(gè)燈泡的亮度變化情況如何? (2)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后,三個(gè)燈泡的亮度變化情況如何? 【提示】 (1)電感線圈L的自感系數(shù)足夠大,對(duì)電流的阻礙作用很強(qiáng),S閉合瞬間,線圈L中的電流幾乎為零,電源立即給D1、D2和D3三個(gè)燈泡供電,三個(gè)燈泡同時(shí)亮當(dāng)電流逐漸穩(wěn)定,線圈L產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)消失,線圈L起到“短路”作用,使得D1、D2熄滅,D3變得更亮,(2)S斷開(kāi)時(shí),電源不再供電,D3立即熄滅,線圈L產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)與D1、D2構(gòu)成回路,使得D1、D2亮一下再慢慢熄滅,2如圖4­6­6所示,一毛同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量一個(gè)線圈的電阻,以判斷它是否斷路為方便測(cè)量,同桌的二毛同學(xué)用雙手分別握住線圈裸露的兩端,一毛用兩表筆與線圈兩端接觸,讀出阻值, 再將表筆與線圈斷開(kāi)在測(cè) 量的過(guò)程中,二毛在某瞬間 感到有強(qiáng)烈的電擊感, 對(duì)此現(xiàn)象,應(yīng)如何解釋? 圖4­6­6,【提示】 當(dāng)表筆與線圈斷開(kāi)時(shí),由于通過(guò)線圈的電流突然減小到零,故在線圈中產(chǎn)生很大的自感電動(dòng)勢(shì),因二毛同學(xué)用雙手分別握住線圈裸露的兩端,故會(huì)感覺(jué)有電擊感,第2步結(jié)論自我總結(jié),素能培養(yǎng) 1自感現(xiàn)象,2.燈泡亮度變化,第3步例證典例印證,思維深化 如圖4­6­7所示,電路中電源內(nèi)阻不能忽略,電阻R的阻值和線圈L的自感系數(shù)都很大,A、B為兩個(gè)完全相同的燈泡,當(dāng)S閉合時(shí),下列說(shuō)法正確的是( ) 圖4­6­7,AA比B先亮,然后A滅 BB比A先亮,然后B逐漸變暗 CA、B一起亮,然后A滅 DA、B一起亮,然后B滅 【思路點(diǎn)撥】 (1)電流變化時(shí),電感線圈對(duì)電流的變化有阻礙作用; (2)電流穩(wěn)定時(shí),電感線圈相當(dāng)于一段導(dǎo)線的作用,【解析】 S閉合時(shí),由于與A燈串聯(lián)的線圈L的自感系數(shù)很大,故在線圈上產(chǎn)生很大的自感電動(dòng)勢(shì),阻礙電流的增大,所以B比A先亮,故選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤;穩(wěn)定后,總電阻減小,路端電壓減小,流過(guò)B燈支路的電流減小,所以B燈逐漸變暗,故選項(xiàng)B正確 【答案】 B,自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流變化的兩種表現(xiàn) 當(dāng)原電路斷開(kāi)時(shí),線圈的自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流的減小,此時(shí)線圈在新的電路中相當(dāng)于一個(gè)電源,表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一個(gè)是自感電動(dòng)勢(shì)所對(duì)應(yīng)的電流方向與原來(lái)線圈中電流方向一致;二是在斷電瞬間,自感電動(dòng)勢(shì)所對(duì)應(yīng)的電流大小與原電流大小相等,以后此電流開(kāi)始緩慢減小到零總之,通過(guò)線圈的電流不能突變,第4步巧練精選習(xí)題,落實(shí)強(qiáng)化 1如圖4­6­8所示電路中,L為一自感系數(shù)較大的線圈,電鍵S閉合電路穩(wěn)定后,電阻R2和線圈L均有電流通過(guò)現(xiàn)將電鍵S斷開(kāi)瞬間( ) 圖4­6­8,A流經(jīng)R2和L的電流方向都向左 B流經(jīng)R2和L的電流方向都向右 C流經(jīng)R2的電流方向向右,流經(jīng)L的電流方向向左 D流經(jīng)R2的電流方向向左,流經(jīng)L的電流方向向右 【解析】 電路穩(wěn)定時(shí)L的電流方向都向左,電鍵斷開(kāi)瞬間,L相當(dāng)于電源與R2組成閉合回路,流經(jīng)R2的電流方向向右,流經(jīng)L的電流方向向左,故選項(xiàng)C正確 【答案】 C,2如圖4­6­9(a)、(b)中,電阻R和自感線圈L的電阻值相等,接通開(kāi)關(guān)S,使電路達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),燈泡D發(fā)光,則下列說(shuō)法正確的是( ) 圖4­6­9,在電路(a)中,斷開(kāi)S,D將漸漸變暗 在電路(a)中,斷開(kāi)S,D將先變得更亮,然后漸漸變暗 在電路(b)中,斷開(kāi)S,D將漸漸變暗 在電路(b)中,斷開(kāi)S,D將先變得更亮,然后漸漸變暗 A B C D,【解析】 在電路(a)中自感線圈L與燈泡D串聯(lián),D與L電流相等,斷開(kāi)S時(shí)線圈產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)將使D與L中的電流從穩(wěn)定狀態(tài)逐漸減弱,D將漸漸變暗在電路(b)中,L與D并聯(lián),由電阻R和自感線圈L的電阻值相等可推知,穩(wěn)定時(shí)L中電流比D中電流大,斷開(kāi)S的瞬間,L中電流從穩(wěn)定值逐漸減小,故S斷開(kāi)瞬間,通過(guò)燈泡D的電流先變大后逐漸減弱,D將先變得更亮,然后漸漸變暗,故選項(xiàng)D正確 【答案】 D,自感現(xiàn)象的分析思路 自感現(xiàn)象的分析,通常包括通電自感和斷電自感兩類基本問(wèn)題對(duì)通、斷電自感現(xiàn)象進(jìn)行分析,首先要明確引起自感現(xiàn)象的原因,即通過(guò)自感線圈的電流怎樣變化,是增大還是減小當(dāng)電流增大時(shí)(如通電),自感電動(dòng)勢(shì)方向與電流方向相反,阻礙電流增大;當(dāng)電流減小時(shí)(如斷電),自感電動(dòng)勢(shì)方向與電流方向相同,阻礙電流減小另外還必須弄清電流的方向,特別是斷電時(shí)的電流流向,必須注意,斷電時(shí)自感電流的大小不會(huì)超過(guò)斷電前瞬間線圈中電流的大小,如圖4­6­10所示的電路中,S閉合且穩(wěn)定后流過(guò)電感線圈的電流是2 A,流過(guò)燈泡的電流是1 A將S突然斷開(kāi),則S斷開(kāi)前后,能正確反映流過(guò)燈泡的電流I隨時(shí)間t變化關(guān)系的是圖中的( ) 圖4­6­10,【思路點(diǎn)撥】 解答此題時(shí),應(yīng)先要搞清楚研究什么元件上的電流隨時(shí)間的變化關(guān)系;然后再根據(jù)線圈的自感電動(dòng)勢(shì)引起的感應(yīng)電流的方向與原來(lái)電流的方向是相同還是相反、大小如何等因素來(lái)確定圖象,【解析】 S斷開(kāi)前,通過(guò)燈泡D的電流是穩(wěn)定的,其值為1 AS斷開(kāi)瞬間,燈泡支路的電流立即減為零,但是自感線圈的支路由于自感現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生與線圈中原電流方向相同的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),使線圈中的電流將從原來(lái)的2 A逐漸減小,方向不變,且由于它和燈泡D構(gòu)成回路,通過(guò)燈泡D的電流和線圈L中的電流相同,也應(yīng)該是從2 A逐漸減小為零,但是方向與原來(lái)通過(guò)燈泡D的電流方向相反,故選D. 【答案】 D,先看名師指津 如圖4­6­11所示,燈泡中的電流是突然變大還是變小(也就是說(shuō)燈泡是否突然變得更亮一下),就取決于I2與I1誰(shuí)大誰(shuí)小,也就是取決于R和r誰(shuí)大誰(shuí)小的問(wèn)題 (1)如果Rr,就有I1I2,燈 泡會(huì)先更亮一下才熄滅; (2)如果Rr,燈泡會(huì)由原 亮度漸漸熄滅; (3)如果Rr,燈泡會(huì)先立即暗一些,然后漸漸熄滅,再演練應(yīng)用 如圖4­6­12所示的電路中,電源的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,電感L的電阻不計(jì),電阻R的阻值大于燈泡D的阻值在t0時(shí)刻閉合開(kāi)關(guān)S,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,在tt1時(shí)刻斷開(kāi)S.下列表示A、B兩點(diǎn)間電壓UAB隨時(shí)間t變化的圖象中,正確的是( ) 圖4­6­12,

注意事項(xiàng)

本文(高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 6 互感和自感課件 新人教版選修3-2.ppt)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!