xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)留守兒童活動(dòng)計(jì)劃.doc

教育計(jì)劃：_xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)留守兒童活動(dòng)計(jì)劃姓名：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)留守兒童活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè)、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。二、活動(dòng)主題快樂(lè)自信自立進(jìn)步和諧三、活動(dòng)解決的主要問(wèn)題、學(xué)業(yè)失教部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。、心理失衡留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。3、親情失落留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。4、安全失保由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。四、活動(dòng)具體安排、家校聯(lián)系活動(dòng)（）、xx年9月30日前，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪。（）、xx年月30日前，組織留守兒童向父母寫信，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。、留守兒童心理健康課題研究（）、xx年0月5日前典型個(gè)案的選取，材料的收集。（）、xx年月5日前形成階段性報(bào)告。3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)（）、xx年月日前，協(xié)調(diào)安排社區(qū)愛心人士與我校留守兒童結(jié)對(duì)并進(jìn)行面對(duì)面交流聯(lián)誼。（）、xx年月0日前，留守兒童作客本班同學(xué)家庭“一日親”活動(dòng)。（3）、xx年0月日前聯(lián)系相關(guān)人士針對(duì)“留守兒童教育保護(hù)”進(jìn)行專題講座。4、留守兒童健身文娛活動(dòng)（）、xx年月日前，開展“同伴互助我能行”互幫活動(dòng)。（）、xx年月日前，開展“快樂(lè)的童年”游戲活動(dòng)，進(jìn)行體育健身活動(dòng)比賽。學(xué)生活動(dòng)設(shè)置獎(jiǎng)品。5、我能行成長(zhǎng)教育活動(dòng)（）、xx年0月30日前，通過(guò)家訪了解留守兒童在家自理生活情況（）、xx年月日前，開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽6、留守兒童閱讀能力展示活動(dòng)（）、xx年0月30日前，開展“學(xué)校也是我的家”征文活動(dòng)。（）、xx年月30日前，開展檢驗(yàn)留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”演講比賽；留守兒童讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)教育計(jì)劃本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)