歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

鞍山市岫巖滿族自治縣初中物理八年級(jí)下冊(cè)8.2《二力平衡》知識(shí)點(diǎn)鞏固

  • 資源ID:18841163       資源大小:227KB        全文頁(yè)數(shù):8頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

鞍山市岫巖滿族自治縣初中物理八年級(jí)下冊(cè)8.2《二力平衡》知識(shí)點(diǎn)鞏固

鞍山市岫巖滿族自治縣初中物理八年級(jí)下冊(cè)8.2二力平衡知識(shí)點(diǎn)鞏固姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 平衡力的判斷 (共8題;共16分)1. (2分) 下列說(shuō)法中正確的是( )A . 在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力作用B . 游泳時(shí),人劃水身體就能往前游,是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腃 . 人推桌子,桌子沒(méi)有動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮 . 靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力2. (2分) 動(dòng)用世界最大直升機(jī)米-26將重十幾噸的挖掘機(jī)吊運(yùn)到無(wú)路可走的堰堤,直升機(jī)將挖掘機(jī)勻速豎直吊起的過(guò)程中,與挖掘機(jī)的重力構(gòu)成一對(duì)平衡力的是( )A . 直升機(jī)對(duì)鋼絲繩的拉力B . 工程車對(duì)鋼絲繩的拉力C . 鋼絲繩對(duì)挖掘機(jī)的拉力D . 鋼絲繩對(duì)直升機(jī)的拉力3. (2分) (2016八夏邑月考) 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)降落傘后,跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降,這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員( )A . 沒(méi)有受到重力作用B . 受到的重力小于阻力C . 受到的重力等于阻力D . 受到的重力大于阻力4. (2分) 如圖所示,在水平拉力F的作用下,物體A勻速向右滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N,不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦,則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力Ff的大小分別是( ) A . F20N,F(xiàn)f20NB . F10N,F(xiàn)f20NC . F20N,F(xiàn)f10ND . F10N,F(xiàn)f10N5. (2分) (2017南山模擬) 如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車儀器以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,下列分析正確的是( ) A . 小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大B . 小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),那么木塊將向左傾倒C . 小車對(duì)木塊的支持力與木塊受到的重力是一對(duì)平衡力D . 木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力6. (2分) (2018九上肇慶期中) 小紅站在體重秤上,下列各選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是( ) A . 人的重力和地面對(duì)秤的支持力B . 秤的重力和地面對(duì)秤的支持力C . 人的重力和秤對(duì)人的支持力D . 人對(duì)秤的壓力和秤對(duì)人的支持力7. (2分) 放在水平桌面上的物體的重力為G,物體對(duì)桌面的壓力為F,桌面對(duì)物體的支持力為N,在這三個(gè)力中,互為平衡力的是A . G和FB . G和NC . F和ND . 不存在平衡力8. (2分) 如圖所示的押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一,又稱為大象拔河比賽中,甲、乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布帶互拉,以決勝負(fù)以下關(guān)于比賽過(guò)程中的說(shuō)法正確的是A . 比賽時(shí)拉力較大的定能獲勝B . 甲若獲勝是因?yàn)榧淄蟿?dòng)布帶拉乙的力大于乙拖動(dòng)布帶拉甲的力C . 在僵持狀態(tài)下,甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對(duì)平衡力D . 在僵持狀態(tài)下,甲對(duì)乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對(duì)相互作用力二、 平衡狀態(tài)、合力計(jì)算 (共6題;共14分)9. (2分) (2017八下黃石期末) 如圖所示,把鐵塊放在空容器中,沿容器壁緩慢向容器中加水至虛線處加水過(guò)程中,鐵塊受到浮力則在加水的全過(guò)程中,容器底對(duì)鐵塊的支持力F與時(shí)間t的關(guān)系圖象是( ) A . B . C . D . 10. (2分) 為了豐富畢業(yè)班課余生活,學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽關(guān)于拔河比賽,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A . 比賽時(shí)拉力較大的一組定能獲勝B . 選體重較大的運(yùn)動(dòng)員,能增大對(duì)地面的壓力C . 運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲,可以降低重心D . 比賽時(shí)受到地面的摩擦力較大的一組獲勝11. (2分) (2015八下東莞期中) 重50N的物體,靜止在粗糙的水平地面上,如果用5N的力水平向右推它,沒(méi)有推動(dòng),則物體所受的摩擦力大小為_(kāi)N,方向_;如果水平推力增加到10N,物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么物體的受摩擦力的大小為_(kāi)N;若將水平向右的推力增加到15N,此時(shí)物體所受的摩擦力大小為_(kāi)N 12. (2分) (2018揚(yáng)州模擬) 如圖所示,物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上,物體對(duì)水平桌面的壓力是由于_(物體/水平面)的形變而產(chǎn)生的;用大小為15N的力水平向左拉動(dòng)物體,物體以2m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),要使物體在同一水平面上以4m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則須施加水平拉力為_(kāi)N。撤去拉力后,由于_物體不能立即停下。13. (3分) (2017八下寶安月考) 小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼為了使小卡片平衡,應(yīng)該作用在卡片上的兩個(gè)拉力的大小_,并通過(guò)調(diào)整_來(lái)改變拉力的大小當(dāng)卡片靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,你認(rèn)為造成這種情況的原因是_,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)之后,為了驗(yàn)證不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡時(shí),則要進(jìn)行的操作是:_(選擇:改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量用剪刀將卡片剪開(kāi)將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放) 14. (3分) (2019八下海淀月考) 水平桌面上有一重為20N的物體A,受到重為5N的物體B的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,繩子與滑輪間的摩擦不計(jì),要使A物體水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng),需要對(duì)A施加一個(gè)水平向左的_N的力 三、 探究二力平衡的條件 (共6題;共22分)15. (3分) (2018八下武岡月考) 在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1) 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置_(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。 (2) 在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。 (3) 進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果_,方向_,并且在_上,這兩個(gè)力就彼此平衡。 16. (2分) 學(xué)校體檢時(shí),小林站在磅秤上。下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是( )A . 小林對(duì)磅秤的壓力和磅秤對(duì)小林的支持力B . 磅秤對(duì)地面的壓力和地面對(duì)磅秤的支持力C . 小林受到的重力和磅秤對(duì)小林的支持力D . 小林對(duì)磅秤的壓力和地面對(duì)磅秤的支持力17. (3分) (2018八下深圳期中) 如圖所示,小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用,我們通過(guò)觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí),小車是否處于靜止來(lái)探究二力平衡需要滿足哪些條件.(1) 向兩吊盤(pán)中加砝碼,當(dāng)兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量_(選填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止; (2) 保持兩吊盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到兩邊的拉線_; (3) 如果將兩邊的吊盤(pán)掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足_這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟;(4) 通過(guò)上述過(guò)程可知:作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小_,方向_,且作用在_上,這兩個(gè)力才彼此平衡. 18. (4分) (2020八下江夏月考) 如圖甲、乙所示,是物理興趣小組的同學(xué)以物塊、小車為研究對(duì)象的裝置,帶鉤物塊、小車分別放在甲乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上,左右兩端用細(xì)線通過(guò)滑輪連接著兩個(gè)相同吊盤(pán)。小楓同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置是如圖乙 所示。 (1) 該物理興趣小組的同學(xué),是在做探究_的實(shí)驗(yàn); (2) 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,乙裝置更合理,原因是_; (3) 在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)狀態(tài),這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_(物體或直線)上,物體才能平衡; (4) 小楓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)在左盤(pán)中放100g的砝碼,右盤(pán)中放200g的砝碼時(shí),物塊可向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤(pán)中的原有砝碼都不變,使物塊M最終可向左勻速直線運(yùn)動(dòng) 的方案是(滑輪的摩擦不計(jì)):在左盤(pán)中再加_g砝碼。19. (3分) 在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:(1) 設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好,其原因是:_。 (2) 實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足的條件是:_. 20. (7分) (2018八下羅莊期中) 在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中:(1) 如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于_狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件? (2) 小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的_和_的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。 (3) 為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:_(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 平衡力的判斷 (共8題;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 平衡狀態(tài)、合力計(jì)算 (共6題;共14分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 探究二力平衡的條件 (共6題;共22分)15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、

注意事項(xiàng)

本文(鞍山市岫巖滿族自治縣初中物理八年級(jí)下冊(cè)8.2《二力平衡》知識(shí)點(diǎn)鞏固)為本站會(huì)員(za****8)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!