河北省任丘市高考語(yǔ)文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題2 名篇名句默寫(xiě)（二）

河北省任丘市高考語(yǔ)文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題2 名篇名句默寫(xiě) （二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 默寫(xiě) (共20題；共143分)1. （6分） (2017高一上南寧期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 氓中寫(xiě)女子不愿同氓終老的句子是：“_，_”。 （2） 在離騷中，屈原訴說(shuō)自己曾因佩戴蕙草而遭到貶黜，也曾因采摘白芷而被加上罪名，但他堅(jiān)定地表示：“_，_”。 （3） “_，_”兩句是曹操在短歌行中引用詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)人才的渴慕。 （4） 蘇軾在赤壁賦中用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子是：“_，_”。 （5） 魚(yú)我所欲也中點(diǎn)明中心論點(diǎn)的句子是：“_”。 （6） 歐陽(yáng)修在醉翁亭記中描寫(xiě)山間春夏景色的名句是：“_，_”。 （7） 宋濂在送東陽(yáng)馬生序中對(duì)比自己與同學(xué)的家境和生活條件，以“_，_”兩句寫(xiě)自己當(dāng)年的衣著之差及自安心態(tài)。 （8） 杜甫春望中“_，_”兩句，寫(xiě)出了春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人生出憂(yōu)國(guó)和思鄉(xiāng)之情。 2. （8分） (2018高二上長(zhǎng)春月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 柳宗元曾在答韋中立論師道書(shū)中說(shuō)“今之世不聞?dòng)袔?。有，輒嘩笑之”，在韓愈的師說(shuō)中“_，_，_”三句形象地描述了同樣的現(xiàn)象。 （2） 韓愈的師說(shuō)中作者認(rèn)為“學(xué)生不一定比不上老師，老師不一定勝過(guò)學(xué)生”的原因是“_，_”。 （3） “東隅已逝，桑榆非晚”意在告誡人們要決絕過(guò)去，放眼未來(lái)。陶淵明的歸去來(lái)兮辭中相似的句子是“_，_”。 （4） 陶淵明的歸去來(lái)兮辭中，描寫(xiě)歸鄉(xiāng)途中行舟輕快的兩句_，_表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。 （5） 陶淵明的歸去來(lái)兮辭中，表示作者要順?biāo)熳匀坏淖兓鹊缴谋M頭，樂(lè)天知命的句子是“_，_”。 （6） 王勃的滕王閣序中，上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡秋月之景”的兩句是“_，_”。 （7） 王勃的滕王閣序中，“_，_”兩句融合了“新月已生飛鳥(niǎo)外，落霞更在夕陽(yáng)西”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”詩(shī)句中的意境。 3. （16分） (2018高一上臺(tái)州月考) 將下列名句名篇的空缺部分補(bǔ)寫(xiě)完整。 （1） _，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。浚ㄇ邎@春長(zhǎng)沙） （2） 攜來(lái)百侶曾游，_。（沁園春長(zhǎng)沙） （3） 故木受繩則直，_。（勸學(xué)） （4） 故不積跬步，_。（勸學(xué)） （5） 蟹六跪而二螯，_，用心躁也。（勸學(xué)） （6） 古之學(xué)者必有師。師者，_。（師說(shuō)） （7） _，師不必賢于弟子。（師說(shuō) 4. （10分） (2018江蘇模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 黃鶴之飛尚不得過(guò)，_。（李白蜀道難） （2） 自非亭午夜分，_。（酈道元三峽） （3） _，用之如泥沙。（杜牧阿房宮賦） （4） 射者中，弈者勝，_，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記） （5） _，則芥為之舟。（莊子逍遙游） （6） 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，_。（白居易琵琶行） （7） _，思則有備，有備無(wú)患。（左傳襄公十一年） （8） 度盡劫波兄弟在，_。（魯迅題三義塔） 5. （5分） (2017高二上佛山期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 勸學(xué)中用人行走來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)時(shí)積累的重要性的語(yǔ)句是“_，_?！?（2） 雨霖鈴中用具體的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)表達(dá)離別的凄苦之狀的語(yǔ)句是“_，_?！?（3） 張中行先生為一幅國(guó)畫(huà)題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從琵琶行中選句，應(yīng)是“_”。 6. （12分） (2017高三上武威期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 在離騷中，面對(duì)污濁的看不到希望的環(huán)境，屈原感到煩悶憂(yōu)郁潦倒失意，孤獨(dú)走投無(wú)路，他發(fā)出了痛苦而無(wú)奈的浩嘆：_，_。 （2） 氓第三章中用了_，_！這句起興的句子以戒女無(wú)與士耽。 （3） 音樂(lè)是中國(guó)詩(shī)詞里的常見(jiàn)內(nèi)容，蘇軾赤壁賦中側(cè)面表現(xiàn)客吹洞簫的音樂(lè)效果的兩句是：_，_。 7. （10分） 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中，表達(dá)作者長(zhǎng)期被貶的憤慨心情的句子是：“_，_?！?（2） 屈原在離騷一詩(shī)中，表明自己在黑暗混亂的社會(huì)煩悶失意，走投無(wú)路的兩句是：“_，_”。詩(shī)人常常掩面嘆息，眼淚止不住流下來(lái)，是因?yàn)椤癬”。 8. （6分） (2017高三上三明期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 王維被排擠出朝廷，出使塞外，他在使至塞上一詩(shī)中，以“_，_”的比喻來(lái)表達(dá)自己惆悵、抑郁心情。 （2） 李白在蜀道難一詩(shī)中，寫(xiě)劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要、易守難攻的特點(diǎn)的句子是_，_，_。 9. （5分） (2017高二上揚(yáng)州期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） _，靡有朝矣。（詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓） （2） 汩余若將不及兮，_。（屈原離騷） （3） _，雄飛雌從繞林間。（李白蜀道難） （4） _，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） （5） 東船西舫悄無(wú)言，_。（白居易琵琶行） （6） 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，_。（李商隱錦瑟） （7） 小樓昨夜又東風(fēng)，_。（李煜虞美人） （8） 見(jiàn)賢思齊焉，_。（論語(yǔ)里仁） 10. （5分） (2017高二上惠州期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。 （1） 臣欲奉詔奔馳，_；_，則告訴不許。（陳情表） （2） 有志與力，而又不隨以怠，_，_。（游褒禪山記） （3） 亦欲以究天人之際，_，_。（報(bào)任安書(shū)） （4） _，_。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱錦瑟） （5） _，_；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。（勸學(xué)） 11. （5分） (2018高一下泰州開(kāi)學(xué)考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） _，金就礪則利。（勸學(xué)） （2） 可堪回首，_，一片神鴉社鼓。（京口北固亭懷古） （3） 秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。_，用之如泥沙。（阿房宮賦） （4） 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，_，今其智乃反不能及。（師說(shuō)） （5） _，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（赤壁賦） （6） 舞幽壑之潛蛟，_。（歩壁賦） （7） _，人生無(wú)處不青山?。珴蓶|改西鄉(xiāng)隆盛詩(shī)贈(zèng)父親） （8） _，從惡如崩。（國(guó)語(yǔ)周語(yǔ)下） 12. （5分） (2017高三上遼源期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜牧在阿房宮賦中對(duì)泰國(guó)貪婪掠奪而又肆意揮霍財(cái)富的行為提出批評(píng)的句子是：“_，_？” （2） 杜甫在登高中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的名句是：“_，_？” （3） 李賀在雁門(mén)太守行中用“_，_？”兩句從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)悲壯、殘酷的氣氛。 13. （6分） (2017高二上益陽(yáng)期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 莊子逍遙游中指出順應(yīng)天地萬(wàn)物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游的兩句是：“_，_。” （2） 不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說(shuō)：“_，_?！?（3） 蜀相中將作者對(duì)諸葛亮的仰慕、嘆惋之情與自己壯志難酬的苦痛之情熔鑄在一起的千古名句是：“_，_?！?14. （8分） (2017高二上壽光月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 （1） 揚(yáng)州慢中用投人手法形容戰(zhàn)亂殘酷和破壞之深重并從側(cè)面反映了人們對(duì)戰(zhàn)亂的痛心挨首的詩(shī)句是“_，_，_。” （2） 山居秋暝中由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為寫(xiě)人，采用了“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的寫(xiě)法的詩(shī)句是_，_。 15. （8分） (2018高二上南寧月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 由“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚”，我們可以聯(lián)想到意思相近的詩(shī)句，如：歸去來(lái)兮辭中的“_，_”。 （2） 歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“_，_”兩句表明人生短暫，要隨順自然的人生態(tài)度。 （3） 王勃在滕王閣序中用“_，_”著力表現(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出深秋景物的特征。 16. （8分） (2017高二上安順期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空白部分 （1） 在虞美人中，李煜用“_，只是朱顏改?！眱删浔磉_(dá)了物是人非的感慨，流露出對(duì)故國(guó)的思念之情。 （2） 杜牧的阿房宮賦中，作者向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘，提醒他們不要重蹈秦朝滅亡的歷史覆轍的句子是“_，_?！?（3） 杜甫登岳陽(yáng)樓詩(shī)中描繪洞庭湖雄渾壯闊境界的兩句是“_，_?！?17. （5分） (2017高二上黔南期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 在逍遙游中，莊子認(rèn)為真正的逍遙游要達(dá)到的境界是“_，_，_”。 （2） 李煜在虞美人中，以水喻愁，將抽象的情感形象化，表現(xiàn)愁緒綿綿不斷的句子是“_？_”。 18. （5分） (2018高二上深圳月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 諸葛亮出師表中，作者回憶了布衣時(shí)期在南陽(yáng)躬耕的事情，然后用“_，_”兩句表達(dá)自己當(dāng)時(shí)只想保全性命而沒(méi)有想過(guò)出名的觀點(diǎn)。 （2） 蘇軾赤壁賦結(jié)尾處主客對(duì)人生的感悟?qū)崿F(xiàn)了共鳴；他們“_”忘記了空間；“_”忘記了時(shí)間。 （3） 蜀道難中表現(xiàn)水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：_，_。 19. （5分） (2017高三上長(zhǎng)沙月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 王灣次北固山下中，“_，_”兩句描寫(xiě)了拂曉行船所見(jiàn)，生動(dòng)體現(xiàn)了自然時(shí)序交替的哲理。 （2） 荀子在勸學(xué)一文中，通過(guò)先設(shè)風(fēng)雨興起、蛟龍產(chǎn)生這兩個(gè)比喻，引出了一個(gè)觀點(diǎn)：“_，_，_?！闭f(shuō)明學(xué)習(xí)要注意積累；人只要努力學(xué)習(xí)，甚至就可以具備圣人的思想。 20. （5分） (2017高一上南寧期末) 根據(jù)情境，補(bǔ)寫(xiě)出句中空缺部分。 （1） 表現(xiàn)女子早起晚睡勤勞持家的詩(shī)句是“_，靡有朝矣。” （2） 詩(shī)經(jīng)中有兩句寫(xiě)姑娘思念情人的詩(shī)，曹操在短歌行中借它來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。這兩句是：“_，悠悠我心?！?（3） 用比喻的手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由世界的對(duì)偶句是“_，池魚(yú)思故淵?！?（4） 用蛟龍、嫠婦聽(tīng)簫聲的感受從側(cè)面來(lái)突出簫聲的悲涼與幽怨的語(yǔ)句是_，_。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 默寫(xiě) (共20題；共143分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、