嘉興市秀洲區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

嘉興市秀洲區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分)1. （7分） (2014鎮(zhèn)江) 下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。5月3日，第十屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕，本次動(dòng)漫節(jié)，有近600多家中外企事業(yè)單位參展參會(huì)。十年來(lái)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛開(kāi)展，隊(duì)伍不斷壯大，陪伴著動(dòng)漫節(jié)走來(lái)的人們，見(jiàn)證了“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)”這介品牌的成熟與成長(zhǎng)，可以預(yù)見(jiàn)，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得憑借獨(dú)特的傳播方式，超越國(guó)界的影響力。（1） 第處不合邏輯，應(yīng)刪去_。（2） 第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_改為_(kāi)。（3） 第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將_與_互換位置。（4） 第處成分殘缺，應(yīng)在_詞語(yǔ)前增補(bǔ)_。二、 默寫 (共1題；共10分)2. （10分） (2016九上金華期末) 詩(shī)文默寫。羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。（漁家傲秋思_ ， 腸斷白蘋洲。望江南（梳洗罷）_ ， 載不動(dòng)許多愁。武陵春（風(fēng)住塵香花已盡）持節(jié)云中，_。（江城子密州出獵）_ ， _者，國(guó)恒亡。（生于憂患，死于安樂(lè)）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫出激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景的詩(shī)句是_ ， _。與人交往，應(yīng)善于取舍別人的優(yōu)缺點(diǎn)，將別人視為自己的“鏡子”，隨時(shí)“正衣冠”。正如論語(yǔ)中所說(shuō)：“_ ， _”。三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)3. （10分） 讀下列古詩(shī)，答題。夜雪唐白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！咀ⅰ浚涸褪辏拙右滓蛏蠒撛紫嘤龃淌卤毁H江州。（1） 此詩(shī)題為夜雪，而第一句詩(shī)只字未提雪字，哪兩個(gè)詞語(yǔ)間接描寫了“夜雪”？、。（2） 論家皆評(píng)此詩(shī)“看似寫雪，實(shí)為寫人”。說(shuō)說(shuō)作者借雪景來(lái)傳達(dá)什么心境？四、 文言文閱讀 (共1題；共11分)4. （11分） (2016黔東南) 閱讀文言文口技譯文，完成下列各題。京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（1） 對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 會(huì)賓客大宴（會(huì)：宴會(huì)）B . 賓客意少舒（少：稍微）C . 眾妙畢備（畢：全）D . 不能名其一處也（名：說(shuō)出）（2） 下列句子中劃線詞“于”與例句中的“于”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）例句：于廳事之東北角，施八尺屏障A . 子墨子聞之，起于魯（公輸）B . 不義而富且貴，于我如浮云（論語(yǔ)）C . 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（岳陽(yáng)樓記）D . 每假借于藏書之家（送東陽(yáng)馬升序）（3） 下面對(duì)選文的分析、理解、概括有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 選文以“京中有善口技者”開(kāi)篇，介紹口技表演者，是本文的一句總說(shuō)，即全文意在說(shuō)明這位“善口技者”的技藝之“善”。B . 選文最后一段再次交代僅“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，與首段相呼應(yīng)，說(shuō)明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的確是從“口”中發(fā)出的。C . 選文中的口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開(kāi)始的，這里是采用了以動(dòng)寫靜的藝術(shù)表現(xiàn)手法，其目的是為了營(yíng)造出夜深人靜的氛圍，把聽(tīng)眾帶入特定的生活情境中。D . 選文描寫口技表演運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，如選文第三段“微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)”就屬于典型的側(cè)面描寫。（4） 將文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)5. （8分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題壯族“干欄”壯族村寨依山傍水，多建在山腳下向陽(yáng)、通風(fēng)好的地方，“干欄”（如下圖）即是壯族最具代表性的民居?！案蓹凇币淮问菈颜Z(yǔ)的音譯，“干”是“上面”，“欄”是“房屋”，連起來(lái)就是“上面的房子”。其意與文獻(xiàn)所記載的“依樹(shù)積木、以居其上，名曰干欄”相符?！案蓹凇钡慕ㄔ煨问蕉鄻樱虻刂埔?，一般分為全樓居住式、半樓居住式、地居式三類。全樓居住式多見(jiàn)于比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)；半樓居住式常出現(xiàn)在丘陵、半山區(qū)；地居式多見(jiàn)平原地區(qū)。無(wú)論哪種居式，都分上層、下層和樓閣三個(gè)部分，在層與層之間用木梯連接，上下非常方便。上層為居住層；下層架空，專門用來(lái)圈養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具、雜物；樓閣在上層的頂部，多用來(lái)儲(chǔ)存糧食。有的“干欄”還依居住層伸延，建成望樓、排樓、曬樓等，以增加使用面積。至于“干欄”的建造原理，雖然古籍上沒(méi)有專門的論述，但相關(guān)的文獻(xiàn)也能讓我們悟出其中的道理。太平寰宇記有曰：“構(gòu)木為巢，以避瘴氣?！睆埲A的博物志說(shuō)：“南越巢居，避寒暑也。”更早的韓非子則載：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝鳥獸蟲蛇，構(gòu)木為巢，以避群害?！笨梢?jiàn)，“干欄”這種建筑形式是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸二創(chuàng)造出來(lái)的。如同漢族地區(qū)的村莊一樣，在悠久的歷史中，壯族也逐漸形成了獨(dú)具特色的“干欄”居住群落。這些群落是按家族、宗族相對(duì)集中居住的需要來(lái)布局的，通常根據(jù)地勢(shì)的特點(diǎn)順勢(shì)伸展，錯(cuò)落有致，形成不同的組合方式。例如：從山腳到山腰依次排列若干個(gè)“干欄”，前后用帶頂棚的飛橋連接起來(lái)，這往往是一大家子幾兄弟分別居住的院落，稱為“串聯(lián)式”；而如果只有兩排“干欄”，中間留出通道，兩端有圍墻及院門，形成相對(duì)封閉的長(zhǎng)方形院落，則透露出氏族社會(huì)的遺風(fēng)，稱為“并聯(lián)式”；而“輻射式”則多見(jiàn)于較寬闊的山腳，常與“串聯(lián)式”相結(jié)合,“干欄”自上而下展開(kāi)輻射，中間留有石道，沿山坡直通家門。在坡度較大的山腳，人們常將屋基壘成“梯田式”，每一級(jí)“梯田”橫向排列出若干“干欄”，平行伸展，上一排屋基與下一排屋頂齊平，形成了風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。（根據(jù)壯族通史改寫）（1） 下列對(duì)本文的說(shuō)明順序判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 時(shí)間順序B . 空間順序C . 邏輯順序D . 數(shù)理順序（2） 下列對(duì)本文引用古籍資料理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 引用古籍使文章更有說(shuō)服力，通史也增加了文章的知識(shí)性和趣味性B . 第段有壯語(yǔ)音譯詞的闡釋，也有古籍的引用，都是對(duì)“干欄”進(jìn)行解說(shuō)。C . 第段的三 則引文，從不同的角度印證壯族先人創(chuàng)造“干欄”建筑的原理。D . 本文引用的古籍，都是四字句，語(yǔ)言平實(shí)，集中體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3） 下列對(duì)文中“干欄”的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . “干欄”氛圍全樓居式、半樓居式以及地居式三類，只在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)才發(fā)現(xiàn)。B . “干欄”分成三部分，上層住人，下層圈養(yǎng)牲畜、存放農(nóng)具和雜物，樓閣多儲(chǔ) 存糧食。C . “干欄”民居是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸而創(chuàng)造出來(lái)的。D . “干欄”群落有一家?guī)仔值芫幼〉摹按?lián)式”，也有透露出氏族社會(huì)遺 風(fēng)的“并聯(lián)式”。（4） 下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是（ ）。A . 壯族喜歡依山傍水而居，“干欄”就多建在山腳下向陽(yáng)、通風(fēng)好的地方。B . 為了增加使用面積，有的“干欄”還依居住層伸延，建成望樓、排樓、曬樓等。C . “干欄”群落按家族、宗族聚居的需要布局，常依地勢(shì)特點(diǎn)形成不同的組合方式。D . “干欄”自上而下輻射，中間留有石道，形成風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。6. （20分） (2016八上夏津月考) 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。那些疼我的人文/丁立梅三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來(lái)，嗡嗡鬧著。柳樹(shù)綠了。桃花開(kāi)了。菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，鋪一望無(wú)際的黃。上個(gè)世紀(jì)七十年代的鄉(xiāng)下，這個(gè)時(shí)候，正是青黃不接，有什么可吃的呢？沒(méi)有的。我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會(huì)被一種向往所抵消。爬過(guò)木橋，就可以到達(dá)幾里外的外婆家，外婆會(huì)給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑。我很幸運(yùn)，每次都能安全地爬過(guò)木橋去。矮矮的外婆見(jiàn)到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補(bǔ)著衣，或是納著鞋底，她會(huì)立即放下手里的活，去灶邊生火。一瓢清水倒進(jìn)鍋里，騰起一股熱浪來(lái)，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴(yán)的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊，家里快沒(méi)鹽了。”外婆擋著，說(shuō)：“小點(diǎn)聲，別嚇著孩子。”他們?cè)谖堇镟朽星星械爻?。我不管那些的，有外婆護(hù)著，有香香的煮雞蛋可吃，便覺(jué)得自己是世上最幸福的孩子。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的鹽，害得外婆一到飯時(shí)，便受到外公的責(zé)備。記憶里，也總是體弱，常生病。一病就是半個(gè)月。這時(shí)有兩個(gè)女人圍著我轉(zhuǎn)，一個(gè)是祖母，一個(gè)是母親。光線微弱的茅草房里，祖母的影，隱在半明半暗中，身上有種奇異的溫暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在門后，手里握幾根筷子，蹲下身去，嘴里念叨著什么，一邊叫著我的名字?！澳銈儾灰壹业拿费?，讓她快快好起來(lái)，我給你們燒紙錢?！笨曜咏K于在水碗里站立起來(lái)，祖母便長(zhǎng)吁一口氣，她的禱告靈驗(yàn)了。迷信的祖母，用她自認(rèn)為可以為我消災(zāi)免難的站水碗的方法，一次次為我禱告。禱告完了，她的手，會(huì)撫過(guò)我的臉，沙子吹過(guò)的感覺(jué)。歲月鍛造得她手的肌膚，很糙。卻暖極。她問(wèn)我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶給你做?！蹦菚r(shí)攤一塊攤餅，是最難得的美味，我每次都會(huì)提這個(gè)要求。祖母每次都會(huì)滿足我，家里沒(méi)攤攤餅的白面，她就去問(wèn)鄰居借。攤餅上好聞的蔥花味，香了整幢房。以至于我覺(jué)得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。我有過(guò)大難不死的幾次。母親說(shuō)：“有一次出天花，全村八十三個(gè)孩子都出天花了，你是最嚴(yán)重的一個(gè)。高燒昏迷，不知人事，醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)治了，讓準(zhǔn)備后事。我抱著你，七天七夜沒(méi)合眼。你呀”大雪的天，我又突然生病，母親頂著風(fēng)雪去找醫(yī)生，醫(yī)生來(lái)，說(shuō)，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院去。街離村子，有幾十里路，父親又不在家，風(fēng)大雪大的，母親卻決定一人，用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，把我用被子里三層外三層地裹好。一路上，母親跌過(guò)不知多少跟頭，我卻安然無(wú)恙。到達(dá)醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動(dòng)了，立即給我檢查，是急性肺炎。晚一會(huì)，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指長(zhǎng)的一塊疤，像一條臥著的小蠶。我撫母親的那塊疤，問(wèn)母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說(shuō)一句：“你呀?！爆F(xiàn)在，我在織一件毛衣。要冬了，兒子的毛衣嫌短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來(lái)，一定漂亮非常。想兒子穿上，會(huì)極帥氣的。兒子在一邊看著，問(wèn)：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰(shuí)織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰(shuí)呢？”思緒就在那一刻拐了彎，我生命中那些疼我的人，一一浮現(xiàn)出來(lái)。我癡癡地想，上帝送他們來(lái)，就是為了來(lái)疼我的。就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛(ài)寫成的。如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她們走時(shí)，我在她們身邊。她們看著我，最后疼愛(ài)的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個(gè)世上。（1） 感知內(nèi)容。本文寫了哪些疼我的人？文章都寫了這些人的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。文章開(kāi)頭描寫優(yōu)美的鄉(xiāng)村景色有什么作用？（2） 品味語(yǔ)言：文中母親兩次對(duì)我說(shuō)“你呀”，母親要對(duì)我說(shuō)什么呢？根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想象寫下來(lái)，并分析包含著怎樣的感情？（3） 回味童年：讀完本文，想一想，你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括在下面的橫線上。（4） 讀書質(zhì)疑。文中寫祖母為我治病的方法，實(shí)際上并不科學(xué)，連作者也認(rèn)為是一種迷信，有人說(shuō)，這哪是疼“我”，分明是害“我”，你認(rèn)為呢？有人認(rèn)為，文章的第6小節(jié)可以刪去，理由是跟文章的主題無(wú)關(guān)，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？六、 命題作文 (共1題；共5分)7. （5分） (2017八上古田月考) 請(qǐng)以“給生活劃線糖”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 默寫 (共1題；共10分)2-1、三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)3-1、3-2、四、 文言文閱讀 (共1題；共11分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、六、 命題作文 (共1題；共5分)7-1、