《生活需要法律》教學(xué)反思

生活需要法律教學(xué)反思阜南第一初級(jí)中學(xué) 邵盈本課時(shí)是人教版道德與法治（下）第四單元走進(jìn)法治天地第九課第一課時(shí)的內(nèi)容。這一單元作為法律板塊的起始單元，主要帶領(lǐng)我們了解社會(huì)的法治進(jìn)程及要求。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)，內(nèi)化法律知識(shí)，努力為法治中國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)好本單元知識(shí)，能為我們后續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)打下良好基礎(chǔ)。本課時(shí)“生活需要法律”，是本單元的開(kāi)門(mén)課，學(xué)生剛剛接觸法律知識(shí)，還很生疏，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，對(duì)于學(xué)好本課時(shí)至關(guān)重要。本課時(shí)讓我們認(rèn)識(shí)法律就在我們身邊，初步感受法律與生活密不可分，了解法律的產(chǎn)生和法治的重要性。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生做到：在日常的學(xué)習(xí)中，多收看與法律相關(guān)的電視節(jié)目，閱讀與法律相關(guān)的報(bào)刊等，多觀察和思考身邊發(fā)生的與法律相關(guān)的案例、情境，將學(xué)到的法律知識(shí)與相關(guān)案例結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)以致用的能力，加深對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。備課時(shí)，我認(rèn)真研讀教材，查閱相關(guān)資料，并考慮學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。課堂上，我注意設(shè)計(jì)問(wèn)題，注意設(shè)問(wèn)方式，化難為易，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，積極參與。本節(jié)課的法律知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生和抽象，學(xué)生不易于理解。但是，我在教學(xué)中除了充分利用教材資源外，還搜集了大量近年來(lái)的新聞背景材料并多角度設(shè)問(wèn)，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從情感上喜聞樂(lè)見(jiàn)，使枯燥單調(diào)的法律知識(shí)教學(xué)變得豐富生動(dòng)。對(duì)于法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，特別是“你期待的法治國(guó)家是什么樣的?”這些問(wèn)題，我啟發(fā)學(xué)生多思考、分小組討論，還給學(xué)生多理解的時(shí)間和交流的空間。”總之，本節(jié)課收獲滿滿。