高中政治《第一單元 第一課 神奇的貨幣》課件 新人教版必修1.ppt

(三)紙幣,水滸故事中的買酒情景，是貨幣哪種職能的體現(xiàn)？今天我們買東西付帳時用到的是什么工具？,完好的鑄幣,流通中磨損,不足值的貨幣,鑄幣的名義含量實際的含量,預(yù) 示,某種東西,代替,足值的貨幣,執(zhí) 行,貨幣的職能,紙幣產(chǎn)生,金銀條塊 (足值）,紙幣,2.紙幣的優(yōu)點：,制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸,（三）紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì),1、紙幣的產(chǎn)生過程：,3.紙幣含義: 由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的。,在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。,流通中所需要的貨幣量,=,商品價格總額,貨幣流通速度,=,待售商品數(shù)量,×,商品價格水平,貨幣流通速度,國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。,（1）紙幣發(fā)行規(guī)律： 以流通中所需要的貨幣量為限度。,4.紙幣的發(fā)行量及其影響,假設(shè)一年內(nèi)某國全社會待售商品數(shù)量為5000億件，平均價格為8元，貨幣流通速度一年為4次，則流通中所需要的貨幣量為？,實際發(fā)行： 20000億元,過多： 紙幣貶值 物價上漲,實際發(fā)行： 5000億元,過少： 商品賣不出去 物價下跌,通貨膨脹,通貨緊縮,流通中所需要的貨幣量為：10000億元,紙幣的發(fā)行量過多會怎樣？,通貨膨脹,紙幣的發(fā)行量過少會怎樣？,通貨緊縮,（2）紙幣的發(fā)行量的影響,5.通貨膨脹和通貨緊縮 （1）通貨膨脹,含義：經(jīng)濟(jì)運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。,注：通貨膨脹必然引起物價上漲，但不能說凡是物價上漲都是通貨膨脹引起的。,表現(xiàn)：紙幣貶值，物價上漲,國民黨政府法幣發(fā)行額,法幣的購買力,思考： 100元法幣最初能買兩頭牛，最后只能買到三粒大米，為什么會產(chǎn)生這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有哪些危害？如何解決？,原因：貨幣供應(yīng)量過多是導(dǎo)致通貨膨脹的原因之一。,危害：影響人民生活（生活水平降低） 和社會經(jīng)濟(jì)秩序,解決辦法： A.控制貨幣供應(yīng)量，提高存貸款利率 B.發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給,含義：物價總水平持續(xù)下跌的現(xiàn)象,表現(xiàn)：錢更值錢，物價下跌,原因：紙幣供應(yīng)增長乏力，有效需求不足,危害：企業(yè)利潤下降，經(jīng)濟(jì)增長乏力，失業(yè)率上升，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活。,（2）通貨緊縮,1. 如果在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為 億元。如果這一年實際發(fā)行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當(dāng)于 元，這會引起 。 A. 8000 0.5 通貨膨脹 B. 4000 0.2 購買力降低 C. 16000 2 紙幣貶值 D. 2000 3 購買力提高,2.貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中扮演著重要角色。某國去年的商品價格總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10%，其他條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為（ ） A.1.8萬億元 B.2萬億元 C.2.2萬億元 D.2.4萬億元,課堂小結(jié)：,紙 幣,紙幣的含義,紙幣的發(fā)行限度及影響,以流通中所需要的貨幣量為限度,紙幣的產(chǎn)生過程,紙幣的優(yōu)點,過多通貨膨脹 過少通貨緊縮,通貨膨脹和通貨緊縮： 含義，表現(xiàn)，原因，危害，解決措施,假設(shè)某國一定時期商品量增加10%，價格水平下降4%，貨幣流通次數(shù)降低20%，其他條件不變，若該國要保持幣值穩(wěn)定，流通中貨幣量應(yīng)增加或減少多少？,1.假定2011年全社會商品零售價格總額為20萬億元，貨幣流通次數(shù)為5次/年，通貨膨脹率為5%。2011年發(fā)行的人民幣應(yīng)該是（） A.42000億元 B.40000億元 C.56000億元 D.24000,某國受金融危機(jī)影響，貨幣流通次數(shù)減少50%，政府加強(qiáng)調(diào)控使貨幣流通量增加20%，其他條件不變，危機(jī)前10元的商品，現(xiàn)在售價多少？,