我們的情感世界教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 5.1我們的情感世界單元第二單元主備人時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。能力目標(biāo)提高對(duì)自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強(qiáng)對(duì)生活體驗(yàn)的敏感性；學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。知識(shí)目標(biāo)知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，理解情感的作用。重點(diǎn)情感的作用難點(diǎn)情感與情緒的關(guān)系學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法 教法情境教學(xué)法、講授法課前準(zhǔn)備1、課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課教材內(nèi)容，感知情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別。2、閱讀有關(guān)情感方面的知識(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教 學(xué) 過 程個(gè) 案一、聽音樂，導(dǎo)入新課1.播放歌曲愛的奉獻(xiàn)，學(xué)生跟唱。2.思考：歌詞中“愛”是指情緒嗎？師導(dǎo)入：對(duì)，“愛”不是情緒，是情感。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，這一節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)“我們的感情世界”。（板書課題）二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P42-P46的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且通過自學(xué)，回答下列問題：1情感的重要性是什么？2情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別分別是什么？3情感的種類有哪些？4情感的作用有哪些？三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）豐富的情感1、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)選取其中一個(gè)或幾個(gè)方面，寫下自己的情感體驗(yàn)。方法：先讓學(xué)生自己寫，然后小組分享，選定一人負(fù)責(zé)將小組的內(nèi)容進(jìn)行整理并代表本級(jí)展示。學(xué)生展示后，師根據(jù)情況多媒體展示，分別呈現(xiàn)：對(duì)他人的情感 對(duì)祖國(guó)的情感 對(duì)家鄉(xiāng)的情感 對(duì)自然的情感 對(duì)動(dòng)物的情感 對(duì)手機(jī)的情感 在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體會(huì)總結(jié)：情感有什么重要性？2、 分享情感體驗(yàn)（1）閱讀教材內(nèi)容，說一說自己身邊的有關(guān)正義感、勝任感、責(zé)任感的具體表現(xiàn)，同時(shí)說一說這些表現(xiàn)帶給自己的感受。（2）分享體驗(yàn)。先讓學(xué)生說，后教師根據(jù)情況出示自己準(zhǔn)備的相關(guān)材料3、情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別（1）提問：看到小偷等非正義的行為，你一般是什么情緒？討厭、憤怒。師：這種情緒逐漸積累和發(fā)展，就會(huì)發(fā)展為正義感。（2）判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？說說情感和情緒有什么區(qū)別？情境一：明天要出去旅游了，激動(dòng)的睡不著。情境二：媽媽出差半個(gè)月了，我非常想念媽媽。（3）總結(jié)情感和情緒的聯(lián)系和區(qū)別（見幻燈片23，同時(shí)要求學(xué)生在書上做好筆記）4、情感的分類（1）探究與分享：古詩(shī)詞中的情感表達(dá)。方法：先讓學(xué)生釋義，然后師介紹涵蓋的情感。同時(shí)也可讓學(xué)生列舉更多能表達(dá)豐富情感的古詩(shī)詞。（2）試總結(jié)情感的分類：基礎(chǔ)性情感：如安全感。高級(jí)情感：如道德感。正面的體驗(yàn)：愛的情感。負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。（2） 情感的作用1、探究與分享：我的情感需要回顧你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？通過分析，得出：情感是人最基本的精神需求。2、聯(lián)系自身實(shí)際，任選一個(gè)話題談體會(huì)想一想，你有沒有這樣的經(jīng)歷，由于你對(duì)某人或某物的情感的變化，驅(qū)使你做出了怎樣的行動(dòng)？你在某一領(lǐng)域的愛好，促使你深入探索，取得了怎樣的成績(jī)？在某一情感的驅(qū)使下，你是怎樣發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力的？3、師引導(dǎo)學(xué)生具體理解情感的另三個(gè)作用（1） 我們因?yàn)橄蛲颜x，而去培養(yǎng)友誼；我們因?yàn)閰拹撼髳?，才去追求美好；因?yàn)闊釔圩鎳?guó)，才會(huì)選擇忠心報(bào)國(guó)。這說明了什么？情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。（2） 體驗(yàn)：用一筆畫四條線段把九個(gè)點(diǎn)連接起來情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（3）分析教材45頁(yè)：我對(duì)媽媽的情感在上面的情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。師點(diǎn)撥：狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。4、知識(shí)小結(jié)：情感的作用5、拓展空間（1）通過反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（2）選擇一位你喜歡的人，嘗試通過通過各種合法渠道了解他的情感世界，與同學(xué)分享你從中獲得的啟示。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。方案二：分析我對(duì)張老師的情感方案二：閱讀錢學(xué)森的發(fā)言理解課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了 。我懂得了 。布置作業(yè)必做題選做題板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思