小班禮儀教案-《進餐》【小班餐桌禮儀教案】

小班禮儀教案:進餐【小班餐桌禮儀教案】小班餐桌禮儀教案 餐桌上的禮儀教案 幼兒園餐桌禮儀教案學(xué)會一般的就餐規(guī)矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個人用餐形象。今天為你整理了小班餐桌禮儀教案，歡迎閱讀。小班餐桌禮儀教案篇一、評一評，議一議：這些小朋友做的對嗎為什么呢 教師提問引導(dǎo)讓幼兒自己說一說在公共場所應(yīng)該怎么做!四、學(xué)兒歌公共場 有禮貌， 不喧嘩 不哭鬧。說話時 聲要小， 對別人 無打擾五、教師總結(jié)要幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。小班餐桌禮儀教案篇教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在情境實踐活動中親身體驗，學(xué)會就餐的基本禮儀，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識和_慣。教學(xué)重點：知道怎樣是文明用餐教學(xué)難點：把學(xué)到的用餐禮儀運用到生活中去。教師：課件，餐盤，筷子學(xué)生：收集文明用餐的好_慣教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課師：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會吃飯嗎，老師在課下做了一個調(diào)查，了解到很多孩子根本就不會吃，老師把一些同學(xué)的吃相拍了下來，那請孩子們和老師一起來分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲! 看錄像。師生逐一分析照片中不文明的舉止。從而引出本課(二)講授師：那剛才我們共同分析了這些同學(xué)在餐桌上的不文明的舉止，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴痢Ｎ覀冃W(xué)生正是養(yǎng)成良好行為_慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個方面，今天，這節(jié)課就請大家和老師一起來學(xué)_餐桌禮儀(板書課題)，在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢(9)吃飯時要精神集中。在學(xué)校就餐禮儀師：大家想一想在學(xué)校我們就餐時應(yīng)該怎樣做才是文明就餐呢智慧星(2)今天，舅舅請李君去吃自助餐。哇，菜可真多呀!這可把第一次去吃自助餐的李君忙壞了，他飛快地跑去拿了餐盤，便迫不及待地裝起菜來。每樣菜看起來都那么好吃，李君不一會就把餐盤裝滿了，可他還不滿足，一個勁地往餐盤里加菜。餐盤里的菜堆得像小山一樣高。當(dāng)盤子里再也堆不下菜時，李君這才艱難地端著餐盤回到座位。請同學(xué)們想一想：李君的行為文明嗎智慧星(4)小明到阿姨家做客，小明見到了很久沒見的表弟，表弟一直和他大聲講話，可小明卻讓表弟吃好了飯再聊天。表弟不樂意了，責(zé)怪小明假正經(jīng)，生氣地不理睬小明了。小明這樣做文明嗎 出示餐桌禮儀兒歌：文明就餐好飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請長輩坐，自己再坐好。不要高聲語，碗筷別亂敲。細嚼又慢咽，偏食可不好。飯菜不浪費，文明就餐好。(指名學(xué)生讀，同桌互讀，再拍手齊讀兒歌。)師：同學(xué)們讀得真好，在吃飯的時候，如果我們講文明懂禮貌，那么人人都會喜歡我們，夸獎我們的。 文明用餐禮儀展示師：同學(xué)們，我們學(xué)_了餐桌禮儀，接下來我們來做一個小觀眾，我們班有三位同學(xué)想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺，下邊的觀眾一定要仔細看，認(rèn)真聽啊!讓學(xué)生評價表演，表演中有哪些文明用餐的好_慣。老師對學(xué)生的評價做總結(jié)。(三)小結(jié)出示教師寄語：同學(xué)們，細微之處可以看出一個人的內(nèi)涵。就餐事小，但是可以以小見大。人的最基本的素質(zhì)就體現(xiàn)在此。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點點滴滴。一個舒心的笑容，一個謙讓的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到自己的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個溫馨，祥和的就餐環(huán)境吧!