宜昌市五峰土家族自治縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

宜昌市五峰土家族自治縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)1. （12分） (2020八上潛山期末) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 楊柳依依，花香陣陣， A ， 烘托出一個(gè)詩(shī)意盎然、魅力四射的春天。潺潺的潛水河，吟唱著不知疲憊的歌。岸邊，滋潤(rùn)著一排排柔柳，春風(fēng)拂過(guò)，柳樹便zhu（ ）上惹人的綠意，如同孩童用畫筆著墨。翠綠的柳樹，以清波為鏡，把春風(fēng)當(dāng)梳，柔順的枝條如少女油油的發(fā)絲。和著柳枝舞動(dòng)的節(jié)拍，踩著河堤跳動(dòng)的脈博，那份愜意，道不清究竟是游人的詩(shī)情（ ）還是自然的饋贈(zèng)？（1） 給劃線漢字注上拼音，根據(jù)拼音寫出漢字。 滋潤(rùn) _ 和 _ 著柳枝舞動(dòng)的節(jié)拍 zhu _ 上惹人的綠意（2） 文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是_，它的正確寫法是_。 （3） （ ）處少了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該點(diǎn)上_。 （4） 在A處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)與前文構(gòu)成排比句_。 二、 句子默寫 (共1題；共6分)2. （6分） (2017武漢模擬) 默寫古詩(shī)文名句或填寫作家作品（1） 田家少閑月，_。（作者：白居易_）（2） 何當(dāng)共剪西窗燭，_。（李商隱夜雨寄北）（3） _，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁（4） 韓愈以他那神來(lái)之筆，緊扣“早春”的主題，在早春呈水部張十八員外中描寫出初春生機(jī)的句子是“_，_?！保?） 張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)懷古中用“興，百姓苦；_”表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的深切同情。（6） 成語(yǔ)“一鼓作氣”出自左傳，在文中的原句是：_。三、 對(duì)比閱讀 (共1題；共13分)3. （13分） (2016九上杭州期中) 閱讀下面的文言文，完成各小題。孫子以兵法見于吳王闔廬。闔廬曰：“可試以婦人乎？”曰：“可?！庇谑窃S之，出宮中美女，得 百八十人。孫子分為二隊(duì)，以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)，皆令持戟。令之曰：“汝知而心與左右手背乎？”婦人曰：“知之?！睂O子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背?！眿D人 曰：“諾?！奔s束既布，乃設(shè)鈇鉞，即三令五申之。于是鼓之右，婦人大笑。復(fù)三令五申而鼓之左，婦人復(fù)大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也?！蹦擞?斬左右隊(duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上觀，見且斬愛姬，大駭。趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。寡人非 此二姬，食不甘味，愿勿斬也?！睂O子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受?！彼鞌仃?duì)長(zhǎng)二人以徇。用其次為隊(duì)長(zhǎng)，于是復(fù)鼓之。婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無(wú)敢出聲。于是孫子使使報(bào) 王曰：“兵既整齊王可試下觀之唯王所欲用之雖赴水火猶可也?！眳峭踉唬骸皩④娏T休就舍，寡人不愿下觀?！睂O子曰：“王徒好其言，不能用其實(shí)?！?于是闔廬知孫子能用兵，卒以為將。（司馬遷史記孫子吳起列傳）（1） 下列句子中加下劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A約束既布_B皆中規(guī)矩繩墨_C趣使使下令_D不能用其實(shí)_（2） 對(duì)文中畫線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 兵既整齊王可試下觀之唯王所欲用之雖赴水火猶可也。B . 兵既整齊王可試下觀之唯王所欲用之雖赴水火猶可也。C . 兵既整齊王可試下觀之唯王所欲用之雖赴水火猶可也。D . 兵既整齊王可試下觀之唯王所欲用之雖赴水火猶可也 。（3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受。孫子曰：“王徒好其言，不能用其實(shí)?！保?） 從哪些地方可以看出孫子能用兵？請(qǐng)結(jié)合文段分析。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)4. （17分） (2018七下紹興月考) 讀新聞，回答問(wèn)題。【新聞內(nèi)容】央廣網(wǎng)北京1月28日消息（記者吳喆華 劉笑梅 實(shí)習(xí)記者任宇坤 李曉斐），中國(guó)之聲新聞縱橫報(bào)道。黃河大合唱是人民音樂(lè)家冼星海譜曲、光未然作詞的影響力最大的一部交響樂(lè)，它以黃河為背景，廣闊地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗圖景，向全世界展示了中華民族解放的戰(zhàn)斗決心，塑造了中華民族巨人般的英雄形象。但最近，一段黃河大合唱視頻居然被貼上了搞笑的標(biāo)簽在網(wǎng)絡(luò)流傳。這是某單位年會(huì)上的場(chǎng)景。視頻中，這抗戰(zhàn)歌曲，被表演者以夸張的表情和肢體動(dòng)作全程惡搞，引得臺(tái)下哄笑不斷。對(duì)此，黃河大合唱的創(chuàng)作者冼星海、光未然的后人通過(guò)中國(guó)之聲表達(dá)了他們的憤怒和不滿，因?yàn)閻焊愀枨菍?duì)歷史的不尊重，呼呼有關(guān)單位停止這樣的演出，并要求限制相關(guān)視頻的傳播。作曲家冼星海的女兒冼妮娜看到后氣得一晚上沒(méi)睡，她認(rèn)為這種表現(xiàn)形式是對(duì)原作品的一種侮辱，我是很反對(duì)的，我父親是用血和淚來(lái)寫的這部作品，代表我們這個(gè)中華民族之魂，不朽之作。嚴(yán)肅的音樂(lè)不可以這樣來(lái)調(diào)侃，他們來(lái)惡搞，我覺(jué)得是忘本。詞作者光未然的兒子張安東也表示，他難以接受這種以?shī)蕵?lè)大眾為目的的惡搞行為，并怒斥這種做法不可原諒，我特別憤慨的就是那些主辦這些節(jié)目的人，他們自己的年紀(jì)不小，他們對(duì)抗戰(zhàn)文化會(huì)有印象，但是他們沒(méi)有感覺(jué)，麻木的，還在以一種廉價(jià)娛樂(lè)大眾的情緒下組織，我覺(jué)得難以接受或者不可原諒?！鞠嚓P(guān)鏈接】A惡搞黃河大合唱，最早要追溯到2014年4月某衛(wèi)視的一期節(jié)目，節(jié)目中參賽選手伴著黃河大合唱的背景音樂(lè)，做出一些夸張另類的肢體動(dòng)作，當(dāng)時(shí)這段表演引得現(xiàn)場(chǎng)四位評(píng)委大笑，并獲得全票通過(guò)。有評(píng)委表示：我特別喜歡你們這個(gè)節(jié)目，我真的覺(jué)得太需要拿一些嚴(yán)肅的東西來(lái)調(diào)侃，我們?nèi)边@個(gè)，其實(shí)沒(méi)有什么不可以調(diào)侃的，非常好玩。廣西南寧斗逗樂(lè)喜劇坊，至今仍在舞臺(tái)上表演這樣的黃河大合唱。斗逗樂(lè)創(chuàng)辦人馬國(guó)富說(shuō)，如果說(shuō)我們每一個(gè)人都用正常演唱的方式去指揮黃河大合唱，那不會(huì)有人看的。藝術(shù)，它一定是要?jiǎng)?chuàng)新的。整個(gè)從音樂(lè)、音符、指揮、武術(shù)、舞蹈，還有各方面的演技上面，都等于說(shuō)是全方位的提升。光未然的兒子張安東認(rèn)為，馬國(guó)富的說(shuō)法是在狡辯，黃河大合唱每個(gè)月都會(huì)在世界各地演出，有大量擁躉（yng dn，指支持者、擁戴者）。張安東說(shuō)，即便為了傳播，也有更好的形式。浙江衛(wèi)視的一檔娛樂(lè)節(jié)目里，影視明星和專業(yè)人士在黃河邊合唱的一段保衛(wèi)黃河，就令他印象深刻，在滔滔河水聲和澎湃交響樂(lè)的襯托下，這期節(jié)目感染了很多人。也有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：太感動(dòng)了，眼淚根本忍不住。B2015年8月26日，國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)布了我最喜愛的十大抗戰(zhàn)歌曲網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果，黃河大合唱是入選的10首歌曲之一。C90后聲樂(lè)教師趙一菲，曾在法國(guó)參加這部作品的百人合唱演出。她說(shuō)，在國(guó)外的華人圈中，黃河大合唱有著極高的地位。不論在哪里，響起這個(gè)旋律，都令人心潮澎湃。而在音樂(lè)演出中，這首歌一般也是壓軸曲目。她認(rèn)為，現(xiàn)在的年輕人對(duì)抗戰(zhàn)歌曲，的確沒(méi)有老一代人體會(huì)那么深，但如果能現(xiàn)場(chǎng)完整地聆聽這部作品，還是非常震撼心靈，我回國(guó)也兩年了，最近的一次演出是在國(guó)家大劇院，是在結(jié)尾的時(shí)候唱了保衛(wèi)黃河，全場(chǎng)觀眾都跟著在唱，而且，唱到最后哭了，現(xiàn)場(chǎng)氣勢(shì)磅礴，好像真的是黃河在怒吼，在奔騰。D武漢抗戰(zhàn)研究文化學(xué)者陳勇認(rèn)為，惡搞黃河大合唱帶來(lái)的社會(huì)影響是消極的。對(duì)于飽含中華文化的經(jīng)典作品，尤其是抗戰(zhàn)歌曲，決不允許惡搞，讓歌曲在這個(gè)時(shí)代也能夠起到精神糧食、精神支柱的作用，我們要有我們的自信，把這些歌曲在這樣的活動(dòng)中間唱起來(lái)，唱響。根據(jù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)新聞改編（1） 請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容（不超過(guò)25個(gè)字）。 （2） 惡搞經(jīng)典抗戰(zhàn)歌曲黃河大合唱，有的是無(wú)知者無(wú)畏，有的是消遣娛樂(lè)，有的還打著創(chuàng)新的旗號(hào)，對(duì)此，請(qǐng)你結(jié)合新聞內(nèi)容和相關(guān)鏈接，駁斥這種錯(cuò)誤的思想和行為。 （3） 我們?cè)诘诙卧獙W(xué)過(guò)的黃河頌（歌詞）和上述材料中提及的保衛(wèi)黃河是黃河大合唱組歌的第二樂(lè)章和第七樂(lè)章，請(qǐng)你再寫出任意兩個(gè)樂(lè)章的題目（不講究次序）。 5. （21分） 閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。守山人張小萌甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會(huì)喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時(shí)間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。山與山之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過(guò)，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁?！袄峡颠?，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞?，蒼老的聲音從密林深處傳來(lái)。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個(gè)人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子沖他一笑?！肮?，你那點(diǎn)蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來(lái)了，哈哈”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了?！昂撸氵@死老頭子，沒(méi)多大個(gè)出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無(wú)福喲。哈哈”老康也離了門，走向老朱，兩個(gè)人擁抱在一起?！袄峡?，我老了啊。”“老朱，我也老了?！鄙介g的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動(dòng)著，搖動(dòng)著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過(guò)老朱手上的雞，進(jìn)屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時(shí)伐的，好大的樹，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒(méi)數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍(lán)色的煙霧飛了起來(lái)?！袄峡蛋。沂遣恢杏昧?，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁兒啊，現(xiàn)在是又”“閉上你的臭嘴，哪三個(gè)，不就咱們倆嗎？哪三個(gè)，哪里有三個(gè)？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會(huì)兒老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來(lái)。也不知過(guò)了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味兒。老康也坐在樹樁上，折幾個(gè)柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來(lái)。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個(gè)樹樁，也有過(guò)打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮?！盎镉?jì)，你算算咱們來(lái)了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語(yǔ)，老朱瞇上眼，筷子停在空中?！叭吣炅恕！崩峡嫡f(shuō)?！叭吣臧?！”老朱說(shuō)?！按蠹叶紱](méi)忘啊。”老康頓了一下又說(shuō)道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過(guò)去吧，當(dāng)年，咱們仨剛來(lái)，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好?！崩现禳c(diǎn)了點(diǎn)頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時(shí)魏大叔讓咱們來(lái)守山，咱們還不愿意，這里真是好地方”老康喝了口酒，接過(guò)老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過(guò)這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟耍駠u不已?！澳阏娴纳岬?？”老朱不說(shuō)話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖?。第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會(huì)兒，一個(gè)老人走了出來(lái)。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實(shí)走了，走的時(shí)候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。藍(lán)天，白云，清脆的樹林。一個(gè)月過(guò)去了，老康的房前多了兩個(gè)年輕人?！袄峡凳?，老康叔”老康聞聲而出，那日沒(méi)白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。“你們是”老康顯然是不認(rèn)識(shí)他們的?！袄峡凳?，我叫朱明澤，你大概聽過(guò)我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來(lái)幫您?！泵鳚傻难廴t了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著山，又是那么堅(jiān)定?！袄峡凳澹医嘘愡z志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時(shí)候，我還沒(méi)出生，母親給我起名遺志，告訴我長(zhǎng)大后，幫父親看著這山。”遺志也看著這山，他的父親就埋在這里。老康看著兩個(gè)青年，笑著哭了（原文有刪改）（1） 請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要概括文章的故事情節(jié)。三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。在一場(chǎng)山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。_。_。（2） 和段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同，第一次是_，第二次是_。 （3） 結(jié)合語(yǔ)境，賞析文章第段中的畫線句。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。（4） 第段畫線句子是什么描寫？有什么作用？ （5） 文章一段耐人尋味，請(qǐng)分析其在全文中的作用。 五、 名著閱讀 (共1題；共7分)6. （7分） 名著閱讀。螞蟻和蟬冬天，螞蟻翻曬受湖的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說(shuō)：“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢？”蟬回答說(shuō)：“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒(méi)有工夫?！蔽浵佇χf(shuō)：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧!”（1） 這則寓言選自，作者是。（2） 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這則寓言的寓意。六、 作文 (共1題；共5分)7. （5分） 作文。生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場(chǎng)影院的鈴聲鈴聲，無(wú)處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無(wú)窮的回味請(qǐng)以“鈴聲響過(guò)之后”為題，寫一篇文章。要求：以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 句子默寫 (共1題；共6分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、三、 對(duì)比閱讀 (共1題；共13分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、五、 名著閱讀 (共1題；共7分)6-1、6-2、六、 作文 (共1題；共5分)7-1、