呼和浩特市土默特左旗七年級上學期語文期末模擬試卷

呼和浩特市土默特左旗七年級上學期語文期末模擬試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 默寫 (共1題；共8分)1. （8分） (2019平陽模擬) 古詩文名句默寫。 （1） 曲徑通幽處，_。（常建題破山寺后禪院） （2） 千古興亡多少事？悠悠。_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （3） 無絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘） （4） 后值傾覆，受任于敗軍之際，_。（諸葛亮出師表） （5） 品味古詩，會讓我們的生命充滿正能量！彷徨時，我們就高誦“_，_”（李白行路難），接受一份熱情的鼓勵；畏縮時，我們就吟誦“_，_”（杜甫望岳），增一份攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 二、 字詞書寫 (共1題；共8分)2. （8分） 找出下列詞語中的錯別字并改正。生活厲程知知不休精致漂亮花紋回漩短暫細小檢起貝殼令人驚嘆仔細觀查錯別字：_ 改正：_錯別字：_ 改正：_錯別字：_ 改正：_錯別字：_ 改正：_三、 語言表達 (共1題；共5分)3. （5分） 讀課文阿里山紀行，從運用修辭手法的角度分析句子的表達作用和語言效果。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共59分)4. （15分） (2017九上太原期中) 班級舉行“走進文學人物畫廊”的活動，請你參加并完成小題。 （1） 主人公是一部作品的靈魂。請根據(jù)所給材料，寫出相關作品人物的名稱。他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。醬赤的臉受著太陽光又加上酒力，個個難看不過，像就會有殷紅的血從皮膚里迸出來似的。（2） 讀小說就是讀社會。請根據(jù)下面圖片所體現(xiàn)的情節(jié)，說說作品反映了怎樣特定的社會背景。（3） 讀小說就是讀自己。請從1題的四個文學形象中任選一個，結合自己的閱讀理解和生活感悟，用所給句式說一段話。（不少于80字） 5. （25分） (2018南通) 閱讀下面的文章，完成下列小題。我愛燕園宗璞考究起來，我不是北大或燕京的學生，也從未在北大任教或兼?zhèn)€什么差事。我只是一名居民，在這里有了35年居住資歷的居民。時光流逝，如水如煙，很少成績；卻留得一點刻骨銘心之情：我愛燕園。我愛燕園的顏色。五十年代，春天從粉紅的桃花開始?？匆娔菃伪〉男』ò暝谡€寒的冷風中輕輕顫動，便總為強加于它輕薄之名而不平，它其實是僅次于梅的先行者。還沒有來得及為它翻案，不要說花，連樹都難逃斧鉞之災，砍掉了。于是便總由金黃的連翹迎來春天。因它可以入藥，在校醫(yī)院周圍保住了一片。緊接著是榆葉梅熱鬧地上場，花團錦簇，令人振奮。白丁香、紫丁香，幽遠的甜香和著朦朧的月色，似乎把春天送到了每人心底。綠草間隨意涂抹的二月蘭，是值得大書特書的。那是野生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出，隨著輕拂的微風起伏跳動，充滿了新鮮，充滿了活力，充滿了生機。簡直讓人不忍走開。紫色經(jīng)過各種變遷，最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重，也有淡淡的光，在綠葉間緩緩流瀉，這時便不免驚悟，春天已老。夏日的主色是綠，深深淺淺濃濃淡淡的綠。從城里奔走一天回來，一進校門，綠色滿眼，猛然一涼，便把煩惱都拋在校門外了。綠色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼則是紅荷。夏日荷塘是我招待友人的保留節(jié)目。鳴鶴園原有大片荷花，紅白相間，清香遠播。動亂多年后，尋不到了?，F(xiàn)在勺園附近、朗潤園橋邊都有紅荷，最好的是鏡春園內的一池，隱藏在小山之后，幽徑曲折，豁然得見。紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。秋天的色彩令人感到充實和豐富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有紅，美人蕉有各種顏色，玉簪花則是玉潔冰清，一片純白。而最得秋意的是樹葉的變化。臨湖軒下池塘北側一排高大的銀杏樹，秋來成為一面金色高墻，滿地落葉也是金燦燦的，踩上去不由生出無限遐想。池塘西側一片灌木不知名字，一個葉柄上對稱地生著秀長的葉子，著雨后紅得格外鮮亮。一望皆白的雪景當然好看，但這幾年很少下雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴時站在未名湖邊四顧，天空高處很藍，愈往邊上愈淡，亮亮地發(fā)白，枯樹枝椏，房屋輪廓顯出各種姿態(tài)。像是一幅沒有著色只有線條的鋼筆畫。我愛燕園的線條。湖光塔影，常在從燕園離去的人的夢中。映在天空的塔身自不必說，投在水中的塔影，輪廓彎曲了，搖曳著，而線條還是那么美!湖心島旁的白石舫，兩頭微微翹起，有一點弧度，顯得既圓潤又利落。據(jù)說幾座仿古建筑的檐角，因為缺少了弧度，而成凡品。湖西側小山上的鐘亭，亭有亭的線條，鐘有鐘的線條，鐘身上鑄了十八條龍和八卦。那幾條長短不同的橫線做出的排列組合，幾千年來研究不透。我愛燕園的氣氛，那是人的活動造成的。每年秋天，新學年開始，園中添了許多稚氣的臉龐?！袄蠋?，六院在哪里？”“老師，一教怎樣走？”他們問得專心，像是在問人生的道路。每年夏天，學年結束，道聽途說則是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出現(xiàn)了轉讓車票、出讓舊物的字條。畢業(yè)生要到社會上去了。不知他們四年里對原來糊涂的事明白了多少，也不知今后會有怎樣的遭遇。我只覺得這一切和四季一樣分明，這是人生的節(jié)奏。有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學生心血的智慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。我愛燕園中屬于我自己的記憶。我掃過自家門前雪，和滿地扔瓜子殼兒的男士女士們爭吵過。我為奉老撫幼，在衰草凄迷的園中奔走過。我記得室內冷如冰窖的寒冬，也記得新一代水暖工送來溫暖的微笑。我那操勞一生的母親懷著無限不安和惦念在校醫(yī)院病逝，沒有足夠的人抬她下樓。當天，她所鐘愛的獅子貓被人用鳥槍打死，留下一只尚未滿月的小貓。這小貓如今已是十一歲，步入老年行列了。這些記憶，無論是美好的還是痛苦的，都同樣珍貴。因為那屬于我自己。我愛燕園。（選自宗璞散文選，有刪改）（1） 閱讀全文，說說作者依次從哪幾個方面抒寫了對燕園的愛。 （2） 朗讀“我只是一名居民，在這里有了35年居住資格的居民”時，至少有兩個詞語必須重讀，你認為是哪兩個？請簡述理由。 （3） 文中多次出現(xiàn)“我愛燕園”，有什么作用？ （4） 有人評價我愛燕園：“貫串燕園四季景色描寫的是宗璞對美的發(fā)現(xiàn)和深切領悟。很多不起眼的東西，在她的筆下有了生命意識和靈性?！闭堃缘诙螢槔f說這樣評價的依據(jù)。 （5） 閱讀下面兩段文字，回答問題。【甲】有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學生心血的智慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。（宗璞我愛燕園）【乙】當我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。（田曉菲十三歲的際遇）兩段文字都寫到北大圖書館，它們共同的語言特色是什么？說說你對宗璞的“興奮”與田曉菲的“激動不安”的理解。6. （19分） 閱讀下文，回答問題歪兒馮驥才那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀”“踢罐電報”是那時男孩子們最喜歡的游戲。它不單需要快速、機敏，還帶著挺刺激的冒險滋味。它的玩法又簡單易學，誰都可以參加。先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊；可是就在他四處去捉住那些藏身的孩子時，冷不防從什么地方會躥出一人，“叭”地將罐兒叮里當啷踢得老遠，倒霉，又得重新開始一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事，然而最苦的還要算是歪兒！歪兒站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小，像是父子倆。他母親是蘇州人，40歲才生下了這個有點畸形的兒子，取名叫“彎兒”。我們天天都能聽到她用蘇州腔呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯聽成“歪兒”。也許這“歪兒”更像他的模樣。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢。如果要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就為我發(fā)明的我的個頭比同齡的孩子高一頭，腿也幾乎長一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳，叭的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它叮里當啷的聲音了，要找到它可得費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒的樣子。他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，快怏無奈地痛哭不止他媽媽跑出來，操著純粹的蘇州腔朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責。我們似乎都覺得自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了。我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉、那么悅耳、那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心，頭一次感到被一種內疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。歪兒回到了我們中間。一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同，齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒。又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌子下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏。這緊張充滿異常的快樂呵！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又關又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。（1） 隨著事件的發(fā)展，“我”對歪兒的感情發(fā)生了變化。請用簡明的語言概括出來，填寫下表。事件歪兒坐莊歪兒挨罵歪兒扔下鐵罐歪兒回來感情_（2） 第段極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風，這樣寫的作用是什么？ （3） “這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。”請根據(jù)上下文揣摩歪兒此刻的心理活動，用第一人稱寫出來。 （4） 文章結尾說：“是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮?！甭?lián)系全文內容，說說歪兒的眼睛是如何被“點亮”的。 五、 綜合性學習 (共1題；共5分)7. （5分） (2019上城模擬) 閱讀下面材料，完成小作文。 很多中學生越來越喜歡通過網(wǎng)絡抒發(fā)自己的感情，或在朋友圈發(fā)動態(tài)求點贊，或跟網(wǎng)友聊天吐槽，卻很少愿意與身邊的人進行面對面溝通交流。請你對此發(fā)表看法，要求有觀點，有理由，有條理，100字左右。六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分） 閱讀詩歌，回答問題虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（1） 這首詞的主要內容是什么？ （2） 作者是如何寫“愁”的？使用了哪種修辭手法？ 七、 文言文閱讀 (共1題；共14分)9. （14分） (2019七下封開期中) 閱讀文言文，回答問題。 陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1） 翻譯下列詞語 陳康肅公善射 善：_公亦以此自矜 自矜：_嘗射于家圃 嘗：_有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去 睨：_（2） 翻譯下列句子。 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。無他，但手熟爾（3） 你從文中學到什么道理？ 八、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2018八上白云期中) 走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，比如“有家真好，那里充滿濃濃的親情；有朋友真好，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂”請以有 真好為題，寫一篇600字左右的文章。要求：在題目的橫線上填上適合你寫作的詞語，使文題完整；敘述出具體的事情，說真話、抒真情；題目自擬，詩歌除外，文體不限；文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；用規(guī)范漢字書寫。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 默寫 (共1題；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 字詞書寫 (共1題；共8分)2-1、三、 語言表達 (共1題；共5分)3-1、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共59分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 綜合性學習 (共1題；共5分)7-1、六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8-1、8-2、七、 文言文閱讀 (共1題；共14分)9-1、9-2、9-3、八、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、